简介：摘要目的对健康教育在预防尿路结石患者复发护理中的作用进行分析。方法随机选取2015年到2016年同时期的90例尿路结石患者作为本次的研究对象，将其分为两组，对照组采用常规的护理方式，观察组采用以健康教育为主的护理方式，对比两组患者对疾病的认知情况、疾病的复发情况以及对护理人员的满意度情况。结果观察组患者对疾病的认知情况要明显的高于对照组的患者，对护理人员的满意度也要更高一些，并且疾病复发的情况要少于对照组的患者。结论以健康教育为主的护理工作能够让患者更加了解自身的疾病状况，更好的提高对疾病的认知情况，有效的减少疾病的复发。

简介：摘要目的方法选取本院2013年8月至2016年8月期间收治的42例胆囊炎病患为护理对象，将其随机分为对照组和联合组，每组均为21例。对照组行常规护理，联合组在此基础上行健康教育和心理干预，对比两组病患的胆囊炎知识知晓率、治疗依从性及HAD评分情况。结果联合组病患对合理用药知识、自我护理知识、日常预防知识及疾病知识知晓率明显高于对照组，治疗依从性明显高于对照组（95.24%VS71.43%）（P<0.05）；两组病患护理前HAD评分无明显差异（P>0.05），联合组护理后HAD评分明显低于对照组（P<0.01）。结论心理干预和健康教育在胆囊炎病患护理中应用价值较高，治疗效果显著，可提高病患依从性及知识知晓率，值得推广。

简介：摘要目的讨论外周中心静脉置管（PICC）围置管期全程健康教育在鼻咽癌患者临床治疗中的意义。方法选取2015年6月到2016年4月的63例患者，所有患者均采用PICC置管，并采取全程健康教育模式。结果置管患者中仅发生5例机械性静脉炎，无导管性感染及堵管情况的发生。结论加强PICC置管的全程健康教育，不仅可满足患者的需求，还能有效地提高护理服务质量。

简介：摘要完善的临床医学应是一门技术与人文相结合的医学，而医学人文思想和理念的形成离不开医学伦理学教育。医学研究生是未来医学科研、教学和医疗工作的骨干力量，对其医学人文素质应该有着更高的要求。在医学教育全球化发展趋势下，医学研究生要在国际医学合作与交流中获得认可、得到发展和提升，也必须自觉遵守国际公认的医学道德规范和行为准则，具备“职业价值、态度、行为和伦理”核心能力要求。

简介：摘要目的在妇产护理过程中应用孕期健康教育的问题探析。方法选取乡镇卫生院在2012年至2015年三年期间就诊的孕妇180例，将其分为观察组与对照组两组，对前者采用孕期健康教育的方式进行护理，对后者采用常规的妇科护理方式，将孕妇的分娩方式记录下来，并且观察结果。结果在观察组的90例孕妇中，有78例选择自然分娩，并且产程十分顺利，手术后没有大出血与并发症的迹象，有80例产妇选择母乳喂养。观察组无论是在自然分娩率还是在母乳喂养率上都远远高出对照组。结论乡镇卫生院中开展孕期健康教育的方式对产妇的生产具有重要的帮助，对于她们选择合适的分娩与喂养方式具有积极的意义。在今后的孕妇护理中，应该积极的推广这种方式，保证母婴的健康生活。

简介：目的：分析老年高血压社区护理中健康教育的应用效果。方法：选取2014年3月份至2015年9月份期间本社区75例老年高血压患者，将这75例患者按照随机分为的原则，分成观察组（40例）和对照组（35例），对对照组患者给予常规护理，对观察组患者在常规护理的基础上给予健康教育，护理技术后，对两组患者的护理效果进行比较。结果：在观察组患者中，出现了2例并发症，并发症的发生率为5．0％；在对照组患者中，出现了7例并发症，并发症的发生率为20．0％，炼两组患者的护理效果比较，差异较大，有统计学意义（P〈0．05）。结论：在老年高血压社区护理中加强健康教育能有效地降低并发症的发生，促进患者的健康，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的探讨肛肠科患者临床手术中的分阶段健康教育的应用效果。方法选取我院肛肠科收治的74例手术治疗患者，将其分为观察组和对照组，各37例，给予不同的护理干预，对比组间患者术后疼痛情况。结果在接受不同护理情况下，两组肛肠科手术患者术后疼痛对比，组间差异明显（P＜0.05）。结论给予肛肠科手术治疗患者分阶段健康教育，有利于缓解术后疼痛，有利于减少术后并发症，值得临床推广和应用。

简介：摘要目的探析健康教育工作在基层防疫中的重要作用。方法随机抽选于2013年1月—2015年11月期间来我院就诊200例社区居民患者，分为两组，一组实施健康教育，另一组未实施健康教育，比较两组患者的疾病专业知识水平与治疗依从性。结果观察组患者的治疗依从性为98%，对照组为68%，差异性显著（P＜0.05）。观察组患者的专业知识水平是（92.7±8.4）分，对照组是（70.3±10.7）分，差异性明显（P＜0.05）。结论健康教育工作在基层防疫中具备非常重要的作用。

简介：摘要目的探讨透前教育对腹膜透析患者依从性的影响。方法将2014年5月份以前未经过透前宣教的206例腹透患者分为对照组，2014年5月份至2015年8月的经过规范透前教育的118例新导入的腹透患者为观察组，回顾性的比较两组患者对腹膜透析相关知识的依从性。结果观察组患者的透析依从率98%明显高于对照组患者的透析依从率78%，差异为显著性差异，（P<0.05）有统计学意义。结论在对于需要使用腹膜透析实施治疗的患者进行透前教育的护理能够明显提升其治疗依从性，在临床上可以进行推广和使用。

简介：摘要目的探讨产科特色健康教育模式在产科护理中的临床价值。方法选取我院2014年12月到2015年12月在我院接受治疗的160例孕妇，将他们随机分为观察组和对照组，对照组患者采用常规护理，观察组患者在常规护理的基础上加用产科特色健康教育，对比分析两组患者的临床疗效。结果观察组患者的健康教育知识掌握的合格率显著优于对照组患者，P<0.05差异则具备统计学意义。观察组患者的自然分娩率显著优于对照组患者，P<0.05差异则具备统计学意义。观察组患者的护理满意度显著优于对照组患者，P<0.05差异则具备统计学意义。结论对于妇产科孕妇使用产科特色健康教育，可以显著提高自然分娩率，增强护理满意度，具有临床价值意义，可以大力推广。

简介：摘要目的探析产科健康教育中应用全程护理告知的临床价值。方法选取我院2014年1月至2016年2月期间收治的80例产妇予以分组研究，即对照组与观察组，每组40例。对照组产妇施行常规护理，观察组产妇施行全程护理告知，观察比较2组产妇的知识知晓率及自我喂养评分。结果观察组产妇的知识知晓率为97.5%，与对照组产妇的82.5%进行对比，组间存在明显差异（P<0.05）；且观察组产妇的自我喂养评分明显高于对照组产妇，组间对比存在明显差异（P<0.05）。结论在产科健康教育中应用全程护理告知的临床效果较好，能够有效提高产妇的知识知晓率与自我喂养评分，是一种适合临床全面应用与推广的护理方式。

简介：

简介：摘要目的探讨个性化健康教育在护理骨折患者中的实施效果，为个性化健康教育在护理骨折患者中的实施提供理论依据。方法选取2013年2月-2016年2月在医院接受治疗的90例骨折患者作为此次研究对象，并将其随机分为观察组与对照组，每组患者45例，对照组患者采用常规健康教育进行治疗，观察组患者采用个性化健康教育进行治疗，分析比较两组患者生活质量情况。结果两组患者术前的生活治疗差异不大，无统计学意义（P＞0.05）；观察组患者术后1周、术后3个月、术后6个月、术后1年的生活质量明显好于对照组，两组之间差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论个性化健康教育在护理骨折患者中的实施效果显著，减少了患者并发症的产生，提高了患者的治愈率和生活质量。

简介：摘要目的探讨运用健康教育临床路径护理髋关节结核患者的护理效果。方法将100例髋关节结核患者按年龄顺序分为观察组和对照级各100例，对照组采用传统方法，观察组采用健康教育临床路径实施教育。结果观察组健康教育知识掌握情况和护理满意度均显著高于对照组（P＞0.05）。结论将临床和护理路径应用于髋关节结核患者健康教育中，提高患者健康知识掌握程度，提高了护理和工作效率，促进患者早期康复及生活质量。

简介：摘要目的分析疼痛教育对泌尿外科术后疼痛护理的积极影响。方法回顾性分析所在医院泌尿外科80例手术患者的临床资料，根据护理干预方式进行分组，对照组采用一般护理模式，观察组接受疼痛教育，比较2组患者术后疼痛情况。结果观察组护理干预后VAS疼痛评分明显低于对照组，2组存在显著差异（P＜0.05）。结论对泌尿外科手术患者实施疼痛教育，可明显减轻患者术后疼痛感，对提高预后效果具有促进作用。

简介：摘要目的了解儿科临床护士护理伦理决策能力与教育情况的现状，探讨影响儿科临床护士护理伦理决策能力的一系列因素，为其临床护理伦理决策能力的提高提供依据。方法采用便利抽样，选取湖北省恩施州的1所三甲医院和6所二甲医院的128名儿科护士作为调查研究对象，调查工具为2007版护理伦理决策问卷（JAND）。采用统计软件SPSS17.0对数据进行相应的分析、处理，描述性统计采用x±s、百分比、频数等统计学方法。两组均数比较采用独立样本t检验；多组均数比较采用单因素方差分析；探讨影响因素时采用线性相关。结果儿科临床护士的护理伦理决策问卷总分为（256.80±15.51）分；两个维度得分为伦理选择（134.55±8.36）分、伦理行动（111.14±7.73）分。进行线性相关分析，得出其影响因素有学历、伦理培训和学术活动。结论儿科护士的临床护理伦理决策能力需要进一步提高，护理院校的教育者和临床管理者应根据其教育情况和各个影响因素，通过如护理伦理教学模式改革、护理伦理决策培训、开展跨学科伦理相关的学术活动等多种途径来提高儿科临床护士的护理伦理决策能力。

简介：

简介：摘要高血压病是中老年人常见病、多发病，是危害人类健康的主要疾病之一。大多数的高血压患者在血压升高早期仅有轻微的自觉症状，如头痛、头晕、失眠、耳鸣、烦躁、工作和学习精力不易集中并容易出现疲劳等。随着病情的发展，特别是出现并发症时，症状逐渐增多并明显，如手指麻木和僵硬、多走路时出现下肢疼痛，或出现颈背部肌肉酸痛紧张感。高血压急症的发病率占高血压人群的5%，常见有高血压脑病、脑出血、急性左心衰竭、可乐宁急性停药综合征、急性心肌梗死、急进型恶性高血压等。

简介：摘要目的探究食管癌患者护理中健康教育路径的效果。方法选取我院近年收治的50例食管癌患者，经随机平行的方式，分成观察组和对照组，各25例。观察组采取健康教育路径干预，对照组实行常规护理干预，对比两组的健康知识掌握情况、护理满意度。结果两组健康知识掌握情况比较，差异具有统计学意义，P<0.05。观察组的护理满意度92%，对照组的护理满意度68%，组间比较，P<0.05。结论健康教育路径应用于食管癌患者护理中，可从根本上提高患者的护理满意度，并使得患者能够正确的认识自身的病症，具有重要的临床价值。

简介：摘要继续医学教育是卫生专业技术人员获取新理论、新技能的重要途径之一，而医疗卫生人员的专业技术水平决定着医疗质量的高低。