简介:摘要赞赏是对一个人价值的肯定,而得到你肯定评价的人往往也会怀着一种潜在的快乐的心情满足你对他的期待,这在心理学上叫赞赏效应。那么,“赞赏”在教育上究竟有什么魅力?赞赏、表扬、鼓励的话应该怎么说,才能显得既中肯又中听,真正发挥“赞赏”的魅力呢?
简介:摘要虽然同李栋校长处一所农村初中学校,经常遇见,但不在同一级部,知道他和他的团队的很多风采NOC的独立风骚,北京的MOOC课程的专注,翻转课堂的坚持,师友合作的尝试,一对一学习的先见,淘题吧的运用,与沪江合作的精彩……
简介:教学无小事。课堂中,教师会经常安排学生到讲台前进行交流。学生到讲台前讲解时,常常是眼睛看着教师,此时教师不妨提醒学生:你的目光要与大家交流,你是讲给全班同学听的,老师和大家一起听。在数学教学中,教师要注意组织学生与同伴展开积极的互动交流。课堂中,学生在黑板上板演,此时教师不妨提醒学生:手要过头顶。因为学生所板演的内容,要让全班学生即时看得见并能看清楚。课堂中,学生汇报时,教师关注的往往是学生汇