简介：一、STEAM课程建设的基本背景1.STEAM教育的国际经验基础教育作为造就人才和提高国民素质的奠基工程。在创新人才的培养方面发挥着举足轻重的作用。随着人类科学技术的不断进步,科学、技术、工程、数学几个领域的联系越来越紧密.

简介：<正>国企报道,是整个经济报道的重点、难点和突破点。面临国企改革脱困攻坚如何创造性地搞好宣传报道工作,是摆在广大新闻工作者面前的一个重大课题。朝阳日报社最近几年的认识和实践,可以用九个字来概括:瞄准“点”,剖深“线”,拓宽“面”。瞄准“点”,就是深刻认识和反映矛盾的特殊性,突出国企改革的主要矛盾和矛盾的主要方面,引导人们举一反三、见微知著,分清主流和支流、现象与本质,在困难中看到希望和光明。一是瞄准重点。朝阳有48家国有大中型企业,其中凌钢、朝柴、辽

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简介：摘要：育人视野下，科学开展学校后勤管理工作，可以提升德育教育效果，帮助中学生养成良好的行为习惯与生活习惯。学生自小养成热爱劳动的良好价值观念与人生观念，是德育教育活动顺利开展的核心目标与重要保障。基于此，本文以育人为后勤管理的中心点，以后勤管理新模式为工作面，以学生素养的发展为辅助线，从点、面、线三个方面深度分析在中学后勤管理环节开展德育教育资源渗透的实践策略。

简介：对西部地区的开发问题,许多学者进行过探讨,提出了各种建议和设想.笔者在对一些主要观点进行评析后,认为走中心村建设的道路是西部经济社会发展的切入点.通过中心村--普通镇--中心镇--小城市的发展道路,有力地推动农村城镇化进程,实现乡村地域经济的发展,是西部地区发展的根本出路.

简介：针对曲柄摇机杆机构设计中，曲柄转动中心A点的选取问题，分析出了更为严格的范围。

简介：引入生态学理论的视角,用生态位适宜度衡量评价国家中心城市金融创新能力。选取2015年八个国家中心城市经济相关数据,采用熵权法对生态位中各个因素赋权,测算每个国家中心城市金融创新能力的生态位适宜度以及潜能。结果显示：北京市和上海市金融创新能力最强,武汉市、广州市以及郑州市次之,天津市、重庆市以及成都市金融创新能力相对较弱。为了缩短国家中心城市金融创新能力的差距,我国应该从资源、市场以及制度三个方向来制定政策,缩小区域经济发展中的差距。

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简介：摘要为了保证输电路线当中放紧线施工建设有良好的安全性，应认识到输电路线建设施工的重要性以及危险性，并能结输电路线建设施工的需要以及危险点，制定相应的施工方案以及危险控制措施。本文就输电路线当中放紧线建设施工的危险点进行了分析。

简介：一、问题的提出奥苏贝尔曾明确提出：“一言以蔽之，影响学习的唯一最重要因素就是学习者已经知道了什么．要探明这一点，并应据此进行教学．”新课程建构主义理论亦是倡导教师在具体教学情境下，让学生头脑中主动地将原有经验和新信息进行对比、分析、批判、选择和重建，强调教学内容不是由教师直接传递的，

简介：一、问题的提出奥苏贝尔曾明确提出：“一言以蔽之，影响学习的唯一最重要因素就是学习者已经知道了什么。要探明这一点，并应据此进行教学。”新课程建构主义理论亦是倡导教师在具体教学情境下，让学生头脑中主动地将原有经验和新信息进行对比、分析、批判、选择和重建，强调教学内容不是由教师直接传递的，而是从意义上被纳入学生的认知结构之前必须由学习者自己去亲历发现，即心理学所列举的“同化”和“顺应”。而孔子云：“不愤不启，不悱不发。”

简介：摘要建筑外立面不仅对建筑的整体效果有着重要影响，还是提升建筑价值的必要条件。点、线、面是构成建筑外立面的重要元素，设计师在进行点、线、面结合的过程中，除了要考虑三者之间交错、排列、色变等一系列内容，还需要体现出建筑外立面的韵律美。所以，这就需要建筑工程相关设计团队对点、线、面和韵律设计手法进行深入的研究与探索，以此提升建筑整体的效果。本篇文章就点、线、面在建筑外立面中的韵律设计手法进行简单的论述，希望对建筑外立面设计的发展有所帮助。

简介：摘要:计算是帮助我们解决生活问题的工具，也是学习数学和其他学科的重要基础。计算教学贯穿于数学教学的全过程，培养学生的推理能力是新课程的重要任务。在计算教学中有计划和有目的地渗透推理方法，培养学生的推理能力，不仅会促进计算教学，而且能够充分发挥计算教学的育人功能。

简介：结构主义语言学中，结构助词“的”被视为定中短语的修饰语和中心词之间的一个辅助性连接成分，“的”字结构是向心结构，但却无法协调“NP的VP”之类的结构与向心结构理论之间的矛盾；有人则依据生成语法理论将“的”分析为“的”字结构的中心语，由此引发了激烈的争论。本文试图寻找争论的根源，并做出自己的一点思考。

简介：判断两个图形是否为位似图形主要从两个方面人手：（1）这两个图形是相似的；（2）这两个图形对应点的连线交于一点．位似图形是特殊位置的相似图形，因而判断两个图形是否是位似图形，主要看是否相似，再看对应点的连线是否交于一点．

简介：无

简介：(一)案例基本情况：翻阅学生档案，一张照片映入了我的眼帘，些许异样的眼神让我察觉了她的不同。照片下那一行说明更是令我惊讶：“随班就读生”。这会是怎样的一个女孩呢?我应该如何去帮助她呢?带着种种好奇和疑问，我第一次踏入了小A的家。

简介：高年级培智课堂教学推进需适时设计多个观察点,连点成线,一步步地引着学生思考,进而得到面的提升。教学《伏尔加河上的纤夫》一课,教前,分析教学内容、设定教学目标、确定教学重难点、跟进教学准备;课中,需安排适切的内容,融入适度的缓冲方法,适当地下放主权。

简介：一、精神成长与教育从书本知识的单向教授到师与生的双向互动，从成绩决定一切的评判标准到注重学生兴趣与天分的素质教育．从生活中的点滴之思到跨越时代的追寻，教育走过了漫漫长路。从认识世界到改造世界，抑或不被这个世界改造，教师于学校、父母于家庭在我们的成长中扮演什么样的角色，或者说，教育者秉持怎样的理念，才能让教育显现它真正的作用？电影《死亡诗社》（1989）以美国诗人惠特曼的诗句作为开篇.