简介:高新技术的大力推广促进医疗器械行业持续向好运作。对于医院工作来讲,应当注重对医疗器械的结构调整、优化和管理。然而,近些年来,大部分医院医疗器械管理都伴随很多重要问题,因而应对这些问题作出全面分析,并给出有针对性的处理对策,以期促进医疗器械管理水平提升。
简介:摘要:目的:骨科护理教学中,分析阶段式带教方法的具体内容、实施价值。方法:研究对象构成:骨科实习护生,抽取时间调查后,介于2021年1月至2022年12月,而后做分组处理,参照依据为:随机抽样法,组别包括:对照组、实验组,两个组别统计后,骨科实习护生共62名;在临床教学中,将传统带教模式为对照组提供,阶段式教学方法为实验组提供,比较两种教学模式干预后的最终效果。结果:理论知识考核成绩、实践操作成绩中,两个组别统计数据有明显差异,且实验组(92.89±2.05分、93.11±2.08分)VS对照组(84.33±2.16分、83.97±2.35分),有更高显示,P<0.05。结论:临床教学中,和传统带教模式比较,阶段式带教方法效果更佳,对于骨科实习护生而言,可提高理论知识考核成绩、实践操作成绩,值得大力推行。
简介:摘要:因异常体液质引起的气质失调性疾病的治疗是通过用维吾尔医药成熟剂和清除剂来进行调节气质。在气质调节阶段,做好各项护理工作、能快速有效的调节气质、以达到有效的治疗疾病的目的。因为在气质调整阶段,仔细观察并记录患者的局部和全身的变化、并采取相应的护理措施是非常重要。
简介:【摘要】目的:探究分阶段目标教学在儿科急诊护理带教中的作用价值。方法:抽选出在本院实习的40例学生作为研究对象,研究时间范围:2022年1月~2024年1月,按照抽签法将其分为:对照组、观察组,每组20例。前者给予常规教学,后者采取分阶段目标教学,对比2组实习生的各个成绩、工作能力以及教学满意度等。结果:带教后,观察组的实践能力、理论知识、分析能力均显著高于对照组,而且带教后,观察组学生的工作能力评分和带教满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论:在儿科急诊护理带教过程当中,展开分阶段目标教学模式能够明显提升急诊护理带教效果,并且取得了积极的反馈,值得在临床上广泛应用。
简介:【摘要】目的 了解小型私营煤矿企业粉尘职业健康检查现状,改善煤矿工人的工作环境,提高煤矿工人职业健康水平。方法 选取我地区2022年8月一2023年7月正常生产5所的小型私营煤矿生产企业,选取其中的在岗工人296例作为研究对象,分析不同工龄工人的身体指标异常情况以及不同工作种类工人的身体指标异常情况。结果 血压偏高有20例(6.76%)、心电图异常有29例(9.80%)、血脂异常有95例(32.09%)、X 胸片异常有7例(2.36%)、 肝功能异常有34例(11.49%)。结论 工作人员的健康状况不仅受到工作环境中粉尘的危害,还受到年龄、个人生活习惯等因素的影响。因此,为防止尘肺病的发生,应积极提倡职业健康,保护劳动者健康权益。