简介:摘要:安全管理在化工教育中占有非常重要的地位,而传统的安全教育方式往往无法达到理想的效果。为提高化工专业课程的教学效果,实现实验室安全管理与专业教学的有机结合,我们采用了一种新的教学模式。研究以实验室安全管理为主线,融入化工专业课程,通过讲解与实操相结合的方式,将安全理念和操作要领深入到教学的每一个环节。本研究主要采用问卷调查和实际教学效果观察的方式来对比实验、验证该教学模式的效果。研究结果显示,该教学模式提高了学生的安全意识,增强了他们的实际操作技能,同时也使化工专业的理论教学与实践教学深度融合,显著提升了教学效果。此外,这种新的教育方式可以促进学生更深入地理解和学会化工专业知识,对化工教育的发展有积极的推动作用。这个模式为实验室安全管理与化工专业教学的整合、提升化工教育质量提供了新的视角和方法,有深远的教学与实践意义。
简介:摘要:本研究旨在探讨实验室活动在提升高中生物教育中的作用。通过文献综述和案例分析,我们发现实验室活动对于高中生物教育有着显著的积极影响。首先,实验室活动可以激发学生的兴趣和好奇心,增强他们对生物学概念的理解和记忆。其次,实验室活动提供了实践操作的机会,有助于学生培养实验技能和科学方法论。第三,实验室活动促进了学生之间的合作与团队精神,培养了他们的沟通能力和问题解决能力。最后,实验室活动还能够培养学生的创新意识和实验精神,为他们未来的科学研究和职业发展奠定基础。因此,实验室活动在提升高中生物教育中具有重要的作用,值得在教学实践中得到更多的重视和推广。
简介:摘要: 2021年7月24日由中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),文件颁布后要求各地区部门结合实际情况认真贯彻落实文件精神。自“双减”政策出台以来,我县各中小学积极相应政策号召,大力提倡五育并举,大力发展“德智体美劳”特色校园文化课程。而近几年,计算机编程类学习则成为网络学习平台和校外培训机构的收割场,不仅学费昂贵又耗费家长时间精力,这与当前义务教育“双减”政策中“减轻学生课业负担和校外培训辅导经济压力目标”背道而驰。