简介：摘要：“文学阅读与创意表达”学习任务群是《义务教育语文课程标准》(2022年版)中提出的六大语文学习任务群之一。本文主要针对任务群理念教学的价值及教学方式进行分析，并对其在小学现代诗的教学中所起到的作用进行阐述，以期能够更好的对小学生开展现代诗教学，推动学生对现代诗的学习兴趣，完成现代诗的教学目标。

简介：【摘要】本文主要以“知人论世”模式在初中语文“群诗阅读”教学中的运用为重点进行阐述，首先对“知人论世”模式在初中语文“群诗阅读”教学意义进行分析，其次从优化教学导入，增强情感体会、做好情感分析，深化对比鉴赏和优化教学评价，提升教学效果等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：诗歌，是中华民族传承百年的文化瑰宝。人们以诗为渠道，传递着自己的喜怒哀乐，诉说着人世间的悲欢离合。诗歌看似由简单的字符组成，却具有无穷的力量。诗歌往往给人灵魂上的震撼与启迪，让我们心灵不死，精神永驻。在语文教材之中，诗歌所占篇幅不断提升，也体现出教育界对于诗歌的重视程度。在低年级小学生语文教材中，儿童诗教学备受关注。语文教师需发挥儿童诗的重要作用，以儿童诗浸润小学生的心灵，促进小学生健康成长。

简介：摘要：古诗词，具有明显的语言节奏美、意境美和韵律美的特点，而音乐同样也具有这些美的体验，生活中可以发现很多流行歌曲也是改编自古诗词作品，如苏轼的《水调歌头·明月几时有》、张继的《枫桥夜泊》以及王维的《相思》等等，古诗词与音乐有着较为密切的联系。因此，在指导小学生学习音乐知识，培养音乐技能，如歌唱、演奏、舞蹈等过程中，为激发学生的学习参与兴趣，调动学生课堂活动的参与积极性，切实提高小学音乐教学效率，本文展开了对古诗词与小学音乐教学融合的策略分析，希望可以带给学生良好的学习和审美体验，培养学生对美的欣赏、理解和表现能力，促进新时代小学生的健康综合发展。

简介：摘要：儿童诗结构简单，思维跳跃，意境优美，感情真挚，是低年段小学语文教育的重要组成部分，有助于培养学生的思维能力，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。为此，把儿童诗引进到低年段小学语文教学中，使其在培养学生的写作能力中得到应有的重视，从而提高他们的写作水平。

简介：摘要：悼亡诗写作发展至元稹为之一变，元稹通过描写亡妻日常生活的情境完成了悼亡诗的抒情表现，真实美、细节美是元稹悼亡诗令人称道之处。然而在元稹的悼亡诗中，却存在着与真实美、细节美相悖的失真写作，用以建构元稹在其悼亡诗中自比“潘岳”的身份形象。

简介：  摘要：诗配画多用于美术课堂之中，绘画的生动性、趣味性能够更加贴合古诗词的教学特点,能极大地引发学生的学习兴趣，此次语文教学设计也想尝试一下在语文教学中将美术融入其中是否也能产生别样的火花，当然也要体现出一语文教学为主，绘画辅助教学的作用。让学生在理解语文文字的基础上构思出美丽的景象加深学生的学习印象，带领学生在如画的诗句中遨游，在迷人的诗韵中漫谈，在美丽的意境中绘画，教给学生描绘美的方法，也让学生在描绘美的同时加深诗词的训练。

简介：摘要：中国古人始终将自然与人工的山水环境视为城市营造的依据，街区与所处山水环境相互依存、相互增益，同作为居民生活与价值观念的载体。而在现当代风景园林语境中，传统山水观正逐渐走向“看不见”的状态，具体表现为实景的消逝、意象的迷失和时空关系的隔断。源于西方的“图面设计法”虽加快了设计的生产速度，却也带来“孤立、静止、片面、脱离真实”的副作用，主客分离的创作立场隔断了人与所处山水环境的联系。

简介：摘要：园林景观设计往往能够体现出一个住宅小区的整体建设定位与水平，呈现出民族特色文化底蕴。现阶段，各地区的住宅小区纷纷加强对园林景观的设计，立足我国传统文化，应用大量传统文化元素，比如：以框景的手法塑造具有中式意蕴的园林景观空间结构，体现如诗如画的传统意境，给人以美的享受。在园林景观设计中，设计人员要想更好地利用传统文化元素，就需要结合园林景观的实际情况，明确设计需求，把握好园林景观与传统之间的关系，适当以传统元素丰富园林景观空间层次，增添景观区域色彩。

简介：【摘要】古诗词教学在小学语文教学中所占的比重并不小，教师在开展古诗词教学时，需要引入有效的教学方式，以促使学生走进古诗情境之中，领悟其中的文本内涵和文本情感。其中，诗画合一教学法就是一种诗画交融的教学方法，将其与当前的小学语文教学相结合，可以构建一个高效的古诗课堂，在一定程度上可以提高小学语文古诗教学的有效性，提高小学生的古诗学习效果，培养小学生的诗文素养。 　　

简介：摘要：中国古人始终将自然与人工的山水环境视为城市营造的依据，街区与所处山水环境相互依存、相互增益，同作为居民生活与价值观念的载体。而在现当代风景园林语境中，传统山水观正逐渐走向“看不见”的状态，具体表现为实景的消逝、意象的迷失和时空关系的隔断。源于西方的“图面设计法”虽加快了设计的生产速度，却也带来“孤立、静止、片面、脱离真实”的副作用，主客分离的创作立场隔断了人与所处山水环境的联系。基于此，对风景园林视野下的中国传统山水诗画时空观进行研究，仅供参考。

简介：【摘要】

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简介：摘要：新建或既有地下室工程渗漏发生率居高不下，渗漏已经成为建筑工程地下室施工中常见的质量问题。本文将结合某建筑工程的地下室工程实例，阐述建筑工程地下室防水施工技术，及面对渗漏问题应采取的有效防治措施。

简介：摘要：在小学语文教材中有许多现代的儿童诗，这种儿童诗形态多变、内涵丰富、语句灵活，又饱含着童真童趣。在当前的学校低年级语文课程中，根据低年级学生的知识水平和心理，进行儿童诗的教育，不但可以调动学生的学习欲望，同时还可以训练和增强学生的口语能力。以低年级学生为主体，就低年级语文教材中儿童诗教育具体方法进行实验探讨，以此推动低年级学生的能力发展。

简介：摘要：在现代教育中，素质教育深受各领域人士关注，在高中阶段语文阅读教学中，学生阅读量需求不断提升，提高学生阅读速度以及阅读量，让学生以更为灵活的方式进行阅读，帮助学生养成良好阅读习惯，成为高中教育教学中的关键问题。近些年教育教学中，群文阅读教学成为当下备受欢迎的教学方式，该种教学模式在教学思路和教学内容等方面都和传统高中语文阅读教学不同。本文则是针对高中阶段边塞诗群文阅读教学进行深入研究，探究如何通过边塞诗群文阅读实现提升学生语文核心素养与阅读素养的目标。

简介：摘要：在我国古代诗歌发展历程中，陆游起着重要奠基作用。并且其对于宋代梅的独特审美也形成了一种完整而独特的思考和认识。陆游大量的咏梅诗都表明，宋代的人物属性、生活习惯、做事风格等往往和其所欣赏的梅花有着一定的共通之处。当代自然审美的发展是需要在环境美学的视野下形成全新的自然审美意识。通过改变主观认识自然的习惯，学会借物抒怀，对于凸显梅花的人文价值和传统审美理念是非常必要的。本文通过分析陆游的咏梅诗，进而阐述了环境美学背景下宋代梅的审美特点，形成了培育环境美德的条件，提高了自然审美的文化语境。

简介：【摘要】儿童诗歌承载着开发儿童思维、陶冶儿童情操、启迪儿童语言、培养儿童语感的重要使命。让技术与童诗教学有机地进行融合，能使童诗教学声情并茂、知情并重，化难为易，提高教学效率，能给童诗教学注入新鲜的血液。

简介：摘要：如何在一课时内高效地鉴赏古诗词，是每个语文教师都在研究的语文课题。为了使教学内容丰富多彩，以唐诗《野望》为例，抓住诗题中的“野”、“望”二字，从识人、析景、品情三方面着手，探讨中学生快速鉴赏古代诗歌的方法。

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