简介：摘要糖尿病是继心脑血管疾病、肿瘤之后的第三大严重危害人类健康的全球性慢性疾病，国家给予该疾病高度重视。目前对于糖尿病没有有效的治疗方法，只是控制患者的血糖值，患者需要长期服药，给患者的生活带来极大的困扰。糖尿病属于临床上的一种慢性代谢性疾病，对患者的生命健康造成严重的伤害，该病引起的并发症对患者来说是雪上加霜，增加了治疗的难度。本文中通过对糖尿病患者治疗药物的进展进行研究分析并给予患者糖尿病的健康教育，使患者充分认识糖尿病的相关知识，不再恐惧疾病的发生，勇于面对疾病，积极配合医护人员的治疗，控制血糖值，减少并发症的发病率。

简介：摘要目的研究并探讨社区产后访视对母亲及婴儿健康的影响。方法选取2015年2月-2016年2月某社区的产后妇女150例并随机分为两组，对照组产妇仅给予产后护理指导，实验组产妇根据国家对孕产妇的健康服务规范进行系统性的产后访视，观察两组产妇的母乳喂养率、对健康知识的知晓率以及产后并发症的发生情况，并进行比较。结果实验组产妇的母乳喂养率、对健康知识的知晓率均高于对照组，且实验组产妇产后并发症的出现率（5.2%）明显比对照组（13.3%）低，通过SPSS19.0分析本次研究的数据发现P＜0.05，即存在统计学意义。结论社区产后访视能提高母亲及婴儿的健康，具有积极的意义，值得推广。

简介：摘要目的研究对艾滋病的预防与控制及健康教育策略。方法通过经验的总结以及文献资料查询方式，归纳艾滋病的预防方法、控制方法以及健康教育策略。结果艾滋病的预防可从注射器的使用、性行为、个人用品、输血以及切断传播途径五个方面来完成。在控制上可通过抗病毒治疗及常规治疗两种方法达到疾病控制作用。健康教育需强调教育的针对性、广泛性以及质量。结论艾滋病需强调预防宣传，提升全民防控有效性。

简介：摘要目的探讨对高血压患者行健康教育指导的临床效果。方法将2016年1月-2016年12月我院收治的530例高血压者作为研究对象，根据数字随机表法进行分组，分为护理组和常规组，各265例。护理组行健康教育指导，常规组行传统护理干预，观察并比较两组症状自评量表（SCL-90）评分以及常识认知率。结果两组护理前的SCL-90评分均无显著差异（P＞0.05），护理后护理组SCL-90评分（202.51±25.11）分显著低于常规组（238.22±23.23）分，护理组常识认知率242例（94.53%）显著高于常规组224例（87.50%），P＜0.05为差异具有统计学意义。结论对高血压患者行健康教育指导，不仅能够有效改善患者各项临床症状，同时，还能够提高患者对于高血压疾病相关常识的认知率。

简介：摘要目的探讨健康教育护理模式对骨性关节炎患者的影响。方法将90例骨性关节炎患者按随机数字表发分为健康教育组（45例）和对照组（45例）。两组患者分别接受常规护理干预和健康教育护理模式。结果护理干预后，健康教育组患者的关节功能优良率、护理满意度、依从性以及不良情绪发生率均显著优于对照组，P<0.05；健康教育组患者的SAS和SDS评分均显著低于对照组，P<0.05。结论健康教育护理模式有助于患者关节功能的恢复，改善患者的心理状况，降低患者不良情绪的发生率，值得临床推广。

简介：摘要笔者综合考虑个体与群体、家庭、学校等多方关系，对青少年所存在的心理问题与行为进行理论与实践结合的全面整体研究，现作如下综述。

简介：摘要目的了解父母和（外）祖父母对儿科门诊健康需求的侧重点，探索全面的健康教育内容及方式，为制定健全的儿科门诊健康教育工作的策略提供依据。方法采用问卷调查法对武汉市中心医院儿科门诊就诊患儿家属进行健康教育调查。结果（1）父母和（外）祖父母在患儿健康需求方面侧重点不一样，父母侧重于合理喂养方式及疾病相关知识，而（外）祖父母则偏重于了解疾病相关知识及生长发育等问题；（2）父母和（外）祖父母的健康需求方式也不一样，父母更希望护士能够一对一进行指导或用微信、QQ等网络方式进行指导；而（外）祖父母则更倾向于开展健康讲堂、依托社区卫生中心的方式获取相关健康知识。结论不同家长群体对患儿的健康需求不同，医院应根据患儿家长的不同特点，进行针对性健康宣教，提高患者满意度。

简介：摘要目的探究分析睡眠质量对于驻岛官兵而言的和其心理将抗状况之间的联系。方法分别选取300名驻岛官兵和内地官兵作为本次探究的对象，并分别纳入本次探究的对照组和观察组，对两组官兵的睡眠质量和心理健康状况进行问卷调查分析。结果对照组组官兵的心理状况评估结果优于观察组，组间差异在统计学上无意义（P>0.05）；对照组官兵的睡眠质量优于对照组，且组间差异在统计学上有意义（P<0.05）。结论睡眠质量对于驻岛官兵而言的和其心理健康状况之间存在一定的联系，为了改善官兵这一特殊群体的心理状况，需要通过一定的手段提高其睡眠质量。

简介：摘要目的分析骨科住院患者的安全护理。方法选取我院2015年1月到2016年6月期间收治的110例骨科住院患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组两个组，每组各55例患者，两组患者住院后，根据分组情况分别采取不同的方式进行治疗。两组患者各自采取不同的护理方式进行护理，对照组按照传统护理方式展开常规检查、用药护理等等程序，而观察组在常规护理的基础上展开安全护理。护理结束后，对比两组患者的护理效果，并汇集整个护理过程中的详细资料，进行总结。结果对照患者对护理工作的满意率为81.8%，远低于观察组的96.4%；观察组患者护理风险事件的发生率为1.8%，远低于对照组的12.7%。结论安全护理对于骨科住院患者的临床治疗具有明显的效果，有利于患者的康复，值得后期临床推广。

简介：摘要目的探讨将健康教育贯穿于牧区患者优质护理服务中的体会。方法针对牧区患者特点，我科采用口头教育，文字教育，示范教育，开办座谈进行集体讲座；举办疾病知识学习班，有效的实施了健康教育，使优质护理服务得到充分体现。结果通我科全体护理人员共同努力，将健康教育贯穿于患者就医的全过程及全方位的优质护理服务中，使患者掌握疾病相关知识，有效地减轻和预防并发症的发生，提高自我保健和自我护理能力、保持和促进健康。结论患者满意度由原来的85%提升至98.5%，提高了病人的健康水平和健康意识，保证了病人住院期间得到了身心两方面的护理，构建了和谐的护患关系，做到了让患者满意，让社会满意。

简介：

简介：摘要目的探讨健康教育对产妇产后母乳喂养意愿产生的影响。方法从我院2015年1月—2016年3月分娩的产妇中选取124例进行研究，并随机分为两组，每组62例；对照组给予常规护理，观察组则在此基础上给予的健康教育，比较两组产妇母乳喂养的依从性以及干预前后的自我效能感量评分和心理状态的变化。结果①观察组的母乳喂养依从率为93.55%，显著高于对照组的75.81%（P<0.05）。②护理后，两组的合格率均明显提升（P<0.05），且观察组的91.94%显著高于对照组的77.42%（P<0.05）。③护理后，两组患者的SAS和SDS评分均明显下降，与护理前差异有意义（P<0.05），且观察组评分显著低于对照组（P<0.05）。结论对产妇进行系统的健康教育，可以提高产妇的母乳喂养意愿和依从性，改善产妇的心理状态，具有临床推广价值。

简介：摘要目的提高基层医院老年AECOPD患者健康教育知晓率。方法将200名AECOPD患者采用随机数字表法分为观察组和对照组各100名。对照组采取传统的健康教育路径，观察组采取的反问式健康教育路径，比较两组患者对疾病及康复知识的知晓率，平均住院日及复住院率。结果观察组与对照组相比，平均住院日缩短，知晓率明显增加，反复住院率降低，P值均＜0.05。结论反问式健康教育有利于老年AECOPD患者掌握疾病知识，缩短患者的住院天数，减少患者住院频率，减轻患者的经济负担，提高患者满意度，适合在基层医院推广。

简介：摘要目的研究分析心理护理干预措施和健康教育对剖宫产患者的影响。方法选取剖宫产患者120例，平均分成观察组与对照组，对照组进行常规护理模式，观察组则是在常规护理的基础上进行心理护理干预和健康教育，观察两组患者对护理的满意程度，比较分析。结果观察组患者对护理的满意度明显高于对照组，两组差异比较有统计学意义（P<0.05）。结论心理护理干预措施和健康教育对剖宫产患者的临床效果显著，能够增加患者对护理的满意程度，值得推广。

简介：摘要疗养院适应社会发展，为护理工作人员提供平台，积极开展健康教育工作，不断优化健康教育工作模式，获得较好效果，提高了疗养院的经济和社会效益。

简介：摘要目的观察健康教育结合常规护理在咽炎患者中的应用效果。方法选取我院治疗咽炎患者84例（2016年5月16日到2017年4月16日期间），将其依据随机分组原则，分为对照组（常规护理）、观察组（健康教育联合常规护理），各42例，对比2组患者的护理效果。结果采用常规护理对照组咽炎患者的生活质量明显低于联合健康教育的观察组患者，且不良反应发生率也明显高于观察组患者，差异显著（P<0.05）。结论对咽炎患者实施健康教育结合常规护理有利于提高临床疗效改善患者的生活质量，降低不良反应的发生率。

简介：摘要目的研究健康教育对高血压患者服药依从性的效果。方法选取我院于2015年12月—2016年12月期间收治的50例高血压患者，按照随机数字表法，将其分为实验组和参照组，各25例。参照组患者予以一般指导，实验组患者予以健康教育指导。对比两组患者的服药依从性。结果实验组患者的服药依从性明显高于参照组，差异显著，具备统计学意义（P＜0.05）。结论对于高血压患者予以有效的健康教育，可提高患者的服药依从性，值得临床上进一步应用推广。

简介：摘要目的探究健康教育对老年高血压患者的临床护理效果。方法以我科室70例老年高血压患者为研究对象，随机将患者分为观察组和对照组，观察组对患者实施高健康教育护理，对照组患者则进行常规护理方式；比较两组患者对高血压知识的认知情况，不良事件的发生率以及患者对护理工作满意率。结果观察组患者的高血压知识掌握情况、不良事件发生率等均优于对照组患者（P<0.05）；观察组患者的护理满意率为97.5%，对照组患者护理满意率为75.6%，观察组优于对照组（P<0.05）。结论通过对老年高血压换手实施健康教育护理，促进了患者对高血压疾病相关知识的了解，提升了护理效果，更有助于患者的疾病治疗与恢复，获得了患者的高度认可。

简介：摘要目的探讨健康体检者体检项目漏检的原因和对策。方法对2500份体检报告进行体检项目漏检统计，同时，通过电话采访或网络咨询的方式了解漏检者出现体检项目漏检的原因。结果通过对2500份体检报告进行体检项目漏检统计和分析可知，总共有893份体检报告存在漏检项目，占到总数的35.72%（893/2500）。在所有漏检项目中心电图漏检的概率最大，达到22.51%；大便常规漏检的概率最小，为5.82%，得出以下漏检原因体检意识薄弱、轻视手工检、害怕查出问题、工作忙怕麻烦体检服务不满意，体检意识薄弱的总人数达到了236（名），占到总数的26.43%。结论为了减少或者是避免出现漏检的情况，应当重点做好以下内容第一，加强对体检重要性的宣传；第二，对体检者的个人隐私给予必要的保护；第三，优化医院的体检环境；第四，优化体检流程设计为工作繁忙者提供人性化的体检服务。

简介：摘要护理工作者是医院从业人员中的重要组成部分，目前我国多数医院护理人员占全院工作者的百分之五十左右，社会对护理工作人员工作的理解不足、工作量超负荷、工作的心理压力大都是导致护士职业压力大的原因。职业压力过大会导致护理工作者产生生理及心理的问题，导致护士工作效率低下，差错率提高，严重者甚至可能导致医疗事故，造成无法挽回的后果，本文研究了护士职业压力对心理健康的影响以及应对的措施。