简介:摘要科学时代的今天,以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术正以惊人的速度改变并影响着人们的生活、学习。它打破了封闭的教学模式,正以开放的、动态的、交互的新思维形式与课程整合,形成了新世纪教育改革的新状态。这是一种全新的教学方式,有力地提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主题地位。而教学设计是实施信息技术与课程整合的关键环节,因此教学设计要转变传统的教育思想和教育模式,要在已有课程的学习活动中从实际出发,因地制宜,多模式地使用信息技术,在新课程和信息技术双重视角的监管下进行教学设计,从而设计出有效教学方案,更好地完成课程目标,培养学生的创新精神和实践能力。
简介:摘要当前,中职学生在行为习惯、智力水平和学习方法等方面都表现出多元化的特点。实践表明,多元智能理论对于开发学生的潜能、培养学生的个性具有很好的指导作用。随着教育进入了信息化时代,现代教育技术在中职教育领域得到了广泛的应用。本文从现代教育技术与学生多元智能的内在联系入手,对运用现代教育技术促进学生多元智能发展进行了较为深入的探索。
简介:摘要当今世界人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈,各国均不同程度地加强了对中小学信息技术教育的重视程度。我们的教育要面向未来、面向世界、面向现代化,要适应未来的信息化社会,就需要培养青少年具备良好的信息意识和信息能力。
简介:摘要在中小学信息技术教学中,根据学生的认知发展规律,如何更好地激发学生学习信息技术这门课,如何培养他们的兴趣,提高学习效果?笔者通过多年的教学经验,总结出了一点自己在教学中的方法和感悟,让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术这门课,从而为将来的学习和生活打下良好的基础。
简介:摘要随着科学技术的迅速发展,人类社会进入了信息时代,以网络技术和多媒体为核心的信息技术被广泛应用于教育领域中。通过融合信息技术资源,为学生提供自主学习、主动探索的学习工具,并使之与信息技术有机结合,是实现教与学方式根本变革的关键。