简介:摘要本文结合实际,创造性阐述了教师如何凭借教材内容,不断设疑问难,引导学生积极参与新知的探索过程,努力使学生成为一个知识的“发现者”和“创造者”。
简介:摘要随着二语习得研究的深入发展,学习策略研究成为了研究重点。本研究选取淄博师专各个院系各个年级的学生共300名作为调查对象,通过问卷和访谈发现淄博师专学生英语学习策略使用的总体状况不容乐观;善学者对所有策略使用的平均值都要高于不善学者,特别是记忆策略和认知策略有比较大的差异;淄博师专女生对于记忆策略、补偿策略、元认知策略、情感策略和社交策略的使用率均高于男生,说明淄博师专女生更多地使用了这些策略。
简介:〔摘要〕本文主要阐述了高中物理课堂教学中如何使用导学案,结合自己最近2年的教学经历,就导学案在现行高中物理教学中的应用提几点建议与大家交流。