简介：【摘要】目的：评价对妇科患者进行健康教育联合心理护理的应用效果。方法：选取我院妇科患者100例，分为两组，对照组进行常规护理，观察组进行健康教育联合心理护理，对比组间患者的生活质量、心理状态、健康知识知晓情况和护理满意度。结果：观察组患者的生活质量、心理状态、健康知识知晓情况和护理满意度均显著优于对照组（P＜0.05）。结论：通过对妇科患者进行健康教育联合心理护理，能够提高患者的生活质量和健康知识知晓程度，改善患者心理状态。

简介：【摘要】目的：探究生命教育在护理实习生带教中的应用价值。方法：选取我院从2022年到2023年之间的护理实习生24名，随机分为观察组（生命教育带教模式）和对照组（常规带教）各12人。结果：观察组教学效果高于对照组（P<0.05）。结论：生命教育在护理实习生带教中的应用价值十分显著。

简介：摘要：目的：分析对小儿肺炎患儿通过运用健康教育模式的临床护理效果。方法：对照组患儿为常规护理，观察组联合应用健康教育模式。结果：与对照组进行组间横向对比患儿的退热时间、咳嗽、呼吸困难、喘息等症状的消失时间均为观察组较短P＜0.05；患儿家长护理满意度观察组为100.00%，对照组为89.19%，P＜0.05。结论：对肺炎患儿运用健康教育模式可获得满意的护理效果，有利于患儿病情康复，并可提升家长的护理满意度。

简介：论文摘要：本论文围绕“妇科疾病患者术前教育的影响与实施策略”这一主题展开，旨在探讨术前教育在妇科疾病患者治疗过程中的重要性、影响及其实施策略。研究首先调查了当前妇科疾病患者术前教育的现状，分析了教育对患者心理、生理和手术效果的影响。在此基础上，论文提出了术前教育的实施策略，并评估了策略的实施效果。研究结果表明，术前教育对妇科疾病患者具有积极的影响，有助于减轻患者焦虑、提高手术成功率。因此，制定和实施有效的术前教育策略对于提高妇科疾病患者的治疗效果具有重要意义。

简介：摘要：本文旨在探讨妇科疾病患者生殖健康知识的普及与教育问题。通过对妇科疾病患者生殖健康知识现状的调查，发现存在知识普及不足和教育缺失的问题。针对这些问题，本文提出了相应的普及策略和教育方法，旨在提高妇科疾病患者对生殖健康知识的认知和理解。研究结果表明，有效的普及策略和教育方法对于提高患者的生殖健康知识水平具有积极作用。

简介：【摘要】目的：探讨程序式健康教育模式对老年骨折患者跌倒效能的影响。   方法：选取我院骨科于2023年1月~2023年12月收治并予手术的下肢骨折老年患者156例，随机分为观察组和对照组两组，每组78例。对照组实施常规围手术期护理干预及健康宣教，观察组则在此基础上实施程序式健康教育模式。采用修正版跌倒效能评估量表（MFES）分别在干预后评价并比较两组患者的跌倒效能。    结果：实施程序式健康教育模式后，观察组患者的跌倒效能评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。  结论：程序式健康教育模式有效改善了老年骨折患者跌倒相关知识的掌握情况，提高了患者的跌倒效能，帮助患者安全、有效地预防骨折术后跌倒的发生，对患者术后康复起到促进作用。

简介：【摘要】安全教育对预防老年患者跌倒发生的效果探讨。“减轻痛苦，促进健康”是护士的基本职责，在护理工作中强化“安全意识，预防为主”的工作理念，为患者创造安全环境、提供安全有效的护理，保证患者的安全。

简介：摘要：本研究旨在探讨慢病科患者健康教育对其生活质量的影响。通过系统文献回顾和定量研究方法，我们收集了相关数据并进行了分析。结果表明，患者接受定期健康教育课程后，其生活质量显著提高。健康教育的内容和形式对患者的影响存在显著差异，个性化的教育计划对改善生活质量尤为重要。此外，健康教育还有助于患者更好地管理慢性疾病，降低医疗费用和减轻家庭负担。

简介：【摘要】目的：论健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折患者中的应用。方法：随机选择在我院医治的老年骨质疏松性髋部骨折患者100例，按随机方式分组，其中50例采取常规护理（对照组），另50例实施健康教育（观察组），经观察对比，得出结论。结果：护理之后观察组患者护理满意度、并发症发生情况明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用本研究方法进行护理，可以提高患者的满意度，有助于骨折的愈合，并减少并发症的发生概率，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：分析将健康教育用于糖尿病社区慢病管理中的作用。方法：于某社区卫生院中随机选取70例糖尿病患者作为研究对象。为进一步提升慢病管理水平，将对70例糖尿病患者随机分组，即对照组、观察组，每组35例，分别对其实施常规管理、健康教育，对比两组的慢病管理效果。结果：据本次数据分析看，在干预后，观察组患者的平均血糖水平均低于对照组（P＜0.05）；在健康认知方面，观察组患者对“生活方式改善”“服药依从性”“疾病认知度”“血糖控制达标”等方面的健康认知水平均高于对照组（P＜0.05）。结论：在糖尿病社区慢病管理中加强健康教育，不仅可提高患者认知深度，还可有效提高血糖控制水平。

简介：摘要：目的：探讨在高血压防治中实施社区护理管理式健康教育的效用价值。方法:此次实验共选取62例患者进行研究分析，采取盲抽方式根据护理模式的区别进行分组，沿用常规护理的对照组与实施社区护理管理式健康教育的观察组各31例患者，对两组临床应用效果进行评价对比。结果：经此次研究数据来看，干预前两组患者血压指标水平经对比无统计学意义（P＞0.05），但干预后观察组患者DBP、SBP水平均低于对照组（P＜0.05）；与此同时，相比对照组，观察组患者整体依从性较高（P＜0.05）。结论：对于高血压患者而言，采取社区护理管理式健康教育不仅可有效提高患者依从性，对患者血压指标水平的降低也可起到积极促进作用。

简介：摘 要：目的：分析健康教育在职业病预防性体检中的临床效果。方法：参照组实行常规体检护理服务方式；研究组在常规体检护理服务方式的基础上开展健康教育方式。结果：对职业病预防性体检采取不同护理服务的满意度参照组的满意度为67.44%；研究组的满意度为93.02%，对比显示，研究组体检者在进行职业病预防性体检后的满意度明显大于参照组。结论：职业病预防性体检中开展健康教育效果理想，能提升作业人员对职业病有关防治知识的知晓率和防治态度及行为正确率，减少职业病发生，值得推广运用。

简介：摘要：目的 分析病毒性肝炎患者应用健康教育的护理效果。方法 选择2021年1月至2022年4月本院接诊病毒性肝炎患者60例进行研究，随机分为对照组（常规护理）和观察组（常规护理+健康教育），各30例，比较护理效果。结果 观察组护理后肝功能、健康知识掌握度及护理满意度均好于对照组，P<0.05。结论 对于病毒性肝炎患者来说，建议对其实施健康教育，帮助其形成健康的生活及饮食习惯，促使患者的肝功能得到改善，患者可以掌握更多的健康知识，且护理满意度较高，依从性良好，建议于临床推广应用。

简介：［摘要］目的 探讨精准化健康教育在肺癌术后病人随访管理中的应用效果。方法 选取100例肺癌术后出院病人按照出院时间顺序随机分为观察组(n=50)和对照组(n=50)，对照组出院后随访采用传统健康教育干预，观察组采用精准化健康教育。观察两组病人院外自我护理能力、生存质量。结果 观察组自我护理能力、生存质量均高于对照组，差异有统计学意义(P＜0．05)。结论 精准化健康教育有助于提高肺癌术后出院病人自我护理能力，改善生存质量，促进疾病康复。

简介：【摘要】目的:分析验证个体化健康教育在慢性心衰竭患者中的临床效果。方法：选入样本共计60例均来自于2022年7月至2023年7月间我院收治慢性心衰患者，依据入院先后顺序将所有患者均分两组，以前30例作为对照组实施常规护理，以后30例作为观察组在常规护理基础上给予个体化健康教育措施，并收集记录两组患者不同干预后心功能数据（LVESD、LVEF、LVEDD）指标、住院次数及住院时间，后引用统计学系统完成分析对比，观察结果变化，以验证应用价值。结果：与对照组相比，观察组心功能指标显优，住院次数降低，住院时间明显减少，数据间对比P值均达到﹤0.05数值，实现统计学意义。结论：慢性心衰患者实施健康教育措施后住院次数及住院时间明显减少，心功能指标明显改善，有效性确切，值得推广。

简介：[摘要] 目的 了解截瘫患者营养、心理及压疮状况，以期通过多学科健康教育干预方式减少其营养不良、焦虑抑郁、压疮的发生风险。方法 选择2020-2022年在我院接受治疗的截瘫患者36人进行本次研究，采用微型营养评定表（MNA）评估其营养状况；汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、汉密顿抑郁量表（HAMD）评估其心理状况；压疮愈合评价量表（PUSH）评估其压疮愈合情况。根据其健康状况的不同制定不同的“健康教育处方”，编制压疮护理教育手册，开展“一对一”和“集中”授课方式加强患者自身和照护者的健康知识，评估干预效果。结果 营养教育干预前患者中6人营养不良、6人有营养不良风险，干预后2人营养不良、8人有营养不良风险。干预前后MNA评分对比有统计学意义P＜0.05，营养教育干预有效；心理疏导干预前患者中8人可能有焦虑、9人有轻度抑郁，干预后1人可能有焦虑，4人有轻度抑郁，心理疏导干预前后HAMA和HAMD评分对比有统计学意义P＜0.05，心理疏导干预有效；压疮护理教育干预前压疮患者有8人，占比为22.22％，干预后治愈3人，4人好转，1人无变化。压疮患者占比为13.89％，干预前后PUSH评分对比有统计学意义P＜0.05，压疮护理教育干预有效。结论：通过多学科健康教育能够有效减少患者营养不良、抑郁焦虑和压疮发生风险，为改善截瘫患者的生活质量有重要意义。

简介：摘要：结核病作为一种全球性的传染病，至今仍然是全球公共卫生领域的重大挑战。本研究旨在探讨结核病健康教育的创新策略与实施路径，以提高结核病防治效果。首先，通过分析结核病流行现状和传统健康教育的局限性，确定了创新健康教育的迫切性。其次，提出了三项创新策略：社区参与模式构建、多媒体教育资源开发和互联网+健康教育平台建设。然后，探讨了政府部门支持、医疗机构与社区合作和宣传推广与评估监测机制建立等实施路径。最后，针对创新策略的实施效果进行评估，包括评估指标选择、实施效果评估方法和实施效果评估结果分析。通过本研究，可为结核病健康教育工作提供参考和借鉴，促进结核病防治工作的持续改进和提升。

简介：摘要：护理教育作为医学教育的重要组成部分，其质量直接关系到未来护理人员的专业能力。临床决策能力是护理人员必须具备的核心技能之一，而模拟训练作为一种有效的教学方法，对提升护理学生的这一能力具有重要作用。本文探讨模拟训练的概念及其在护理教育中的应用现状；分析模拟训练如何通过模拟真实临床情境，提高学生的临床决策能力；探讨模拟训练在护理教育中面临的挑战与对策。

简介：

简介：[摘 要]：旨在评估职业病预防体检中健康教育措施的实际成效，在2023年1月至12月期间，从昭通市绥江县疾病预防控制中心筛选出166名接受职业病预防性体检的员工，随机分成两组，一组为83人的对照组，仅进行常规体检，未接受额外的健康指导；另一组为83人的观察组，在完成同样的体检之外，还进行了职业病防治知识的教育，研究对比了两组人员在职业病防治知识掌握程度、对防治的态度和行为的正确性，以及实际职业病的发生率。结果显示，在职业病的认知方面，特别是关于职业病的定义、防治法规、有害物质的渗透途径、本职位潜在的职业危害因素以及定期进行的职业健康体检等关键防治知识的了解上，接受观察的群体明显胜过对照组，这一差别在统计学上显著（P值小于0.05）。在两组接受职业病预防性体检的员工中，自愿接受职业健康评估、主动采取保护措施和配备防护装备、积极学习职业保健知识、定期检查工作环境有害物质、常规职业病防治检查，观察组的成员表现出更加端正的职业病预防态度，并且在统计学上显著优于对照组（P<0.05）。