简介：无

简介：摘 要：田径运动是一项历史悠久的运动。体育锻炼能使人的体质得到增强。为了发展田径运动，提高中学生的身体素质，国家对小学田径教学提出了具体要求。但目前我国国小学田径运动在开展过程中缺乏兴趣，容易使学生疲劳。娱乐教学法是改变田径教学枯燥局面的有效途径。本文对小学田径娱乐化教学内容与方法体系的构建进行研究，希望能为小学田径教学的顺利开展提供参考。

简介：摘要：小学科学课程是一门实践性很强的课程，教师应设置与日常生活相似的情景开展探究式教学，通过学生亲历探究活动，在经历动手实践、深入思考后理解科学基本知识，掌握科学探究技能。提高学生的动手实践能力，需要教师转变既有教学思维定势，改变照本宣科讲授、机械条文实验的教学方式，在探究式教学思维的前提下，引导学生在科学实验中尝试用科学方法去解决探究过程中遇到的问题，积累认知世界的经验，并能用科学思维思考日常生活中遇到的问题。

简介：摘要：惠山泥人是无锡地域文化的杰出代表。在当地政府的支持下，国际交流可以提高惠山泥人的国际知名度和影响力，为其传承提供新思路，争取更大的发展空间。针对国际消费市场传统手工艺品消费的时尚性、情感性、生活性等特点采用跨界营销传播以及面向生活的传播策略和方法来适应当今国际观众的需求，并结合一种新的生活方式概念：文化和文化交流方法以及在国际关系中的成功。

简介：摘要： “证据推理与模型认知”是化学学科的重要核心素养，化学教学应该加强学生的“证据推理与模型认知”的培养。本文从教材分析、学情分析到溶解过程的基本模式、溶解度的图像模式的建立分析出发，探讨基于“证据推理与模型认知”的化学活动元教学设计框架。

简介：摘要目的探讨儿童先天性脊柱侧弯患儿行后路截骨矫形内固术的围手术期出血情况并分析其相关的影响因素。方法将2017年6月至2019年6月于北京儿童医院接受手术治疗的106例先天性脊柱侧弯患儿纳入研究，所有患儿均行后路单节段截骨矫形内固定术。术前根据身高、体重计算患儿的总血容量。住院期间记录患儿围手术期显性失血，术后根据OSTHEO公式计算患儿隐性失血。将患儿年龄、性别、身高、体重、术前Cobb角、矢状面后凸角、矫正的Cobb角及后凸角、手术节段、置钉数量、手术时间、实验室检查等指标纳入多元线性回归方程，探讨影响围手术期出血的相关因素。结果所有患儿均顺利完成手术。患儿年龄（7.3±2.3）岁，手术时间（162±56）min，平均3个手术节段，手术矫正率78.4%。患儿围手术期失血总计（568±208）ml，占总体血容量的42.3%，其中显性失血（334±193）ml，隐性失血（234±199）ml，分别占总体失血量的58.8%和41.2%。多元回归分析显示，年龄、术前Cobb角、手术时间、手术节段数与围手术期出血量密切相关。术前Cobb角≥40°、手术范围≥4个节段、手术时间≥140 min的患儿出血量明显增加（均P<0.05）。性别、后凸角度、矫正的角度、置钉数量、术前血常规、凝血等指标与围手术期出血无明显相关性。结论先天性脊柱侧弯患儿围术期出血量多，其中隐性失血的比例较高；畸形严重、手术节段多、手术时间长的患儿发生大量失血的风险较高。

简介：摘要：建筑工程项目作为当前社会经济发展中重要环节之一，为了提升当前建筑工程项目建设水平，强化建筑施工和管理分析具有非常重要的现实意义。随着当前社会经济发展水平的提升，建设高质量的工程项目成为当前一个工程单位发展的一个重要目标。只有强化建筑管理，才能够全方位认识到建筑工程项目施工建设过程中存在问题，及时发现，改进处理，避免建筑工程项目产生较大损失，产生不良社会影响和经济影响。本文笔者长期从事建筑施工和管理方面的相关工作，深刻认识到建筑工程项目建设复杂性会在一定程度上加剧管理难度。如果管理未能到位，那么不但给建筑工程单位品牌塑造和实现可持续发展产生不良影响，而且隐患也是无法预估的。因此，笔者立足于日常工作总结基础上，针对当前建筑工程项目施工和管理存在问题进行分析，提出一定的改进对策，具有非常必要的现实意义。

简介：摘要：《探寻 ·继承——湛江国家级非物质文化遗产 》因地制宜地利用和开发校本课程资源 ，凸显湛江地域特色，宣传湛江历史传统文化，培养学生家国情怀；同时注重知识目标与能力目标的相互结合，突出学生主体地位。但也存在教师的专业能力及素养有待提高，历史校本课程的体系化和制度化有待完善等问题。

简介：摘要目的评估跖骨干"Z"字旋转截骨治疗伴有跖趾关节不匹配的中重度拇外翻患者的临床疗效。方法选择2010年9月至2019年1月于陆军军医大学第一附属医院骨科行跖骨干"Z"字旋转截骨治疗的伴有跖趾关节不匹配的中重度拇外翻患者36例（38足)，其中男2例，女34例，年龄18~77（49±18）岁。评估患者术前、术后6周以及末次随访时的拇外翻角（HVA)、第一、二跖骨间角（IMA)、跖骨远端关节固定角（DMAA)、嵌合指数、第一跖骨长度以及功能评分情况。行单因素方差分析或t检验手术前后数据进行分析比较。结果嵌合指数得到明显改善，由术前的0.75±0.11提升到了末次随访时的0.95±0.07(t=11.728，P<0.01)。术后6周HVA、IMA较术前有显著改善，末次随访的HVA较术后6周有增大的趋势，IMA并无明显差异，尽管术后6周DMAA较术前有轻微增大，但末次随访与术后6周差异并无统计学意义（P>0.05)，不同时间点的第一跖骨长度差异无统计学意义（F=0.991，P>0.05)。拇趾跖趾-趾间关节量表（AOFAS）从术前的（50±9）分提高到了术后末次随访的（80±17）分，疼痛视觉模拟评分（VAS）从术前的（5.8±1.1）分降至（2.7±1.5）分，曼彻斯特-牛津足部问卷（MOXFQ）从术前的（70±13）分降至末次随访的（25±19）分，差异均有统计学意义（t=12.024、13.439、16.880，均P<0.05)。结论跖骨干"Z"字旋转截骨治疗伴有跖趾关节不匹配的中重度拇外翻能够明显提高跖趾关节嵌合指数，改善跖趾关节匹配关系，并且不会显著增大DMAA，尽管长时间的随访观察仍存在一定程度的影像学复发，但并未明显影响其症状及功能。

简介：摘要：槐树和梧桐，是现在路边常见的行道树。但是在古人眼中，它们有着神秘的力量。本文从槐树和梧桐的实用价值、文学意义两方面进行了阐述，能够激发孩子对植物的兴趣和对文学的向往 。

简介：摘要：高中化学教学是一门以实验为基础的学科，在教学的过程中教师通过设计探究实验，能够让学生对化学现象、原理以及公式等有直观的认识，在 SOLO分类理论下，高中化学实验教学有了更高的要求，教师要在实验中增强学生的认知能力，鼓励学生积极探索和不断创新，本文以物质性探究实验为例，从情境设置、实验操作以及实验拓展等方面提出了增强学生认知能力的策略。

简介：摘要：富顺县的非物质文化遗产是富顺“千年古县”“才子之乡”和“豆花之城”丰厚文化底蕴的重要表现。面对非物质文化遗产传承和发展的困境，若能将非物质文化遗产的传承与保护融入当地职业学校教育，对于推进中华优秀传统文化与校园文化有机融合，培养非物质文化遗产传承人等都具有重要意义。

简介：摘要：西蒙作为有限理性说的领袖，其学说无论在那个完全理性理性独占经济学中心的年代还是在今天无疑都具有开创性意义。虽然西蒙提出了有限理性说，但他的许多理论观点是松散的，没有形成一套完整的体系。另外他对传统经济学的批判也是零散的，没有进行全面系统的证伪。

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简介：摘要： 在幼儿园日常教育教学开展的过程当中，社会领域活动的开展是其中的一项基本内容。但要想让社会活动开展的有价值和意义，就必须要将实际生活作为立足点，不断的和实际生活之间进行结合和渗透。 这样才可以让幼儿在这一过程当中累积 更多的技能和经验，带动幼儿的成长和发展。所以， 在当前， 一定要不断的加强生活和社会领域活动的融合，达到意想不到的活动开展效果。 关键词： 幼儿园；社会领域活动；生活；融合和渗透

简介：摘要：书法，作为中国传统文化在当今社会越来越受到重视。在北京或其它课程开设相对比较全面的城市，书法课已经像美术、音乐那样逐渐变成一门必修课。孩子在小学阶段便接受系统的良好的书法教育，这对于中国传统文化的传承和发扬是至关重要的。但通过日常教学，我发现学生入手的法帖大多都是碑刻，作为经典法帖，学习这些毋庸置疑。但由于材料的限制，学生很难从刀刻的外形看到内在笔画的美和神韵。因此，我想就这个问题进行论述。

简介：摘要：在知识经济时代，将教师定位为蜡烛燃烧自己成就学生，定位为春蚕吐尽精华，牺牲自己;誉为园丁，依据自己的观念思维修剪学生，显然是很不恰当的。一味地追求学生主体地位，忽视教师的地位也是不合适的。

简介：摘要：近些年来，伴随新课改与素质教育逐渐深入，幼儿教育改革早已提上日程，各界非常关注和幼儿教育改革有关的问题，因为幼儿心理还没有发展成熟，通过常规教育可以促使幼儿心理实现健康发展，因此常规教育具有重要意义。基于此，本文旨在对幼儿园当中常规教育与学前教育的具体方法及策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：摘要：在知识经济时代，将教师定位为蜡烛燃烧自己成就学生，定位为春蚕吐尽精华，牺牲自己;誉为园丁，依据自己的观念思维修剪学生，显然是很不恰当的。一味地追求学生主体地位，忽视教师的地位也是不合适的。

简介：摘要：本文通过函数对比和图像对比两种方法对“伏安法”（电流表内，外接），“伏阻法”，“安阻法”测电源电动势和内阻的系统误差进行分析，并提出笔者的建学建议。