简介：摘要随着对大学生心理健康问题的日益重视，加强大学生心理健康教育，提高大学生心理素质已成为高等教育的主要内容。中医药大学生肩负着承前启后、振兴中医药、走向世界的历史使命。不同的教育培养模式使中医专业学生有其独特的心理状态。针对中医药大学生心理特点,探讨大学生的心理健康状况及其影响因素,加强学生的心理教育,提出教育对策,以帮助中医药大学生心理素质的培养。

简介：[摘要 ]目的： 以老年慢性心力衰竭患者为研究对象，分析为其提供健康教育所发挥的作用。方法：以106例老年慢性心力衰竭患者为此次研究对象，为对比组（ n=53）患者提供常规护理，实验组（ n=53）患者在接受常规护理的基础上接受健康教育。 结果：实验组患者社会功能、情绪功能等各维度评分以及总体生活质量评分均高于对比组患者，患者各维度生活质量评分以及总体生活质量评分组间差异均有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：本文的目的是为了探究在对急性心肌梗塞患者进行护理治疗的过程中，加入健康教育的效果，并对此进行临床试验。方法：我院于 2016年 1月至 2017年 4月收治了 82位 50-60岁年龄层的心肌梗塞患者，以此作为研究对象，将其随机分为实验组和对照组，各 41例，分别对两组患者采用不同的治疗方案，观察最后的治疗效果。对照组采用的是常规的护理治疗，实验组采用的是常规的护理治疗结合应用健康教育的方法进行治疗，对照组患者中 27例患者改变不良习惯， 29例患者能够合理休息和运动 , 21例患者能够保持情绪稳定 , 35例患者均能够按时服药；实验组患者中有 38例患者改变不良习惯， 39例患者能够合理休息和运动， 33例患者能够保持情绪稳定， 41例患者均能够按时服药。结果：通过两组患者的改变不良习惯、合理休息运动、保持情绪稳定、按时服药几种行为所占比例的数据对比可以看出，两者的治疗效果有显著差异。

简介：摘要目的研究对慢性肾小球肾炎患者进行健康教育的作用与意义。方法将过去一年内在本院接受治疗的100例慢性肾小球肾炎患者分成两组，一组为非健康教育的常规组，另一组为实施健康教育的实验组。在护理干预结束后，对比两组患者对慢性肾小球肾炎健康知识的知晓率，对护理工作的满意评分以及平均的住院时间，以对照数据来证明健康教育的应用价值。结果数据结果显示，实验组患者对慢性肾小球肾炎的健康知识知晓率以及护理满意率高于常规组，平均住院时间较短（P<0.05）。结论对慢性肾小球肾炎患者进行健康教育，能够增强患者对疾病的了解，更快速的恢复，同时也建立起了良好的护患关系，提高了护理工作质量，具有显著作用。

简介：摘要：目的：观察健康教育在高血压患者血压控制中的效果。方法：随机分组，对照组实施常规护理，观察组加强健康教育。结果：观察组健康知识（ 93.65±2.33）分、依从性（ 92.48±1.45）分、满意度（ 95.62±1.82）分、 SBP（ 132.51±3.25） mmHg、 DBP（ 88.52±1.64） mmHg。对照组健康知识（ 80.49±2.36）分、依从性（ 84.79±3.26）分、满意度（ 88.00±1.14）分、 SBP（ 148.59±2.82） mmHg、 DBP（ 105.52±1.99） mmHg。两组数据对比，差异显著（ P＜ 0.05）。结论：加强健康教育，有助于提高高血压患者的依从性，增强其自我护理能力，改善血压控制效果，预防严重心脑血管疾病，使患者的生存质量得以提升。

简介：摘要目的观察健康教育在高血压患者血压控制中的效果。方法随机分组，对照组实施常规护理，观察组加强健康教育。结果观察组健康知识（93.65±2.33）分、依从性（92.48±1.45）分、满意度（95.62±1.82）分、SBP（132.51±3.25）mmHg、DBP（88.52±1.64）mmHg。对照组健康知识（80.49±2.36）分、依从性（84.79±3.26）分、满意度（88.00±1.14）分、SBP（148.59±2.82）mmHg、DBP（105.52±1.99）mmHg。两组数据对比，差异显著（P＜0.05）。结论加强健康教育，有助于提高高血压患者的依从性，增强其自我护理能力，改善血压控制效果，预防严重心脑血管疾病，使患者的生存质量得以提升。

简介：

简介：摘要目的此次研究分析在妇产护理当中采用孕期健康教育的临床应用价值。方法此次研究选取本院住院产妇，样本选取量为100例，研究时间在2017年2月到2018年2月之间，按照护理方式的差异将所有产妇分为研究组与对比组，其中研究组孕妇采用孕期健康教育，而对比组孕妇在按照常规护理方法进行干预，对比两组孕妇护理结果。结果对比两组孕妇不良情绪评分，并将其作为护理质量的对比依据，统计结果数据得知，研究组孕妇焦虑评分、抑郁评分均低于对比组孕妇，且组间差异具有统计学意义（P<0.05)；对比两组孕妇护理满意率，病将其作为护理效果的对比依据，统计结果数据得知，研究组孕妇护理满意率较高，且与对比组孕妇存在统计学差异（P<0.05)；对比两组孕妇自然分娩率，并将其作为护理安全性的对比依据，统计结果数据得知，研究组孕妇自然分娩率较高，且与对比组孕妇存在统计学差异（P<0.05)。结论此次研究证实，在妇产护理当中采用孕期健康教育，可改善孕妇护理质量与护理效果，还可以提高孕妇自然分娩率，为有效护理方案。

简介：摘要目的观察利用微信公众平台推进孕期健康教育的应用效果。方法采用随机数字表法分组，对照组采用常规方法进行健康教育，观察组利用微信公众平台，实施孕期健康教育。结果观察组护理后，饮食、产检、运动及分娩知识分别（92.6±3.5）分、（94.7±1.0）分、（95.8±2.9）分及（96.3±0.1）分、妊娠合并症发生率2%、剖宫产率12%、巨大儿发生率4%、满意度96%。对照组护理后，饮食、产检、运动及分娩知识分别（81.2±3.8）分、（82.4±4.0）分、（85.9±1.9）分及（84.3±2.2）分、妊娠合并症发生率12%、剖宫产率30%、巨大儿发生率16%、满意度80%。两组数据对比，差异显著（P＜0.05）。结论利用微信公众平台推进孕期健康教育，可有效提高健康教育的便利性，改善教育效果，增强孕妇的自我护理能力，预防妊娠合并症，确保母胎健康，提升孕妇满意度。

简介：摘要：目的：分析社区老年高血压患者应用健康教育的干预效果。方法：随机选取在 2018年 1月－ 6月期间所辖社区卫生服务中心的 28例高血压患者，依据单盲法将其分为对照组与观察组各 14例，其中予以对照组常规性的健康教育，观察组则应用系统化的健康教育。比较两组患者干预前、后的血压控制情况，以及对自身疾病知识掌握程度的评分。结果：患者健康教育干预后科学饮食、适当运动、规律服药、定期监测血压率明显高于干预（ P<0.05），干预后患者的舒张压及收缩压水平均优于干预（ P<0.05）。结论：对社区老年高血压患者实施健康教育能够促进患者健康行为形成，提高血压控制效果。

简介：【摘要】目的：研究健康教育路径用于择期剖宫产护理质量中的价值。方法： 2018年 4月 -2019年 6月本院妇产科接诊的择期剖宫产产妇 70名，采用数字抽签法分成 2组， A组和 B组各 35名。对 2组都施以常规护理， A组加用健康教育路径。分析 2组对择期剖宫产知识的认知程度，比较住院时间等指标。结果： A组对择期剖宫产相关知识的认知度评分为（ 95.64±2.81）分，比 B组的（ 82.49±3.62）分高， P＜ 0.05。 A组干预后的抑郁评分为（ 31.19±1.85）分，比 B组的（ 46.27±1.96）分低， P＜ 0.05。 A组的住院时间比 B组短， P＜ 0.05。结论：采取健康教育路径法，对择期剖宫产产妇进行干预，能够有效提升其对择期剖宫产知识的认知程度，缓解不良心理，并有助于缩短其住院时间。

简介：摘要：目的：分析健康教育干预用于糖尿病社区护理中的效果。 方法：选取 2017 年５月至２ 018 年５月社区医院收治的 76 例糖尿病患者作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组各 38 例。对照组给予常规护理干预，观察组给予健康教育，比较两组患者的临床效果。 结果：观察组患者血糖水平、血压值以及体质量指数均明显优于对照组，两组比较差异具有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。 结论：健康教育的实施可有效控制社区糖尿病患者的病情，利于维持血糖稳定，提高临床疗效及患者生活质量，可促进患者身体早日康复，减少并发症发生率。

简介：摘要只要你约束自己的性行为，不吸毒，不盲目使用血液制品，你就不会感染上艾滋病病毒。

简介：摘要目的探讨健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用研究。方法选取2017年10月-2018年12月期间我院收治的慢性阻塞性肺疾病患者60例为研究对象，随机将其分为对照组和实验组两组，每组各有30例。其中，对照组患者采取常规方法，实验组患者在对照组的基础上采取健康教育。观察并比较两组患者的满意程度及治疗效果。结果实验组患者的满意程度以及治疗效果均显著高于对照组患者，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论将健康教育应用于慢性阻塞性肺疾病患者中，效果良好。不仅可以提高患者对健康知识的掌握程度，而且还可以提高患者的满意程度，在临床上值得推广应用。

简介：摘要目的观察社区婴儿家长参与儿童保健工作中，健康教育的效果。方法选择本社区2018年1月至2019年6月108名社区婴儿家长，将其随机均分成对比组与分析组，分别给予常规干预与健康教育，观察两组对象儿童保健知识掌握度、干预满意度与婴儿疫苗接种情况。结果分析组婴儿家长的儿童保健知识掌握度更高，总体满意度更高，且婴儿疫苗接种更多，数据分析后存在意义（P＜0.05）。结论针对社区儿童保健工作的开展，让婴儿家长积极参与的效果较好，该方式值得在临床中推广。

简介：【摘要】目的：分析全程健康教育对毒蛇咬伤患者的应用价值。方法：将 64例毒蛇咬伤患者随机分组，每组 32例。对照组常规健康教育，观察组实施全程健康教育，比较两组护理效果。结果：观察组伤口感染、坏死发生率显著低于对照组（ P＜ 0.05），护理总满意率 93.75%明显高于对照组的 75.00%（ P＜ 0.05）。结论：为毒蛇咬伤患者实施全程健康教育，可增强患者自我照护知识，降低伤口感染或坏死风险，且有助于提高患者对护理工作的认可程度。

简介：【摘要】随着对大学生心理健康问题的日益重视，加强大学生心理健康教育，提高大学生心理素质已成为高等教育的主要内容。中医药大学生肩负着承前启后、振兴中医药、走向世界的历史使命。不同的教育培养模式使中医专业学生有其独特的心理状态。针对中医药大学生心理特点,探讨大学生的心理健康状况及其影响因素,加强学生的心理教育,提出教育对策,以帮助中医药大学生心理素质的培养。

简介：【摘要】[目的]研究观察孕期健康教育在妇产科门诊护理中的应用价值。[方法]以2018年2月--2019年7月为时间段，选择我院妇产科门诊接受的200例孕妇作为对象，将其随机分成对照组、研究组，各组100例。对照组进行常规健康教育，研究组进行孕期健康教育。对比观察干预效果。[结果]研究组自然分娩率高于对照组，产后出血发生率低于对照组，二组有统计学差异（P

简介：摘要目的分析高血压护理中健康教育的应用体会。方法本次将对我院2017年5月~2019年5月收治的80例高血压患者资料进行研究，根据护理方法将所有患者分为两组，对两组护理效果展开对比。结果观察组护理效果显著优于对照组，数据差异显著，具有统计学意义。结论将健康教育应用在高血压护理中可提高干预效果，对病情的缓解十分有效，具有临床推广价值。

简介：摘要 :目的 对妇料临床护理方法分析 ,研究个体化健康教育的护理效果。方法 选取某院 2016年 3月 2017年 3月到医院就诊的妇女 100例 ,患者进行随机分组 ,分为两组 ,编号实验组和对照组。对照组患者使用常规护理方法 ,实验组使用个体化健康教育护理方法。对实验组和对照组护理满意度 ,患者护理有效率进行比较分析。结果 实验组患者使用个性化健康教育护理方法 ,对患者全面护理 ,护理满意度与护理有效率，都超过对照组满意度和护理有效率。结论 使用个性化健康康教育方法能够有效的提高对患者的护理有效率以及满意度 ,临床妇科护理可以推广使用个性化健康教育方法进行护理。