简介:摘要“工学交替”教学模式实现学校与企业深度融合。学生通过企业实习,提高综合素质和竞争力;学校通过与企业深度合作,解决了实训资源不足的实际问题,促进了教学改革,提高了社会声誉;大批实习学生的注入,解决了企业用工高峰时的劳动力短缺问题,同时为人才储备打好基础。学生、学校、企业三方互惠互利,呈现共赢局面。
简介:摘要本文笔者根据自己多年的教学经验,探讨了合作学习在职高计算机基础应用教学中的实践,具有重要的现实意义。
简介:摘要承德技师学院计算机平面设计专业践行“教学工厂”人才培养模式,学生在工作情境中增强了生产意识、岗位意识、质量意识,拓宽了思路和视野,提高了创新创造能力,真正做到“在学习中工作、在工作中学习”。毕业生质量得到大幅度提升。