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简介：《花间集》这样一部带有宫体气息的词集为何会产生于五代蜀国这个特定的时间地点？是因为词从出生就带有鲜明的“娱乐性”胎记，这种娱乐性与蜀地的闲适气息具有天生的契合性；蜀国相对稳定繁荣的经济为《花间集》的产生提供了经济基础；《花间集》在五代蜀国产生与当时的社会风气、词人所处的特定文学发展阶段、蜀人独特的气质风格有密切的关系。

简介：大多外来务工人员从事小商品生意，家庭居住条件比较差，还有的居无定所，甚至缺乏基本的生活保障。因忙于生计，家长很少有时间陪伴孩子。如何让外来务工家庭的孩子健康快乐地学习、生活，已成为学校、社会和外来务工家庭亟待解决的问题。

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简介：《幼儿园教育指导纲要》指出，“语言是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”。在语言教学活动中，我们发现，游戏在幼儿语言教学活动中占有极其重要的地位和作用，合理的利用游戏对幼儿的影响，

简介：预习是语文教学过程中的重要部分，是培养学生自主学习能力的有效手段。学生通过预习锻炼有利于培养其自学能力。通过学生的预习能帮助教师了解学生的学习情况，找准教学起点，科学调整教学方案，提高课堂教学效果。

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简介：一天，在大班建构区，丁丁等四五个孩子在用积木搭建“大楼”。一开始，搭建得并不顺利，没搭多高，“大楼”就倒了。他们随即调整方案：扩大底座，加固底层，以锥体方式往上垒……“大楼”稳稳地矗立起来了，越垒越高，渐渐超过了孩子们的身高。丁丁搬来小椅子，站到椅子上继续搭建。其他孩子也纷纷效仿，有的甚至把桌子都搬过来使用了。我一边说着鼓励孩子大胆创建的话，一边帮孩子扶住桌椅，以保护他们的安全。经过大家的努力，“摩天大楼”建成了。此时，当天的÷区域活动时间也进入尾声。辛辛苦苦建成的“大楼”，孩子们当然舍不得拆掉，我也应允可以暂时保留。

简介：爱玩是孩子的天性，孩子们课问打打闹闹也很正常。有一次,我班里的几个孩子在课间玩时，有一个同学不小心摔倒,嘴角受伤了，还流血了。我赶紧做了应急处理，确认没事后，才让孩子离校。第二天早上,受伤的孩子的母亲来到了学校，找到了我,她说：”老师,我知道孩子们打打闹闹很正常,受伤也在所难免。我们平常在家经常教育孩子不要和同学打架，可孩子毕竟是孩子,有时候也控制不住。

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简介：为了保证学前教育和儿童保育的质量，2012年1月1日，澳大利亚制定并实施了《学前教育及儿童保育国家质量框架》。该框架包括《国家教育和保育法》与《国家教育和保育条例》、《国家质量标准》、评估和评价系统、各州与领地的监管机构及全国性监管机构。澳大利亚基于广泛的研究基础提出的《学前教育及儿童保育国家质量框架》具有国家主义倾向，基本形成了保教一体化格局，建立了完整、可操作的早期保教质量保证系统，体现了立足市场调节、提高保教质量的基本政策选择。

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简介：近期，我们编辑部成员走访了瑞海英才双语幼儿园，和该园园长就前述问题进行了探讨：幼儿园如何处理“尊重孩子的个性”和“培养规则意识”之间的关系、如何尊重和培养孩子的创新能力等。瑞海英才双语幼儿园非常重视对老师的培养，重视家园沟通，也很尊重孩子个性，让孩子循序渐进地养成良好的习惯，形成良好的秩序感。

简介：为解决实际问题而探究科学规律,用自己发现的科学规律去促进对于平常生活的改造,无疑将科学学科回归到生活的本真之中,使学生感觉科学知识是那么的实用与有意义。通过以“情境为载体、目标为导引、探究为主线”设计课堂教学,必将使学生的科学精神得到训练,核心素养得到培养。