简介:摘要目的探讨层级管理模式在提高基础护理质量及临床满意度中的应用效果。方法选择我科室护理人员作为本次研究对象,我科室于2013年6月开始层级划分管理模式,观察层级管理模式实施前后基础护理质量及临床满意度变化。结果实施后病房管理、护理操作、健康教育及护理文书评分等级均明显优于实施前,前后差异有统计学意义(P<0.05)。实施后患者满意率为80.6%(29/36),实施前患者满意率为62.2%(23/37),前后差异有统计学意义(P<0.05)。结论层级管理模式能显著提高基础护理质量,降低护理差错率,提高临床满意率,在护理科室管理中有一定的应用价值。
简介:摘要和传统教学方式相比,新课改更加重视学生创新能力和自学能力的提高。这便要求老师在进行英语教学时改变以往的教学策略,切实提高英语课堂教学实效性。本文主要分析了提高英语课堂实效性的必要性和策略,希望能够提高英语教学水平,培养更多的人才。
简介:〔摘要〕“开放+体验”是促进语文高效学习的有效途径。开放式教学,就课堂教学题材而言,它不仅可以来自教材,也可以来自生活,来自学生;就课堂教学方法而言即在教学过程中通过最教材的个性化处理,使教学方法体现出灵活多样的特点,并且在教学过程中运用“探索式”、“研究式”的方法,引导学生主动探索、研究获取知识;就课堂练习而言,开放式教学要体现答案的开放性、条件的开放性,综合开放题等开放性的题上。