简介：香港史学界关于中国近代史研究经历了一个从无到有、从小到大的逐步发展过程,已呈初步繁荣之势,在某些方面取得了令人瞩目的成就.香港地区从事史学研究的人员主要来自三个地方:一是本地成长起来的学者,二是来自大陆和台湾的学者,三是来自欧美的学者.香港从事近代史研究的主要机构集中于在港一些大学、学院的历史系、所.1985年成立的香港中国近代史学会为重要的学术团体.

简介：摘要：文章从三个方面入手对初中中国近代史教育中的教学更新策略进行具体分析，包括：正确认识教科书的作用，及时弥补不足；正确处理历史教育与历史研究的关系；采用科学策略引入新知识，与课堂教学有机结合。

简介：摘要爱国主义作为国家发展的根本，有着极为重要的地位。尤其是在国家之间交流不断深入的背景下，爱国主义已经成为了发展的重点。通过开展爱国主义教育，以此来实现中华民族伟大复兴的目标。因此，在初中中国近代史教学中要做好爱国主义教育工作，提升学生的思想认识，实现教育的目标。

简介：<正>为帮助同学们学习中国近代史课程,现以主教材《中国近代史纲》为依据,列出综合练习题,供大家参考。题型包括问答题、简答题、重点名词、填空和选择题等。限于篇幅,不再进行提示。希望同学们对照文字教材,自己解答,以便真正掌握本课程的知识。

简介：2017年，国内史学界的中国近代史学史与史学理论研究甚为活跃，在唯物史观与马克思主义史学、史学理论、近代史学史、公众史学与口述史等方面，佳作频出，召开了多次学术会议。学者们利用丰富的史料，从多个视角对这些问题进行了深入的考察，提出了独特的见解，推动了史学理论与史学史研究的深入，但同时仍有许多问题值得继续探讨。

简介：本文结合多年来从事历史系专业基础课《中国近代史》的教学实际，较系统地探讨了高校实施研究性教学问题。

简介：【摘要】近年来，随着素质教育的不断推进，培养学生学科核心素养已经成为教育的重要内容，而在历史这门学科中，其最具特殊意义的核心素养无疑就是“家国情怀”。在高中历史教学中，培养学生的“家国情怀”素养，不仅体现了这门学科的教学价值和教学目标，同时也体现了我国人民应该具有的情怀和精神，对于学生本人以及国家的未来发展都有着非常重大意义。

简介：刘老师：您好！您能归纳一下中外近代历史上的思想解放运动吗？它们分别产生了什么影响？谢谢!

简介：欧洲近代史学作为一种舶来品,对于中国史学从传统走向现代,起到了至为重要的推动作用.在欧洲近代史学东传的过程中,傅斯年穿针引线,对欧洲近代史学的引介不遗余力,贡献尤著.尤其是,他对巴克尔史学的借鉴、兰克治史理念的宣扬,以及德国“种族一文化”观念的运用,不仅成为其取得重要史学成就的学术渊源,而且为转型期的中国史学创辟了一条新路径.同时,欧洲近代史学经由傅斯年输入国内,开阔了中国学者的国际视野,为中国史学走向世界,取得国际学术话语权奠定了基础.

简介：历史教育界热切盼望的经过大修改的高中世界史新教材已于1996年秋季问世。与旧教材相比它的一个突出特点是:历史观点新,重能力培养。新教材运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点,对世界近现代的重大历史事件和重要历史人物进行了全面、准确的分析阐述,摒弃了旧教材中一些陈旧过时的观点;新教材从教学内容的处理、思考题的安排等各个方面,突出了能力培养的地位,从而使其比旧教材更适应于素质教育的需要,也更有利于为高校培养合格新生任务

简介：【考情分析和高考展望】太平天国运动、义和团运动属于近代史中的抗争史，近几年中国近代史主要从近代化角度考查，但2009年高考主要从抗争史的角度来考查。因此我们在复习这两次运动时。一要注意它们对中国近代化的作用，特别要注意《资政新篇》在政治、经济、思想文化、外交方面倡导近代化，走资本主义道路；

简介：摘要：家国情怀是历史核心素养重要组成部分，也是德育重要阵地。乡土资源的优势是贴近学生，拉近学生与遥远历史的距离，有助于历史教学目标的完成。大连乡土资源丰富，尤其是大连近代史更是有半部中国近代史之称。在初中历史教学中，应该充分利用乡土资源，培养学生热爱家乡，热爱祖国的家国情怀。

简介：文化是民族的血脉和灵魂，是体现一个国家、一个地区综合竞争力的重要因素．是城市发展振兴的重要支撑。天津要加快文化强市建设、实现文化大发展大繁荣。就需要有更多的文化产品来服务社会。档案馆作为重要的文化部门．应充分发挥档案资料作为社会主义先进文化核心要素的重要作用．积极为全市文化建设发展服务。

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简介：<正>郭豫明,1934年生,广东潮阳人。1957年毕业于北京师范大学历史系,现为上海师范大学教授、上海师范大学中国近代社会研究所所长、历史系中国近代史研究室主任,兼任空军政治学院教授、上海市太平天国史研究会会长、上海市学位委员会学科专家组成员。郭豫明教授长期从事中国近代史的研究与教学工作。主要研究方向为捻军与太平天国史、近代会党史、上海地方史,其特点是将政治史同经济史、社会史、地方史结合,总体研究同个别研究结合,探讨下层群众及其斗争的问题。他治学严谨,工作勤奋,著有《捻军史》、《上海小刀会起义史》(这两部著作均是国内首本全面深入地论述捻军和小刀会

简介：《中国近代史》是高校历史教育专业的一门重要的专业课之一,也是民族地区高师院校实施双语教学模式以来最早采用双语教学的专业课之一。目前双语模式下的《历史》课程教学存在的一些普遍性的问题使得其教学缺乏活力,学生学习兴趣不高。本文依据《中国近代史》课程的性质与特点,探讨了历史人物教学在民族地区高师院校《中国近代史》课程教学中的重要性,并总结了历史人物教学的有关经验。

简介：摘要：文章阐述高三复习备考中存在的时空观念模糊、复习内容混乱问题，以中国近代史一轮复习为例，尝试探索核心素养之时空观念的培养途径。

简介：

简介：人文主义注重人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教的束缚下解放出来。莎士比亚的戏剧广泛地反映了英国的社会现实，发掘了人类复杂的精神世界和思想情感，塑造出丰满的富有个性的人物形象，深刻而生动地体现了人文主义思想。

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