简介:摘要:目的: 探讨规范化围术期管理在消化内科内镜微创治疗病人护理中的应用效果。方法:本次研究对象为我院接受消化内科内镜微创治疗患者,共76例,选取时间为2019年8月-2020年8月,在常规围术期护理管理模式的指导下,为其中的38例患者提供术前指导、术后饮食管理、症状观察等各项基础护理服务,归为对照组,另外,选用规范化围术期管理模式,为其余的38例患者进行护理,归为本次研究中的观察组。对两组患者的护理效果进行观察比较。结果:在两组患者不良事件发生率、护理满意度的比较中,观察组明显优于另一组,差异符合统计学意义的评判标准(P<0.05)。结论:规范化围术期管理模式的应用,使得护理内容更加全面,对消化内科内镜微创治疗病人心理方面的护理得到加强,并且围术期护理管理流程得到优化与改进,整体护理管理水平显著提高,值得临床推广与使用。
简介:摘要:目的:探究姑息治疗晚期肿瘤患者的规范化疼痛护理成效和对生活质量影响。方法:以随机抽签法为指导原则,对时间段内(2019年2月至2020年8月)前来我院行姑息治疗的晚期肿瘤患者实施分组处理,组别名称为:对照组、研究组。其中,所选患者病例总数为45,纳入对照组22例晚期肿瘤患者,开展常规护理,纳入研究组23例晚期肿瘤患者,开展规范化疼痛护理,对比2组最终效果。结果:在VAS评分方面,研究组和对照组相比,数据较低,P<0.05;在心理功能、生理功能、物质生活、社会功能评分方面,经常规护理、规范化疼痛护理后,其差异存在显著性,且研究组更高,P<0.05。结论:规范化疼痛护理的应用,既可对姑息治疗期间晚期肿瘤患者的疼痛程度进行缓解,又能提升其生活质量,值得广泛推行。
简介:摘要:目的:探究姑息治疗晚期肿瘤患者的规范化疼痛护理成效和对生活质量影响。方法:以随机抽签法为指导原则,对时间段内(2019年2月至2020年8月)前来我院行姑息治疗的晚期肿瘤患者实施分组处理,组别名称为:对照组、研究组。其中,所选患者病例总数为45,纳入对照组22例晚期肿瘤患者,开展常规护理,纳入研究组23例晚期肿瘤患者,开展规范化疼痛护理,对比2组最终效果。结果:在VAS评分方面,研究组和对照组相比,数据较低,P<0.05;在心理功能、生理功能、物质生活、社会功能评分方面,经常规护理、规范化疼痛护理后,其差异存在显著性,且研究组更高,P<0.05。结论:规范化疼痛护理的应用,既可对姑息治疗期间晚期肿瘤患者的疼痛程度进行缓解,又能提升其生活质量,值得广泛推行。
简介:【摘要】目的:探究分析孕中期规范化产科超声检查用于准确发现胎儿先天性畸形的临床效果。方法:选取我院于2018年1月至2020年1月所接受的200例孕妇作为本次研究的样本对象,通过入选的200名产妇的临床资料进行回顾性分析探究分析超声检查用于准确发现胎儿先天性畸形的诊出率以及漏诊率。结果:本次入选的200例孕妇中,共有29例孕妇有先天性胎儿畸形,先天性畸形胎儿的发生率为14.50%,规范化产科超声检查的超声检出孕妇为27例,漏诊孕妇为2例,胎儿先天畸形的检率为93.10%,漏诊率为6.90%。结论:对于孕中期的孕妇进行规范化的产科超声检查的胎儿先天性畸形诊出率非常高,漏诊率极低,可以使畸形胎儿的出生率得到有效降低,临床上值得进行推广应用。
简介:【摘要】目的:分析规范性护理对腹透相关性腹膜炎治疗的临床效果。方法:选取2019年12月-2020年12月期间院内收治的腹透患者20例,采取随机原则分成对照组及观察组,对照组采取常规护理,观察组联用常规护理及规范话护理,比较组间应用效果差异。结果:观察组干预后腹膜炎及并发症发生率均与对照组差异无统计学意义(
简介:【摘要】目的:研究腰椎间盘突出症疾病患者在接受保守治疗同时开展规范化康复治疗,对于患者康复情况影响。方法:研究抽取154例入院患者(纳入时间控制在2019年09月,结束时间控制在2021年09月时间段),按照其治疗方式差异进行分组,将接受基础治疗77例患者纳入对照组内,而接受规范化康复治疗77例患者纳入观察组,两组治疗情况分析比较。结果:两组治疗后比较对照组VAS得分偏高,两组疾病复发情况比较观察组偏低,两组治疗后下肢运动功能以及日常生活活动能力评分比较观察组较高,两组治疗后比较观察组各项生活质量评分皆较高,(p<0.05)。结论:腰椎间盘突出症疾病患者在接受保守治疗同时开展规范化康复治疗,对于患者康复而言,不仅能够起到缓解疼痛作用,同时还能降低患者疾病复发率,改善患者下肢运动功能以及日常生活活动能力,提升患者个人生活质量水平,值得临床推行。
简介:[摘要]目的:探究思维导图结合案例教学法(case-Based Learning,CBL) 在呼吸内科住院医师规范化培训中的应用效果。方法:选取 2020年8月-2021年3月在遵义医科大学附属医院PCCM呼吸二病区参加规范化培训的住院医师80名作为研究对象,随机分为实验组和对照组,各40名。实验组采取思维导图联合CBL的教学模式,对照组采用传统授课教学模式。两组出科时都参加理论知识考核和 Mini-CEX(迷你临床演练评估表)及问卷调查来进行教学评价。结果:实验组的理论知识考核、Mini-CEX 考核及总成绩均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。其中,实验组的病史询问、体格检查、临床判断、卫教咨询、组织效能及整体综合表现均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),而两组医师人文关怀上差异无统计学意义(P>0.05)。在出科问卷调查中,实验组医师在知识掌握、临床思维培养、学习兴趣、团队合作及总体满意度方面均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05) 。结论:思维导图联合CBL的教学模式在呼吸内科住院医师规范化培训中取得了较好的效果,可在临床上推广的规范化培训的教学模式。
简介:[摘要]目的:探讨围产期规范化心理护理联合适度保护对初产妇分娩疼痛及心理状态的影响。方法:2020年5月-2021年5月期间,选取本院诊治的初产妇80例作为本次研究样本,根据护理方式不同对患者分组,采用常规护理患者为对照组,40例,采用围产期规范化心理护理联合适度保护患者为观察组,40例,对比两组患者分娩疼痛评分以及心理状态评分。结果:经过不同护理,对两组疼痛率比较,观察组明显低于对照组(17.5%VS47.5%),有统计学意义(P
简介:摘要:CBL教学法是一种“以病例为基础”(case-based learning)的现代教学方法,又称之为案例教学法。它主要是在临床教师的指导下,组织医学生就某一主题进行学习和讨论,并运用涵盖该主题知识点的典型临床病例进行互动学习的一种教学方法。它已被广泛应用在各个医学教育领域,取得了很好的效果。基于网络信息化平台的CBL教学法更注重学生在教学过程中积极参与和主动作为,与传统的以“授课为基础”(lecture-basedlearning,LBL)教学法相比,更能够强烈地激发学生的学习兴趣,培养学生的批判式思维和开放性探索的能力。