简介：摘要：安全管理在化工教育中占有非常重要的地位，而传统的安全教育方式往往无法达到理想的效果。为提高化工专业课程的教学效果，实现实验室安全管理与专业教学的有机结合，我们采用了一种新的教学模式。研究以实验室安全管理为主线，融入化工专业课程，通过讲解与实操相结合的方式，将安全理念和操作要领深入到教学的每一个环节。本研究主要采用问卷调查和实际教学效果观察的方式来对比实验、验证该教学模式的效果。研究结果显示，该教学模式提高了学生的安全意识，增强了他们的实际操作技能，同时也使化工专业的理论教学与实践教学深度融合，显著提升了教学效果。此外，这种新的教育方式可以促进学生更深入地理解和学会化工专业知识，对化工教育的发展有积极的推动作用。这个模式为实验室安全管理与化工专业教学的整合、提升化工教育质量提供了新的视角和方法，有深远的教学与实践意义。

简介：摘要:本文探讨了在当前教育双减政策背景下，初中物理教学中“迷你实验室”版块的校本化教学路径。基于此，通过对校本化教学的实施方式和意义进行分析，旨在为提高学生对物理知识的掌握和理解能力提供一种新的教学模式。

简介：摘要：本文旨在探讨数码显微互动实验室在提升中学生科学探究素养方面的实践效果。通过分析数码显微互动实验室的教学特点及其与科学探究素养的内在联系，本文阐述了该实验室环境如何有效促进学生科学探究能力的发展。文章从理论层面分析了科学探究素养的内涵与重要性，并结合数码显微互动技术的特点，探讨了其在培养学生观察能力、实验操作能力以及数据分析与解释能力方面的独特优势。研究结果表明，数码显微互动实验室对于提高中学生的科学探究素养具有显著作用，为科学教育的创新与发展提供了新的思路和方法。

简介：摘要：手术室护理带教是一个重要的教学环节，对于培养护理人员的手术室技能和专业素养具有重要意义。随着教育的发展，传统的课堂教学模式逐渐显现出局限性，需要更加灵活和创新的教学方法来提高学习效果和学习者的主动参与程度。翻转课堂和参与式教学作为两种现代教学方法，近年来在医学教育中得到了广泛的关注和应用。

简介：摘要：中职教育肩负着培养高素质技能型人才的重任，而班主任自身综合素养及专业水平会对人才培养质量造成较大影响。班主任工作室建设能使班主任专业能力及核心素养得到提升，使其能规范有效的开展各项教育管理工作，以为社会培养出更多优秀的技能型人才。本文就中等职业学校班主任工作室建设思路展开探究，以供借鉴。

简介：摘要：病原生物学与免疫学教学实验室（简称病原生物学教学实验室）属于生物安全等级二级实验室（BSL-2），主要承担本科生、留学生和研究生病原生物学与免疫学、分子病毒学、病因学概论等课程的实验教学。近年来，为提高师生生物安全意识，提升安全管理水平，我们紧盯安全管理，从实验室安全规章制度、仪器设备试剂管理、安全教育培训、人员组织架构等方面不懈努力，筑牢安全教学屏障。

简介：摘要：本研究旨在探讨实验室活动在提升高中生物教育中的作用。通过文献综述和案例分析，我们发现实验室活动对于高中生物教育有着显著的积极影响。首先，实验室活动可以激发学生的兴趣和好奇心，增强他们对生物学概念的理解和记忆。其次，实验室活动提供了实践操作的机会，有助于学生培养实验技能和科学方法论。第三，实验室活动促进了学生之间的合作与团队精神，培养了他们的沟通能力和问题解决能力。最后，实验室活动还能够培养学生的创新意识和实验精神，为他们未来的科学研究和职业发展奠定基础。因此，实验室活动在提升高中生物教育中具有重要的作用，值得在教学实践中得到更多的重视和推广。

简介：摘要：

简介：【摘要】目的：探究PBL教学法在手术室实习护理带教中的应用效果。方法：选取2023.1-2023.12期间在我院手术室实习的实习护士20名，随机分组为对照组（10名，进行常规带教）和观察组（10名，进行PBL教学法带教）。对比两组带教后的综合能力考核成绩和实习护士对带教的满意度。结果：观察组的综合能力考核成绩明显高于对照组，实习护士对带教的满意度也高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：PBL教学法在手术室实习护士带教中应用有显著效果，能够提高实习护士的综合能力和对带教的满意度，值得推广应用。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，培养小学生的数学学习兴趣和思维能力已成为数学教学的重要目标。本文旨在探讨如何利用思维拓展活动室这一创新教学环境，通过一系列教学策略，有效增强小学生的数学学习兴趣。通过对实践案例的分析，本文提出了多种教学策略，并结合具体的教学活动，展示了这些策略在实际教学中的应用效果。

简介：摘要：随着高职教育改革的不断深化，班主任工作室作为高职教育中的重要组成部分，其教学手段与方法的研究显得尤为重要。本文旨在探讨班主任工作室在高职教育中的教学手段与方法的创新与应用，通过深入分析当前高职教育的发展现状和班主任工作室的教学特点，提出了一系列有效的教学策略，以期为提高高职教育的质量和效果提供有益的参考。

简介：摘要

简介：摘要

简介：摘要：随着职业教育的发展和教育教学改革的深入，中职思政教育面临着新的挑战和机遇。如何提高思政教育的实效性，培养具备良好道德品质和职业素养的学生，成为中职学校亟待解决的问题。其中，中职名师工作室作为汇聚优秀教师的平台，在教学研究、师资培训等方面具有显著优势。因此，基于中职名师工作室构建思政专业教师教学创新团队，是推动中职思政教育改革与创新的重要途径。本文旨在探讨基于中职名师工作室的思政专业教师教学创新团队的建设与实践。

简介：摘要：手术室是医院中至关重要的实践环境之一，具有高度专业性和技术要求。在手术室工作，护生需要掌握复杂的手术操作和相关护理技术。而临床护理教师在手术室护生教育中起着至关重要的作用。他们的有效教学行为直接影响着护生的学习成效和职业发展。因此，了解手术室护生对临床护理教师有效教学行为的评价及其影响因素对于改进教学质量和促进护生的成长至关重要。本文通过分析手术室护生对教师有效教学行为评价的影响因素，探讨了如何提高教师教学效果，促进手术室护生的发展。

简介：摘要：双向名师工作室在中职教师团队建设中通过明确定位与目标、以及建立有效的机制等实践策略，为中职教师提供了全面的专业支持。在思考方面工作室关注团队合作与沟通效果，注重教师个体成长与需求，同时进行实效性评估并推动与学校的紧密融合，其综合实践与思考能帮助推动中职教育团队的全面提升，促进教师共同成长与学校发展。

简介：摘要：在高中学业合格性实验考察背景下，化学实验室不仅是教育和学生的学习场所，更是提升实践技能的关键环境。在实验室的管理上，安全问题被视为管理的核心，若要确保实验室的建设和运作的流畅，就需要增强管理者的安全观念，同时提升管理质量，这是一项至关重要的工作，只有如此，才能确保实验室的正常运作和进步。因此，在持续的实践和深度研究中，应该主动探索实验室的安全管理方面的问题，并将其应用到实际的管理过程中，以此推动实验室工作的顺利进行。

简介：摘要： 2021年7月24日由中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），文件颁布后要求各地区部门结合实际情况认真贯彻落实文件精神。自“双减”政策出台以来，我县各中小学积极相应政策号召，大力提倡五育并举，大力发展“德智体美劳”特色校园文化课程。而近几年，计算机编程类学习则成为网络学习平台和校外培训机构的收割场，不仅学费昂贵又耗费家长时间精力，这与当前义务教育“双减”政策中“减轻学生课业负担和校外培训辅导经济压力目标”背道而驰。

简介：摘要：在推进提质培优的历史使命中，中职学校作为培育社会急需人才的重要机构之一，需不断完善教学体系，深化教育本质，依科学高效的教学理念，成就更多杰出英才，进行特色专业的创设，全面优化提升教学质量，助力职业院校塑造更多优秀英才，助力经济社会向可持续方向发展，旨在实现职业教育服务经济社会的核心价值增值。基于此，接下来本篇文章旨在探讨提质培优大环境下中职学校名班主任工作室的构建策略。

简介：摘要：本文旨在探讨哈尔滨市名师工作室作为提升教师能力的机制，重点关注其对班主任能力素质的提升作用。通过分析名师工作室在提升班主任能力素质方面的实践，结合其在教学经验分享、专家指导、课题研究等方面的作用，总结出其对班主任能力提升的重要影响。本文综合分析了名师工作室的实践成效以及存在的局限性，进而提出了构建优化班主任能力素质提升机制的建议和未来发展方向。通过本文的论述，总结出名师工作室对优化班主任能力素质提升机制的积极作用，并为班主任能力提升机制的构建提供了一定的启示。