简介：摘要目的分析并探讨孕期健康教育在产科门诊护理中的应用效果。方法选取我院产科2016年8月-2017年2月期间进行产前全面检查的待产孕妇136例，随机分为对照组与观察组，每组68例，对两组孕妇均进行临床常规检查，然后对观察组的孕妇邀请专业的产妇护理人员对其进行孕期的健康教育指导，并观察护理的效果。结果两组孕妇相比较，观察组的孕妇自然分娩率以及母乳喂养率均明显高于对照组，且并发症的发生率明显低于对照组，差异显著（Ｐ＜0.05），有统计学意义。结论孕期对孕妇进行健康教育指导，显著地提了高自然分娩率以及母乳喂养率，同时并发症也得到了减少，临床效果显著，值得推广应用。

简介：摘要目的对孕前健康教育干预进行分析，探究其对于优生优育的应用价值；方法随机选取50名新婚夫妇进行健康教育干预，设为观察组，另外选取50名夫妇不进行孕前教育，设为对照组，对比分析两组各项指标；结果经比较分析结果发现，观察组夫妇的有效生育率明显高对照组，且差异有统计学意义(P＜0.05)；接受孕前健康教育干预的夫妇对于营养配比非常重视，新生婴儿的身体情况明显优于对照组，且差异有统计学意义(P＜0.05)；结论对新婚夫妇进行孕前健康教育干预，能够明显提高夫妇的有效生育率，夫妇对于健康知识问题回答正确率明显提高，并且新生儿的身体质量会得到提高，值得临床推广1。

简介：摘要目的评价糖尿病患者个体化健康教育效果，积极探索有效的健康教育方式，来提高糖尿病病人健康教育的效果。方法对2008年10月—2009年5月到迁西县医院我病房疗养的56例糖尿病患者，随机分组分为对照组和干预组各28例，对照组进行普通的糖尿病病人护理，干预组同对照组基础上接受个体化的健康教育，采用健康教育知、信、行调查表及血糖变化情况评价健康教育效果。结果实施干预3个月后，干预组患者对饮食治疗的知识、态度及行为都有明显的改善，干预后干预组患者的空腹血糖明显低于对照组。结论对糖尿病患者进行示范性与参与性相结合的综合型健康教育方式优于单纯的理论型健康教育方式，能够有效增加糖尿病患者的知识，改变患者的态度及不良行为，降低血糖。对今后的健康教育工作有一定的指导意义。

简介：摘要目的探究中医“治未病”方法调治亚健康状态的临床疗效。方法将我院中医内科门诊在2016年8月到2017年3月收治的60例亚健康状态患者随机分为观察组和对照组，每组30例。观察组患者所使用的是中医“治未病”调治来进行个体化中医“治未病”健康干预。而在对照组的患者使用服用六味地黄丸的方式进行治疗。在经过1年的治疗之后观察2组患者的临床效果。结果观察组“亚健康”状态治疗有效率是93.00%，对照组“亚健康”状态治疗有效率是80.00%，观察组“亚健康”状态治疗有效率明显高于对照组“亚健康”状态治疗有效率。结论中医“治未病”调治亚健康状态的方式具有显著的效果，因此中医“治未病”调治亚健康状态的方式值得进行临床推广使用。

简介：摘要贫困大学生所占有的比例很大，如果不能有效解决其心理问题，将会影响其学业、影响寝室氛围等，下面就分析贫困大学生心理情况，主要的表现特点，最后分析具体的解决方法，希望给有关人士一些借鉴。

简介：摘要目的探讨健康教育在胆囊炎术后患者中的应用效果。方法随机将于2016年1-12月在我院就诊的胆囊炎术后患者86例分为对照组43例和观察组43例，对照组术后实施常规健康宣教，观察组术后实施健康教育，比较两组患者术后6个月时的生活质量得分和自我评价。结果观察组患者的生活质量得分和自我评价明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论胆囊炎术后患者的健康教育提高了患者的生活质量，值得临床进一步推广。

简介：摘要本文主要是了解90后的影响大学生心理健康的因素及对医学生心理问题的影响因素影响程度的目的，主要研究了父母之间的关系，一系列关于兴趣、专业水平的问题，学习的问题，调查结果显示大多数参与者心理健康状况表现为良好，因此，我们应该从这些成功中汲取经验，强化心理教育的手段方法，更大程度地提升他们的心理健康水平。

简介：摘要目的总结我院临床护士存在的心理健康问题，探讨相应的心理维护对策。方法从我院普外科、神经内科、急诊科、儿科每个科室随机抽取10名临床护士（共40名临床护士）参与调查研究，分析其存在的心理健康问题，并在2016年11月-2017年1月对所选护士实施心理维护，对比心理维护前后两组护士的心理健康水平。结果（1）40名临床护士中，强迫表现占比为67.5%，显著高于焦虑、抑郁表现占比（P＜0.05），而不同科室护士的焦虑、抑郁、强迫表现占比也具有一定差别；（2）实施心理维护后，与心理维护前相比，本组临床护士的31项心理健康测评表（MHAF-31）、90项心理症状自评量表（SCL-90）的总分均出现明显降低（P＜0.05）。结论临床护士的心理问题主要为强迫、焦虑、抑郁、敌对等表现，且不同科室护士的心理问题构成状况具有差异性，而通过针对护士心理问题采取相应的心理维护措施，则有助于改善临床护士的心理健康状况，值得临床借鉴。

简介：摘要家庭对于儿童的心理健康而言至关重要，家庭作为孩子出生后成长的主要环境，而父母又是儿童学习各种知识的第一任老师，因此家庭环境因素的好与坏于儿童的心理健康发展而言其重要性不言而喻。家庭环境又有广义和狭义之分，本文从家庭环境的概念出发，从狭义的角度探析家庭环境对儿童的心理健康影响的作用机制，并提出相应的解决措施，希望能对当前良好家庭环境的构建提供一定的帮助。

简介：摘要非结核分枝杆菌是指结核分枝杆菌、牛分枝杆菌与麻风分枝杆菌以外的分枝杆菌。这种病菌在环境水体和土壤中广泛存在，它的种类多，分布广，属于致病菌或条件致病菌。非结核分枝杆菌病与肺结核十分相似，其对人的危害性非常大，国内非结核分枝杆菌病的发病率也在不断增长。本文针对非结核分枝杆菌的病原学、公共场所的环境污染及人群健康的影响展开研究与论述。

简介：摘要目的了解我院肿瘤科护士的心理状况，做好护士的心理关怀工作，提高工作质量。方法采用自行设计的调查问卷对我院肿瘤科65名护士进行问卷调查。结果肿瘤科护士的心理健康状况与职业危害造成的身体健康下降、不良的工作环境、繁重的工作和不规律的生活作息及专科知识不能满足工作所需有关。结论要加强护士的职业防护，不断学习，提高自身的素质和技能，合理安排工作，弹性排班，营造良好的工作环境，做好护士的心理关怀工作，提高护士的心理健康水平，为患者提供更优质的护理。

简介：摘要目的研究尿毒症患者应用饮食健康教育及护理干预的临床效果。方法将2016年1月到2016年12月期间于我院接受治疗的尿毒症患者80例作为研究对象，将其按照护理方法的不同分为对照组和试验组各40例。其中对照组采用常规护理，试验组实施饮食健康教育及护理干预，比较两组患者的护理满意度。结果试验组患者的护理满意度高于对照组，两组数据相比P＜0.05。结论尿毒症患者饮食健康教育及护理干预的临床应用效果较好，具有较高临床价值。

简介：摘要随着我国高校教育改革的逐渐深入,大学生心理健康问题逐渐引起人们及社会的广泛关注。社会、自身及家庭影响大学生心理健康的主要因素，而适当体育锻炼却能够有效缓解大学生心里压力，能够预防大学生心理健康，在一定程度上还能治疗一些心理疾病，使其形成健全的人格，促进心理健康发展。

简介：摘要目的对孕前优生健康检查对降低出生缺陷的影响进行分析及判定。方法选取本院收治的1000例孕妇多作为本次的研究对象（2015年10月17日到2016年3月17日期间），其中未参加优生检查的孕妇作为A组，参加孕前优生检查的孕妇作为B组，两组各500例，并将两组孕妇的出生缺陷率进行对比。结果B组孕妇的出生缺陷为2‰，显著低于A组，P＜0.05。结论通过孕前优生检查，可及时对胎儿的异常情况进行预防，可通过及时预防或治疗降低缺陷发生率，以此促进优生优育。

简介：摘要近年来，社会不断发展及人们生活水平的提高，患者逐渐提高了医疗知识的认知需求程度，因此，提高患者健康教育宣传，使患者在有限的时间内对足够的医疗知识掌握，则是当前护理工作中的一个重点。临床上的一种常见病就是呼吸科疾病，同时这也是一种多发病，对呼吸科住院患者来说，使患者产生焦虑不安、惊慌失措等心理情绪的就是因为医疗知识的匮乏，从而对患者的治疗效果和生活质量造成直接的影响。虽然传统健康教育模式能一定程度上使患者心理得以缓解，但效果并不满意，因此，对患者进行有效的健康教育对于疾病的治疗、预防及预后具有重要意义。2014年10月—2015年9月台州恩泽医疗中心（集团）路桥医院呼吸科将临床路径应用于住院患者的健康教育中，获得了显著的效果。

简介：摘要目的探讨在母婴同室产后护理过程中行以健康指导的临床效果。方法将2015年1月—2016年1月我院收治的148例母婴同室产妇作为研究对象，根据抛硬币法进行分组，正面为对照组，反面为实验组，各74例。对照组实施常规护理，实验组则行以健康指导护理，观察并比较两组护理满意度以及健康教育效果。结果实验组患者护理满意率为72例（97.29%）明显高于对照组60例（81.08%），且对照均存在P＜0.05，有统计学上的意义。实验组的认知水平以及操作能力评分均优于对照组。且对照均存在P＜0.05，有统计学上的意义。结论对母婴同室产妇行以健康指导护理，能够提高患者的认知能力和操作能力，进一步增强患者满意度和依从性，值得临床产后的护理过程中。

简介：摘要目的观察并分析护理干预对产科护理质量及母婴健康状况的影响。方法对本院产科2014年8月-2016年12月间接诊的80例产妇实施分组护理，对照组采取基础护理服务，观察组则增加实施护理干预，各40例。结果比较两组护理质量评分、新生儿apgar评分及产妇SAS评分，结果均提示观察组更为优异（P＜0.05）。结论对产科产妇增加实施护理干预服务有助于提高临床护理服务质量，提高母婴健康水平，故值得推广。

简介：摘要目的探讨分析艾滋病患者采取抗病毒配合健康教育治疗的临床表现。方法随机选取2004年12月至2011年7月服抗病毒药物，于2004年—2017年5月在我院随访的198例艾滋病患者，对所有入选患者采取抗病毒治疗，再给予一定的健康教育，观察并分析198例患者治疗前后的临床效果，就治疗前后的CD4、CD8以及CD4/CD8值情况进行比较分析，并且就患者对艾滋病知识的了解情况进行对比。结果经抗病毒配合健康教育治疗后，所有患者的CD4数量增多，CD4与CD8的比例治疗前后的数据差别很大，差异具有统计学意义（P<0.05）。而且治疗后的患者对艾滋病知识的了解程度优于治疗前，结论艾滋病患者经抗病毒配合健康教育治疗可以显著地提高临床效果，加强了患者对知识的了解，有利于患者积极地配合治疗，有利于患者尽快康复。

简介：摘要目的探究慢性胃炎患者护理中健康教育的实施价值。方法选取我院2015年3月-2017年3月期间接收的慢性胃炎患者100例作为本次研究的对象，根据不同的护理方法分为两组，对照组采用常规护理，而研究组在对照组基础上采用健康教育，对比两组护理效果。结果研究组护理后，患者的睡眠质量评分明显优于对照组，而护理满意度明显高于对照组，对比差异显著，存在统计学意义(P＜0.05)。结论在慢性胃炎患者中采用健康教育，不仅可以提高患者的生活质量，而且能够取得较高的护理满意度，值得在临床上推广与应用。

简介：摘要目的探讨社区个体化健康管理在高龄孕妇中的应用效果。方法选取某医院接诊的71例高龄孕妇作为研究对象，根据护理方式进行分组，定义接受常规健康教育的35例孕妇作为对照组，另外予以社区个体化健康管理的36例孕妇作为观察组，观察对比两组产妇健康教育效果。结果观察组孕妇顺产以及并发症发生率分别为94.4%、2.8%，均明显优于对照组（P＜0.05）。结论社区个体化健康管理在高龄孕妇中的应用效果突出，值得临床推广。