简介：“书香校园”的活动是改造校园贫瘠的文化土壤的过程,是改变学生所处的人文生态的过程,进而为改变其单薄文化积累、狭窄的文化视角,以及颓丧的生活态度奠基,以期充分发挥校园文化的力量,改变小学德育教育滞后的尴尬局面。那么,如何以读书为德育教育服务呢?

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简介：给学生创造自主学习的机会,引入竞争机制,运用多样化的教学形式,让学生真正成为英语学习的主人,从而提高学习效率。

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简介：他被誉为有史以来最伟大的高音之王，但他也有过求学途中的沮丧，当他停止抢跑占领一个好的座位，做好有效的慢功时，他反而有了收获，他就是——歌唱家帕瓦罗蒂。

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简介：面对英语新高考新题型，教师需要在新课程理念和生本教育理念指导下，在课堂教学中和课堂教学后，对自己的教学行为不断地进行反思，来提高课堂质量。“行中思”能够让我们教师在教学中面对某一教育情境时迸发出教学机智，果断地进行判断并富有思想地采取教学改进行动，对我们的教学能起到补充和增效的作用。“行后思”能够让我们教师理性认识到读写之间的关系，合理把握铺垫与输出的时间分配和巧妙搭建语言输入（读）与语言输出（写）间的桥梁。

简介：课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的基础。有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣，从而很好地提高课堂教学效率。本文就小学数学中如何实现课堂提问的有效性，提问预设及生成问题的把握等几个方向，阐述了一些策略。

简介：俗话说:'把握住一个今天胜过两个明天',对于低年级的小学生来讲,认识汉字是他们学习语文学科的重要基础。识字教学质量的优劣将直接影响到后续的阅读教学和写作教学,为了给'明天'的语文课堂奠定一个良好的基础。重视低年级小学生对于汉字的掌握程度就显得尤为重要。也正因为如此,探究多元、有效的语文识字教学策略就更加刻不容缓。

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简介：近日看了许多关于高效课堂的论述,受益匪浅。目前,全国各地的高校课堂模式很多。有山东杜郎口中学的'10+35'模式;有山东昌乐二中的'271'模式;有河北天卉中学的'大单元'教学模式;还有安徽铜陵双语学校的'五环大课堂'模式、江苏东庐中学的'讲学稿'教学模式等。不管课堂模式和载体怎样变化,我认为其宗旨不变,即要让'学生动起来,课堂活起来,效果好起

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简介：在当前的小学高年级语文教学工作中,阅读教学重要性越来越受到教育界与社会的重视。本文结合教育者阅读教学中遇到的主要问题,结合阅读课程实践开展了提高阅读课程有效性的测量研究。

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简介：小学生是祖国的未来和希望,而小学班主任在小学生成长阶段扮演着灵魂导师的重要角色,是小学生人格发展的重要引领者,对小学生身心健康成长发挥着至关重要的作用。此外,小学班主任作为班级管理者,对小学生德智体美劳全面发展也肩负着重要的领导和管理作用,在大力提倡素质教育的今天,小学班主任如何有效开展德育工作值得认真思考。本文分析了小学班主任有效开展德育工作的意义,并提出了小学班主任有效开展德育工作的途径,以供参考借鉴。

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简介：整理习惯的养成过程可以增强幼儿做事的责任心,提高其办事效率,增强其适应社会的能力.促进大班幼儿形成良好的整理习惯,需要幼儿教师转变观念,通过环境创设、教学渗透、游戏强化等策略去影响和支持幼儿.

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