简介:
简介:山东省聊城市妇幼保健院 山东聊城 252000 摘要:目的 为了使护理实习生在较短的实习期内,以最快最好的方法,理解和掌握危重病学科 ICU护理工作的重点和难点,提高护生对危重病患者的整体观察和抢救应急能力,为社会培养高素质的护理人才。选着 2016年同期实习的 48名护生,对其实施个性化的带教方式,分析带教效果。方法 将入选本组的 48名实习护生随机分为观察组( 26名)与对照组( 22名),对照组使用传统带教方法。观察组实施个性化带教方法,制定具有 ICU 特色的护生带教计划并落实,针对学生的特点开展教学,实习结束比较两组实习生理论考试、操作考核成绩及实习满意度。结果 观察组实习生理论、操作考核成绩及实习满意度均高于对照组。结论个性化带教方式对实习生理论及操作的指导优于传统带教方式,提高了教学满意度,带教老师帮助护生完成理论到实践的过渡,使他们能理论与实践相结合,尽快进入护士角色,成为高素质的护士。
简介:摘要目的对可有效预防与控制老年肺结核的具体方法进行研究与分析。方法选择肺结核老年患者74例,依据患者入院顺序的奇偶性对其展开交叉分组,其中一组命名为对照组并应用常规治疗与护理方案,另一组命名为研究组并应用预防与控制治疗方案,观察两组患者的疾病控制情况及并发症发生情况。结果研究组中97.30%(36/37)患者疾病获得控制,相较于对照组的75.68%(28/37)更优;研究组中5.40%(2/37)患者发生并发症状,并发症发生率显著低于对照组患者的27.03%(10/37),以上相关数据经统计检验得出差异显著(P<0.05)。结论预防与控制治疗方案可使肺结核老年患者的疾病得到有效控制,安全性更高。
简介:摘 要:目的: 把呼吸内科病人当做本次研究的对象,且对病人实施临床护理中面临的风险加以分析,以便找到应对风险的措施。 方法: 选本院呼吸内科的病人参与研究,分参考组以及探究组。参考组,实施的是常规护理,探究组,不仅要用常规护理,还需要临床护理保护手段。 结果: 在疗效方面,探究组更好( P< 0.05)。 结论: 临床护理保护的运用,可以在呼吸内科里面有效地减少不安全事件出现的频率,用于临床有很高的价值。同时,在对患有呼吸内科疾病的患者进行护理操作时,使用预防护理风险干预的方式进行护理可以在减少患者护理风险发生率的前提下,提高他们的互联网异度。由此我们可以认为与常规的护理方式相比使用预防护理风险干预的护理方式进行操作具有更高的使用价值。
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简介:【摘要】目的:探讨湿疹的中医辨证分型护理效果。方法:择取本院 2018年 5月 -2019年 12月时段内收治的湿疹患者共 84例,随机划分为常规组( 42例)和中医组( 42例)。即常规组采取传统护理模式,中医组采取中医辨证分型护理模式,比较患者总有效率、皮损面积和厚度。结果:常规组总有效率为 85.71%,中医组为 97.62%,数据间比较有意义( P< 0.05)。中医组皮损面积和厚度均优于常规组,数据间比较有意义( P< 0.05)。结论:于湿疹患者护理期间,中医辨证分型护理模式,不仅可提高总有效率,还可减少皮损面积,缩减皮损厚度,应引起重视。
简介:摘要目的为了使护理实习生在较短的实习期内,以最快最好的方法,理解和掌握危重病学科ICU护理工作的重点和难点,提高护生对危重病患者的整体观察和抢救应急能力,为社会培养高素质的护理人才。选着2016年同期实习的48名护生,对其实施个性化的带教方式,分析带教效果。方法将入选本组的48名实习护生随机分为观察组(26名)与对照组(22名),对照组使用传统带教方法。观察组实施个性化带教方法,制定具有ICU特色的护生带教计划并落实,针对学生的特点开展教学,实习结束比较两组实习生理论考试、操作考核成绩及实习满意度。结果观察组实习生理论、操作考核成绩及实习满意度均高于对照组。结论个性化带教方式对实习生理论及操作的指导优于传统带教方式,提高了教学满意度,带教老师帮助护生完成理论到实践的过渡,使他们能理论与实践相结合,尽快进入护士角色,成为高素质的护士。