简介：摘要根据当前高职院校医学影像专业实践课程体系存在的问题，提出基于PACS医学影像数字教学平台的实践教学体系解决方案，建立医学影像教学资源库与PACS医学影像实践教学平台。丰富教育手段，高效合理的开发、利用教学资源，创新医学影像教学新模式。通过提高教育质量，培养高素质技能型医学影像人才。

简介：

简介：摘要目的探讨分析幼儿中小学突发水痘的发病因素以及相关预防措拖。方法选取我市××区幼儿中小学2000年1月-2013年12月上传的传染病报告，对其中94例水痘病症的资料进行回顾性分析，探讨水痘的发病因素，并提出相关预防措拖。结果水痘发病与季节分布具有明显的关联，在春季发生率高达51.06%，冬季发病率为30.85%；患儿中有水痘疫苗接种史的患儿病情较轻微；水痘病症的发病时间一般维持在40d左右。结论幼儿中小学突发水痘并导致疫情扩散主要与季节、学校的晨检实施不到位、疫苗接种率不高有关，因此要做好相关方面的预防工作。

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简介：摘要病理实验课是病理学的重要组成部分,通过对病理实验课教学的讲解，使同学们对于病例实验室的课程有了更具体深入的了解，同时还探讨了病理实验室教学的改革，对于病理教学的改进具有指导意义。

简介：摘要在校本科生超声诊断学教学中应用PBL教学法，可打破学科界限，以问题为基础、以研究生为中心、以小组讨论为形式、以教师为引导，较好地解决中医院校研究生解剖及病理基础知识较差，实习时间短、任务重的矛盾，全面培养学生的临床推理思维、批判性思维、创新思维、团队精神、表达能力等。

简介：摘要临床护理教学是护生从学校走向社会的重要转折点，是理论结合实践走向独立工作岗位的第一步，也是护生由学生角色向护士角色转换的阶段，因此，临床带教是护理教育的重要环节。在临床护理教学工作中,探索一条教学及临床护理工作有机结合的工作路径，以期达到营造良好的临床学习环境，促进护理文化的转变;优化教学计划并实施监督，缩小理论知识和临床实践的的差距,对护理技能进行全方位的训练，加强临床带教老师的培养，缩小理论知识和临床实践的的差距，培养临床实用型护理人才。

简介：摘要教学查房是临床医学实践教学中不可缺少的重要环节，也是当前我国医学专业常用的一种教学方式。实施教学查房不仅可以使学生的理论知识得到不断深化，而且还可以促进学生临床实践技能的有效提高。本文介绍了教学查房的目的和要求，讨论了教学查房在脊柱外科的实践方法，并对教学查房的针对性以及教学评价体系的建立方面进行了简单的论述，以期对教学查房在脊柱外科中实践效果的提升起到积极的促进作用。

简介：摘要在生理学实验教学中经常会出现器材短缺的情况，为了维持教学秩序、保证教学质量，本文采取自制教具的解决方法。并详细介绍了瞳孔游标尺、兔开口器、玻璃分针、动脉套管、动脉血压演示仪等教具的制作方法。

简介：摘要生理学是医学上的基础课程，是临床学的必备基础，做好生理学的教学工作，增强生理学教学效果，帮助学生能有效掌握生理学知识，是非常重要的课题。本文从三个方面出发，详细讲述如何采用情境教学法来提高教学质量。

简介：摘要目的探讨规范临床护理教学管理的实践体会。方法将我院2012年与2013年的护理教学管理模式进行讨论分析，2012年采用常规的护理教学为对照组，2013年实施规范的临床护理教学为观察组，将两组病人的安全管理、突发事件处理、急救仪器使用、危重患者抢救、病情观察能力、基本护理技术操作等进行比较，进行考核评定。结果2013年实施规范的临床护理教学后，观察组护士各方面均优于对照组，经比较两组具有显著差异（P＜0.01），具有统计学意义。结论加强护士的临床实践能力和基础理论的学习能力，实施规范的临床护理教学，可以有效地提高护士的个人能力，建立护士良好的职业素质。

简介：摘要本文就药剂专业的药物化学教学中，运用多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养思想素质高、实践技能强，具有良好职业道德的药学技术应用型人才浅谈笔者的体会。

简介：摘要PACS结合MIRC教学终端系统是数字化图像技术与计算机网络技术结合的产物,是实现先进影像教学模式的基础,本文针对新疆少数民族学生特点，结合互动式教学实践，初步探讨了基于此系统在教学中应用及价值。

简介：摘要目的总结探讨中小学生预防性病艾滋病健康教育的应用效果。方法选择2012年1月～2013年12月期间我区开始对中小学生开展预防性病、艾滋病的健康教育，通过调查问卷的形式了解中小学生接受健康教育前后对性病、艾滋病相关知识的掌握程度、对性病及艾滋病的态度等。结果1000例学生经过健康教育后，其相关知识评分（7.25±1.23）分明显高于健康教育之前评分（4.12±2.11）分，差异具有统计学意义（P＜0.05）。健康教育后反对婚前性行为、愿意与艾滋病同学一起上课的比例62.50%明显高于健康教育之前42.60%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论积极开展中小学生健康教育，有助于预防性病、艾滋病，帮助中小学生树立正确的态度，值得推广使用。

简介：摘要目的了解上海市嘉定区某小学非本市户籍学生多动症（ADHD）症状分布特点及其相关因素。方法采用SNAP量表对上海市嘉定区某小学所有的非上海户籍学生进行测评，数据采用SPSS16.0软件包分析。结果ADHD症状中重度为8.52%（22/258），其中男女占有比例分别为33.7%（5/87）及66.3%（17/171），男性高于女性；农村户籍占9.2%（18/195），城镇户籍4例，占6.3%（4/63），农村高于城镇；年龄及年级之间无明显的规律；ADHD症状的严重度和性别、年龄、年级及户籍无关（P>0.05）。结论外来务工人员子女的ADHD症状发病率高普通人群，这类人群的心理健康需要关注，ADHD防治知识需尽快普及。

简介：摘要在临床实践教学资源匮乏，传统医学课程模式不能满足医学教育的情形下，采取多种教学方法相结合，加强双语，将标准化病人或教师标准化病人、模拟医学教育、基于问题的教学方法应用于临床见习和大课中，有助于医学生夯实基础，理论与临床实践密切结合，培养医学生良好的临床思维能力和解决实际问题的能力，培养适合社会需要的高端医学人才。

简介：摘要随着社会的不断发展，现代社会所需要的综合性、创新性人才不仅需要有扎实的理论基础知识，更需要具备一定的实验技术创新能力。而这样的人才的培养则需要依靠建设高水平的实验师资队伍、新型的实验教学内容、创新的实验教学方法以及健全的实验教学质量评估体系等来实现。

简介：摘要医学教育的飞速发展使教学方法的改革成为必然，“以学生为主体”是当代教育的基本思想。“学生自主授课”模式在病理生理教学中的应用与实践，极大的激发了学生兴趣，调动学生学习的主动性，提高了教学质量。

简介：摘要目的探讨PBL教学模式在儿科临床教育中的应用价值。方法随机选取我院中医专业学生80人，40人采用PBL教学模式（PBL组），40人采用传统教学模式（对照组）。结果PBL组学生理论考核成绩显著高于对照组，且在利于临床技能掌握，提高学习兴趣、学习效率、查阅资料能力、合作能力、中医辨证能力、中医四诊能力等方面均较优两组各项差异均有统计学意义（p＜0.05）。结论PBL教学模式可提高儿科学生的自主学习、解决临床问题的能力，值得推广应用。

简介：摘要护理为实践性较强的学科，目前强调“人群健康保健”、“整体护理”的现代模式，是护士角色的延伸和护理工作范围的扩大，如何完成护理带教工作，使其与护理学科发展相适应，成为合格的护士，是临床带教老师需关注的新课题。本次研究通过制定教学目标和管理制度，对带教老师进行选拔和培训，开展多样化的教学活动，并重视教学质量的提高，对护生技能和综合素质的培养，医院护理人才储备有非常重要的意义，值得引起各教学医院广泛重视。