简介：摘要 当代职校生处于十七八岁的年龄，是青春期的关键阶段，但心理上尚不成熟，价值观有些仍有偏差，以致影响了他们的就业选择、职业目标和以后的发展前景，这是对他们成长很不利的，为了更好的帮助学生树立正确的价值观，本文就职校生心理问题做简要分析。

简介：内容摘要 ：潜能生是普遍存在的事实，潜能生的转化管理，是班级、甚至学校的重要工作之一，更是班级工作的重点和难点。如何教育和引导这些孩子，使他们和其他家庭健全的孩子一样身心健康的成长成为了每位教师责无旁贷的责任。根据这些孩子特殊的情况，我尝试在培养孩子的自信心、关注他们的心理健康、培养他们的责任感方面着手，把特别的爱送给这些特别的孩子。

简介：【摘要】：随着对中职生教育研究的发展，中职生早恋教育越来越受到关注。在中职幼儿保育专业的班主任工作中，教师应从剖析中职生早恋成因、解析中职生早恋心理和分析中职生家长因素三方面，对中职生的早恋问题开展有针对性的教育活动，助力中职生身心健康地发展，顺利地完成职业教育，科学规划职业发展。

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简介：摘要：在目前素质教育背景下，教师要不断转变自身的教学理念与手段，以实现教育的现代化发展趋势。在高中阶段，语文是学生学习的重要科目之一，而作文是影响语文成绩的关键，教师需要结合当前新课程教育标准，保证教学可以取得良好发展，为了保证学生可以从容应对高考中作文，教师应当保证作文教学的高效性，将培养学生的逻辑思维作为主要的教学目标，保证学生能够在写作过程中充分发挥自身的想象力与创造力，使作品具有较强的逻辑性。为此本文以高考语文写作教学中存在的问题为着手点，详细论述高三作文教学与逻辑思维的关系，探索提升学生逻辑思维的方法，找出高效的教学手段，从而提升学生的写作水平，达到提高作文分数的目的。

简介：摘要：小学数学内容中的加法计算、乘法计算等内容都属于逻辑推理的范畴，需要学生根据已有的事实和规则进行逻辑推理。而对于教师来说，则需要对学生进行引导，使其能够通过发现问题、思考问题和验证问题培养学生的能力，从而使其能力得到提高。本文将通过问题情境、类比归纳、基础教学三个方面对培养学生逻辑推理能力的方法进行研究，从而帮助学生的思维能力得到提高和发展。

简介：摘要：程登科是我国著名的体育教育家，其倡导的民族主义体育思想蕴含丰富的体育救国理念，在近代中国体育思想中占有着举足轻重的地位。他对抗日战争时期制定“体育军事化”和“军事体育化”政策，为推广和发展军事体育方面做出了积极的贡献。他的全民体育化思想也为当今人们实行全民健身活动起到了启示的作用;他为我国的体育理论文献资料的收集和整理做出了很多贡献。

简介：摘要:随着国家不断地发展壮大,社会不断地进步,对人才的需求量加大的同时也对人才要求更高。当前,我国小学阶段的数学老师不只是为了给同学们传授数学知识,而是重在培养同学们的逻辑思维能力,让学生们得到全面发展。如果学生们在小学这个阶段无法得到老师正确的引导,就很难去形成独立的逻辑思维习惯,从而使学生自己未来的学习受到较大的限制。

简介：摘要：在核电站运行期间，电动主给水泵组是应用十分普遍的一项设备，本身产生的作用是非常高的，稳定性和安全性与核电机组运行发电性能体现有着密切的联系性。在本篇文章中，主要从实际情况入手，全面探究和分析了核电电动主给水泵系统调整过程中存在的相关难点，比如控制操作不到位以及不良缺陷等，并且进一步改进了给水泵运行操作要点以及控制逻辑环节，为电动给水泵系统设备稳定运行提供良好的依据，进而实现给水泵高质量运行的目标。

简介：摘要：面向工程部门的工程流程整体流程咨询服务包括投标管理、检查、设计、管理、定价和项目管理咨询服务，可提高工程流程的一致性，满足工程单位的集成服务需求。整个施工过程中的咨询服务是作为开发成本咨询示例的综合过程咨询的一部分。在这种情况下，大多数公司在项目生产成本咨询方面的专门知识较少。在这种情况下，整合企业资源是向整个工程部门提供咨询的极好替代方案，因为它将通过在整个施工过程中提供咨询逐步扩展。基于此，对全过程工程咨询企业服务能力生成逻辑进行研究，以供参考。

简介：摘要：在火力发电站中，加强锅炉燃烧器的配风控制非常重要，只有确保锅炉配风的合理性，才能改善锅炉的燃烧状态，提高燃料的利用率，降低污染的同时，增强火力发电生产水平。

简介：摘要：数学是当前我国初中教育中最为重要的组成环节，开展有效的数学教学不仅对初中生的智力培养与开发有着重要作用，同时还能对学生的综合素质进行提升，极大地提高学生的逻辑思维水平。培养初中生的逻辑思维能力具有非常重要的作用。数学教师应尽可能地在课堂中充分发挥学生的潜力，在锻炼学生逻辑思维的基础上，对其数学水平进行提升。本文就培养学生逻辑思维的重要意义展开研究，进一步探索培养策略，以期有效开展初中数学教学工作。

简介：摘要：通过对某核电站停堆断路器结构，以及参与停堆的保护参数和通道的降级逻辑分析，评价核电站停堆系统的可靠性。

简介：摘要：小学阶段的学生由于其本身推理能力较低，因此在教学中教师所讲解的知识点，学生无法达到完全理解的程度。教师就需要提高对自身课堂教学形式的认知程度，能够为学生设计课堂教学环节，使其顺利提高思维能力，形成数学学科学习的素养。而本篇也将对如何提高学生逻辑推理力展开探讨。