简介:摘要目的探究健康教育在糖尿病护理中的应用价值。方法抽选我院2015年6月~2017年12月收治的68例糖尿病患者资料,随机分为观察组和对照组,每组34例。对照组予以常规护理措施,观察组在对照组的基础上予以健康教育,观察两组患者的护理效果及满意度。结果两组患者经护理干预后,观察组中,显效20例,有效12例,护理总有效率为94.1%,33例患者对护理满意,护理满意度为97.1%;对照组中,显效11例,有效13例,护理总有效率为70.6%,25例患者对护理满意,护理满意度为73.5%。可见观察组的护理效果及满意度均优于对照组,两组比较差异具有统计学意义,P<0.05。结论加强健康教育能够提高糖尿病的整体护理效果,有效控制血糖并维持稳定,缓解患者心理压力,改善患者生活质量,提高患者对护理的满意度,值得临床推广应用。
简介:【摘要】目的 探究健康教育在冠心病整体护理中的应用价值。方法 选取我院 2017年 4月至 2018年 4月收治的 46例冠心病患者资料,分为观察组和对照组,每组 23例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组的基础上予以健康教育,对比分析两组患者的护理效果及满意度。结果 两组患者经护理干预后,对照组患者的护理总有效率为 78.3%,护理满意度为 69.6%;观察组患者的护理总有效率为 95.7%,护理满意度为 100%,两组对比观察组患者的护理总有效率及满意度均高于对照组,差异具有统计学意义( P< 0.05)。结论 对冠心病患者加强健康教育,能够减轻患者压力,促使患者积极配合治疗及护理,有助于整体护理效果及满意度的提升,有效改善患者的生活质量,具有推广价值。
简介:【摘要】目的 探究健康教育在糖尿病护理中的应用价值。方法 抽选我院 2015年 6月~ 2017年 12月收治的 68例糖尿病患者资料,随机分为观察组和对照组,每组 34例。对照组予以常规护理措施,观察组在对照组的基础上予以健康教育,观察两组患者的护理效果及满意度。结果 两组患者经护理干预后,观察组中,显效 20例,有效 12例,护理总有效率为 94.1%, 33例患者对护理满意,护理满意度为 97.1%;对照组中,显效 11例,有效 13例,护理总有效率为 70.6%, 25例患者对护理满意,护理满意度为 73.5%。可见观察组的护理效果及满意度均优于对照组,两组比较差异具有统计学意义, P< 0.05。结论 加强健康教育能够提高糖尿病的整体护理效果,有效控制血糖并维持稳定,缓解患者心理压力,改善患者生活质量,提高患者对护理的满意度,值得临床推广应用。
简介:【摘要】目的:分析健康教育护理在慢性胃炎护理中的价值。方法:选择 2018年 6月到 2019年 7月在本院治疗的 48例慢性胃炎患者,所有患者进行随机分组,对照组患者 24例运用常规护理,观察组患者 24例运用健康教育护理,两组患者对健康知识掌握程度对比。结果:两组对比,观察组健康知识掌握度明显优于对照组,( P< 0.05)。结论:对慢性胃炎患者运用健康教育护理,有利于提升其对健康知识掌握程度,改善临床症状,此护理在临床治疗中起着重要作用。
简介:【摘要】目的: 分析 电话随访对妇科出院患者健康教育的影响研究。 方法: 选取我院 2017 年 1 月~ 2018 年 2 月期间在我院就诊的 80 例妇科疾病患者作为研究对象,依据随机数字表法将其分为观察组和参照组,每组各 40 例。参照组患者不进行电话随访,观察组患者则对患者进行出院后的电话随访和健康教育。对比两组患者的康复效果以及健康知识掌握程度。 结果: 观察组患者的康复总有效率显著高于参照组患者的康复有效率。组间数据对比差异显著,统计学意义存在( P < 0.05 );观察组患者健康知识掌握率 97.5% ,显著高于参照组患者的健康知识掌握率 50% ,组间数据对比差异明显,统计学意义存在( P < 0.05 )。 结论: 电话随访对妇科出院患者健康教育的影响效果明显,促进患者生活质量的提升,解决其在生活中的问题,并充分了解患者的知识掌握程度,促进患者康复速度,适用于临床推广应用。
简介:【摘要】目的 探究眼球穿通伤的优质护理措施及健康教育。方法 抽选我科 2014年 4月~ 2018年 4月收治的 46例眼球穿通伤患者资料,随机分为观察组和对照组,每组 23例。对照组采用常规护理措施,观察组采用优质护理措施,并加强健康教育。观察两组患者的治疗效果及护理满意度。结果 两组患者经抢救处理及护理干预后,观察组中,显效 15例,有效 6例,治疗显效率为 65.2%,治疗总有效率为 91.3%,未发生 1例感染, 22例患者及家属对护理满意,护理满意度为 95.7%;对照组中,显效 11例,有效 5例,治疗显效率为 47.8%,治疗总有效率为 69.6%, 2例患者发生感染,后予以处理, 17例患者及家属对护理满意,护理满意度为 73.9%。可见观察组患者的治疗显效率、总有效率及护理满意度均高于对照组,两组比较差异具有统计学意义, P< 0.05。结论 采用优质护理措施及健康教育能够有效提高眼球穿通伤的临床治疗效果及防范意识,提高患者及家属对护理的满意度,降低眼球穿通伤的发生率,值得临床推广应用。
简介:摘要目的研究分析对慢性胃炎患者采用健康教育干预护理的临床效果。方法选择在2018年3月~2019年4月时段到我院接受治疗的88例慢性胃炎患者,随机分为甲组以及乙组,分别44例,甲组接受常规护理干预,乙组加行健康教育干预,观察并对比两组患者疾病知识知晓情况以及对护理工作的满意度情况。结果甲组与乙组疾病知识知晓率分别为79.55%、97.73%,组间对比乙组更高(P<0.05);乙组对护理工作的满意度为95.45%,明显高于甲组84.09%(P<0.05)。结论在慢性胃炎患者的护理工作中,行健康教育干预后,不仅可提高疾病知识知晓率,还能够提升护理满意度,值得推广。
简介:摘要目的探讨分析在社区护理工作中,对糖尿病患者强化健康教育以及护理干预的临床疗效。方法选取80例在本社区医院2018年4月-2019年4月期间接受康复治疗的糖尿病患者作为本研究的观察对象,将其均分为实验组n=40例,护理过程中强化健康教育与护理干预,参照组n=40例,实施常规护理干预,对比两组患者的护理临床疗效。结果实施不同护理模式护理后,实验组患者空腹血糖和餐后两小时血糖水平显著低于参照组,(P<0.05);实验组患者糖尿病知识掌握情况显著优于参照组,(P<0.05);实验组患患者对护理的满意度显著高于参照组,(P<0.05)。结论糖尿病患者由于病症是一个慢性的长期治疗疾病,在社区医院护理治疗过程中,强化对患者的健康教育与护理干预,可以有效的提高患者对疾病的正确认知,掌握了解疾病控制的专业知识与治疗措施,可以有效控制患者的血糖水平,提高患者的护理满意度与生活质量,临床推广价值高。
简介:摘要目的分析老年急性阑尾炎实施健康教育干预的临床效果。方法选择本院在2017年12月~2019年1月收治的老年急性阑尾炎患者100例,将100例患者采用随机数字表法分成实验组50例与对照组50例,对照组实施常规护理干预,实验组接受健康教育干预,比对两组患者并发症发生率、治疗费用、住院时间、健康知识、疼痛评分、护理满意度。结果实验组患者并发症发生率、治疗费用、住院时间、健康知识、疼痛评分、护理满意度与对照组临床指标数据比对有意义(P<0.05)。结论老年急性阑尾炎实施健康教育干预,可以有效降低患者并发症发生率,缩短治疗费用,提高患者健康知识评分,提高护理满意度,改善护患关系,促进患者康复。
简介:摘要:目的 :分析健康教育在骨外科护理质量工作的应用效果。方法 :选取本院近两年诊治的 50例骨折患者为研究对象,分为对照组和观察组;对照组患者进行常规护理,观察组患者外加健康教育,在入院治疗前、手术治疗前、手术治疗后及出院后 4个阶段,对患者与家属进行系统化健康教育。结果 :观察组患者相关疾病知识知晓率为 84.00%、日常预防知识知晓率为 84.00%、自我护理知识知晓率为 80.00%、合理用药知识知晓率为 92.00%,对照组分别为 52.00%、 52.00%、 48.00%、 56.00%;观察组患者健康教育方式满意率为 96.0%、健康教育内容满意率为 92.0%、护理服务态度满意率为 96.00%、护理效果满意率为 92.0%;对照组分别为 68.00%、 72.00%、 76.00%、 72.00%;两组比较,差异具有统计学意义 (p<0.05)。结论 :健康教育在骨外科护理质量工作的应用效果良好,能明显提高患者的健康知识掌握程度及满意度。