简介：摘要目的高血压是最常见的慢性病，是人类健康和生命的“无形杀手”。其主要病因与个人生活方式、行为习惯有密切的关系，将社区全体居民作为高血压健康教育的对象，采取多种形式对高血压的相关知识进行宣传教育，使广大人民群众及病患者认识到高血压预防及治疗的重要性并付诸行动，达到自觉地改变不良生活方式，控制高危因素，减少高血压发病率和降低血压，是高血压健康教育的目标与方向。

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简介：摘要随着医学模式的改变，人们的健康观念也有了改变。健康教育就是通过有计划、有目的、有评价的教育活动，系统地教给病人如何保健，如何康复，增加病人及家属对疾病的认识，使患者的行为向有利于康复的方向发展，从而达到预防疾病，促进健康，提高生活质量的目的。

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简介：摘要护理健康教育是护理与教育的有机结合，护士的素质直接决定着工作效果的好坏。针对门诊病人住院病人有不同的教育方法。

简介：摘要下肢慢性静脉性溃疡为一种难治性疾病，在手术治疗的同时，健康教育也显得十分重要。在临床护理中，护理人员运用各种方式，对患者进行健康教育，提高了患者的主观能动性，保持了良好的生活习惯，增加了战胜疾病的信心，减少住院时间，节约了医疗资源。同时，增强了工作责任心，丰富了专业知识，加深了患者对医护人员的认同感。

简介：摘要目的探讨老年人日常生活中的心理状态，以便帮助并指导老年人促进心理健康，提高生活质量。方法采用个体化深入访谈的形式，并对资料进行分析。结论老年人心理情绪的变化与幸福感密切相关，心理情绪复杂多样，是多方面原因相互作用的结果。在情绪方面可分为正性情绪﹙适应，自立，充实，乐观，知足等﹚，负性情绪﹙被遗忘感，失落感，烦闷感，孤独感，无助感，无望感，压抑感，拖累感等﹚。针对其原因，引起家属和相关人员重视，采取积极应对措施，减少老年人负性情绪的发生，促进老年人心理健康。

简介：本文探讨了居民健康卡在医院的应用实践,其中包括：居民健康卡制作与发行过程;居民健康卡在医疗机构应用流程中的优化;居民健康卡在医院应用过程中的系统改造;居民健康卡的金融支付功能。大型医疗机构的实践证明,银医合作模式下的健康卡建设模式在管理、发卡、应用等各个环节都具有一定的可行性,对建立居民电子健康档案具有非常重要的意义。

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简介：摘要本文通过对亚健康的论述,系统地阐述了中医对亚健康的重要治疗作用以及如何通过西药治疗、饮食运动治疗、音乐治疗、心理疗法等手段,改善亚健康状态,使之趋于健康,从而改善人的生活质量。

简介：山田医生酷爱搏击运动，甚至为此担任过场内医生。“因为喜爱搏击运动，往返于跆拳道健身房已经有10年了。”她笑着说。现在往返于距离诊所步行5分钟左右的Target健身房。目标是每周一次，每次大约训练两个小时。

简介：摘要目的根据精神疾病患者的特点将健康教育贯穿于病人从入院到出院的各个环节，使病人及家属了解疾病相关的知识，使其能够正确对待疾病，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的糖尿病是慢性病、终身疾病,饮食、运动疗法是主要治疗手段之一,提高糖尿病患者自我护理能力,将患者的血糖控制在稳定的水平,健康教育显得尤其重要。方法采用日常护理和多种教育形式,对糖尿病患者进行自我护理能力教育。结果有效的健康教育手段干预贯通患者的整个治疗过程，取得患者对医护人员的信任,提高治疗的依从性。

简介：摘要目的通过对突发性耳聋患者的健康教育，使患者了解疾病相关知识，知道及时治疗的重要性。方法根据患者病情、年龄、性格、文化修养等方面采取不同的教育方法，由责任护士采取一对一交流讲解和发放健康教育手册等形式进行宣教。结果使患者树立战胜疾病的信心，促进患者早日康复。结论在临床工作中做好突发性耳聋患者的健康教育有非常重要的意义。

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简介：摘要目的探讨短暂性脑缺血发作（transientischemicattack，TIA）患者ABCD2评分不同分组应用氯吡格雷与阿司匹林治疗的疗效观察。方法选择短暂性脑缺血发作患者ABCD2评分（0-3分）低危者40例，评分（4-7分）中高危者40例，共计80例。分成两组，每组40例，低危者、中高危者各20例。第一组单独予阿司匹林100mg/d口服持续治疗，随访3个月；第二组予氯吡格雷联合阿司匹林口服治疗，在发病当天给予氯吡格雷300md顿服使血药浓度迅速达峰值，第二天起氯吡格雷75mg/d，阿司匹林100mg/d口服，至14天停用阿司匹林，继续氯吡格雷75md/d口服维持治疗，随访3个月。两组均以再次发生TIA或发展为急性脑梗死(acutecerebralinfarction,ACI)为事件终点。结果联合治疗组再发TIA或发展为ACI的共4例，其中ABCD2评分高危者3例，低危者1例。单独阿司匹林组再发短暂性脑缺血发作16例，其中ABCD2评分高危者14例，低危者2例。联合组复发率（10％），其中高危者复发率（20％）低危者占（5％）。阿司匹林组复发率（40％），高危者复发率占（70％），低危者复发率（10％）。联合治疗组总的复发率及中高危者复发率均明显低于单独阿司匹林治疗组总复发率及中高危者复发率，P＜0.05；而联合治疗组低危者复发率与单独阿司匹林治疗组复发率无明显差异，P＞0.05。结论1、应用氯吡格雷联合阿司匹林比单独应用阿司匹林治疗TIA更有效；2、在中高危患者中联合治疗比单纯阿司匹林治疗更有效，而在低危患者中两组治疗疗效无明显差别。

简介：摘要目的研究五脏俞简易埋线配合帕罗西汀对抑郁症患者P300和HAMD评分的影响。方法对58例抑郁症患者随机分治疗组及对照组，治疗组每周埋线一次，配服帕罗西汀20mg；对照组日服帕罗西汀20mg，均治疗6周。观察治疗前后听觉认知电位p300及HAMD-17项评分的变化。结果治疗组患者治疗后HAMD-17项评分和P300潜伏期与对照组比较，差异均具有统计学意义(P<0.01、P<0.05)；而治疗组患者P300波幅与对照组比较，差异无统计学意义(P>0.05)。结论埋线配合帕罗西汀能明显减低抑郁症患者HAMD量表评分，改善抑郁症状；患者P300潜伏期延长为抑郁症的状态性标志，作为电生理检查，是抑郁症临床疗效的客观评定依据之一。

简介：摘要目的调查钟楼区西林街道社区就诊的糖尿病患者对糖尿病有关知识的认知和健康教育需求。方法进行问卷调查，对三个新村和两所卫生室就诊的111例2型糖尿病患者进行调查。结果城区居民对糖尿病的基本知识，饮食、运动疗法有一定的了解，而农村居民对糖尿病的基本知识，饮食控制了解甚少。结论社区卫生服务中心医务人员对2型糖尿病的重要并发症微血管病变的重视度不够，同时应加强对糖尿病患者管理及健康教育，以减少糖尿病发病率，同时防治糖尿病的其他并发症，提高患者的生命质量。

简介：摘要目的了解糖尿病患者疾病知识掌握程度，找出存在的不足，为下一步对糖尿病患者实施教育工作奠定基础。方法采用自行设计的问卷调查表，对194例住院糖尿病患者掌握糖尿病知识程度进行调查，做统计处理。结果受试者在本次入院前曾经接受过教育者60.3%，糖尿病知识来源的主要途径是科普书籍，其次医生、护士。文化程度影响知识评分，糖尿病知识总评分随文化程度增高而提高。47.9%的新诊断为糖尿病的受试者从未接受过教育；61.2%的受试者缺乏糖尿病基础知识；49.5%的受试者缺乏糖尿病治疗知识；49.8%的受试者缺乏检查和护理知识。结论对女性患者、文化程度较低者、新诊断的糖尿病患者要作为糖尿病教育的重点对象。