简介：摘要

简介：摘要：语文作为小学阶段一门兼具语言性、功用性、人文性特征的基础学科，对学生文化感知、语言表达、欣赏审美等综合素养培育有着深远影响。古诗词教学是对我国古代诗词佳作的现代化反馈，因其遣词造句与现代语言存在一定差距，常常成为小学语文教学一大难关。多媒体技术是我国科技飞速发展为教育界带来的产物，其在丰富课堂教学内容、简化课堂教学难度等方面发挥出重要作用。本文结合小学语文课堂教学情况，对多媒体在小学语文古诗词教学中的辅助优势和辅助策略分别予以阐述。

简介：摘要：在小学语文教学中，现代诗具有抒情性、象征性、形象性、音乐性等特点，小学语文教师要注重对学生的引导，激发学生对现代诗的学习兴趣，发挥现代诗的魅力。本文以小学语文四年级下册《绿》这篇文章为例，从小学语文教师的角度出发，探索了一些现代诗教学的方法和策略。

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简介：摘 要：随着语文教学改革的不断深入，在解决语文阅读“教”与“学”矛盾的过程中，群文阅读对实现课标有关阅读量目标、提升学生语文核心素养等具有显著价值。 在初中送别诗群文阅读教学实践中，教师可以从确定议题，重组文本，设计问题三方面策略入手，进而推动群文阅读的实施。

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简介：摘要：随着信息技术的飞速发展及广泛应用，微课在教育的变革中应运而生。疫情期间，各中小学都相继采用了网络平台开展了日常的教育教学，如何利用微课提升学生的语文素养和思维能力，成为当前亟需思考和解决的问题。本文将对微课在小学语文教学中的策略展开研究。

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简介：摘要 以落实立德树人为根本任务，以教育的更高质量发展为主题，以增强学生综合素养和把握未来的能力为重点，更加关注人的身心健康和全面发展，努力构建形成德智体美劳“五育”融合发展体系。《红楼梦》整本书阅读教学，应以“五育融合”为背景，以明确课程取向为基准，针对单元学习任务4（欣赏小说人物创作的诗词）的阅读要求，我分别从“文中诗”与“诗人之诗”两种不同审美活动、“正文本”与“副文本”的概念与作用、作品里人物创作的诗词对塑造人物形象的“画龙点睛”式的点染之效这三大方面，通过举例，论证作品中人物创作的诗词这一“副文本”对整本书的叙述、描写内容的“正文本”补充、丰富的点染作用，尤其是对鲜明人物形象的塑造起画龙点睛之功效。

简介：【摘要】《红楼梦》整本书阅读进入了统编高中教材必修下册，成为课堂教学的一个组成部分。整本书阅读的策略研究和教学实践，教师应从激发学生的阅读兴趣入手，创设内容多样的情境引导学生阅读《红楼梦》。

简介：【内容摘要】经典诗词的学习与积累越来越受师生、家长和社会的重视。但是,经典诗词的教学却常令老师们束手无策。在实践和学习感悟中,笔者发现可运用如下几个策略：紧扣诗眼，牵一发而动全身；有效拓展，为有源头活水来；举一反三，悟异曲同工之妙；鼓励质疑，向青草更青处漫溯；用心研读，品字里行间之情。不仅可以达到事半功倍的效果，还能让诗词的韵味更悠远美妙。

简介：【内容摘要】经典诗词的学习与积累越来越受师生、家长和社会的重视。但是,经典诗词的教学却常令老师们束手无策。在实践和学习感悟中,笔者发现可运用如下几个策略：紧扣诗眼，牵一发而动全身；有效拓展，为有源头活水来；举一反三，悟异曲同工之妙；鼓励质疑，向青草更青处漫溯；用心研读，品字里行间之情。不仅可以达到事半功倍的效果，还能让诗词的韵味更悠远美妙。

简介：【摘要】：小学劳动教育是促进学生全面发展、提高青少年综合素质的重要途径。劳动教育不仅锻炼学生的基本劳动技能、培养劳动习惯，更重要的是可以树立正确的劳动观念、培育劳动精神和劳动美德。劳动教育的实施包括课程体系、校园活动、劳动竞赛、劳动成果展示等几个方面。构建科学合理的劳动素养评价体系，充分发挥评价体系的诊断功能，以评促教、以评促学，有助于实现劳动教育的目标。评价内容主要包括劳动习惯、劳动技能、劳动精神、劳动美德和劳动成果等几个方面，采取学校、家庭和社会相结合的综合评价方法。

简介：摘要：近年来，不同类型的诗词文化电视节目持续出现，在观众群体中掀起了影响广泛的“诗词热”。《诗说中国》第二季节目在策划初衷、目标受众、节目角色、节目题材等方面都与中学诗词教学有着较大的一致性，能够为中学诗词教学的内容创新和形式创新提供直观的借鉴。

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