简介：文中随处可见的排比、比喻修辞手法的使用显示了作者驾驭语言的功力。结构安排恰到好处，层次清晰，前后内容的相互照应看出作者的匠心独运。行文自然流畅，内容间衔接可说是天衣无缝。资料的使用得心应手，能感觉得到作者平日素材积累的功夫之深。

简介：一次,年轻的罗曼·罗兰参加一个上流社会的酒会,邂逅了一位美女。这位名叫索菲娅的美女,一袭雪白的礼服长裙,气质高贵,谈吐不俗,令罗曼·罗兰眼睛一亮。伴着明媚的月光,他们在酒会宽大的露台上攀谈起来。他们从16世纪意大利文艺的复兴谈到了达·芬奇、

简介：　摘 要 面对挫折，大多数孩子会感到茫然、沮丧、不堪重负，有的会责怪他人，或请成人帮助解决，而不考虑自己如何去面对。这显然对孩子今后的成长不利，因此对幼儿进行有针对性的抗挫折教育，将会对其以后的成长具有积极的意义。本文即主要论述了幼儿教育中的挫折教育策略。

简介：当前,全社会开始重视幼儿的素质教育。但素质教育中的一项重要的内容:挫折教育,虽然一些人开始了有益的探讨,但毕竟还是初步,还欠深入与系统。特别是现在,社会在这个方面的教育,实际还存在很多误区。本文分析了误区产生的原因,提出了解决的方法。旨在对这个幼儿教育的重要问题,引起全社会高度的重视;使现状有切实的改进。

简介：求助者：34岁的我，步入职场已经整整十年了，最近因为一次小小的疏忽，令我在业内几乎信誉扫地，不仅丢了工作，而且也没办法再在行内立足。我被痛苦、后悔、绝望的复杂情绪包围着，几乎要失去活下去的勇气。面对这样的挫折，我真不知道如何去面对？

简介：　　摘要：挫折是每个人一生中都会有的经历，也会频繁地出现在幼儿的生活、学习、社会交往过程中，不少幼儿在优越的环境中形成了“以自我为核心”的观念，时时处处会以自己的喜、怒、哀、乐来处理事情。而面对挫折，就会不知所措，这样的情形对孩子的成长有百害而无一利，如何帮助孩子正确对待挫折是成人必须要完成的任务。

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简介：<正>困难和挫折,对于成长中的孩子来说,是一所最好的大学,而体育课能对学生进行抗挫能力的培养起到积极的作用。体育学科有着其他学科无法替代的功能因为体育运动就是有意识地、人为地设置"困难",让参与体育运动的人克服心理和身体上的困难,锻炼自我,在一次一次成功的过程中取得战胜挫折的愉悦。因此,体育教师应该在体育教学中对学生进行抗"挫折能力"的培养。一、挫折在体育活动中的表现1.攻击现象。攻击他人是遇到挫折的一种直接的

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简介：摘要通过分析近年来我国各地出现的孩子轻生事件，揭示了现代教育中挫折教育的缺失，提出了挫折教育的主要方式方法，表现了作者对孩子的无限爱心

简介：在一次制作活动快结束时，小飞眼看着同伴们一个个拿着自己的成果露出得意的笑容，而自己只完成了三分之一不到，又被小朋友嘲笑不像什么东西。小脸渐渐涨红的小飞，终于“哇——”地一声哭了起来，接着把自己面前的一堆材料全扔到了垃圾筒里，然后抹着眼泪坐在位子上……马上，就有小朋友来老师处告状，而小飞坚决否认将材料扔了，

简介：青年是祖国的希望，未来社会的栋梁。对于青年的健康成长，社会应给予高度的关注。青年时期是个人成长发展的黄金时期，对青年的成长发展具有奠基作用。青年应乐观豁达，积极进取，与时俱进，把个人成长与社会发展有机结合起来，肩负起历史与时代的责任，发展自我，奉献社会。同时，青年时期也是一个躁动的时期，在学习、交友、恋爱、求职过程中，现实与理想，情感与理智，个体与社会等方面的矛盾冲突给成长中的青年带来诸多烦恼。每个青年在人生成长过程中都会经历不同的挫折，挫折对于人是一把双刃剑，它既可以让人愈挫愈坚，百折不回；也能使人心灰意冷，一蹶不振。因此，引导青年正确认识和科学面对挫折，是教育工作者的重要职责。

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简介：　摘 要 成年期的人格特征及其相关的行为表现根源于其生命的头五年。个体儿童早期的经验及体验在其以后的人格发展及行为表现中起着至关重要的作用。幼儿时期正处于此关键阶段，因此对幼儿进行有针对性的抗挫折教育，将会对其以后的成长具有积极的意义。本文即主要论述了幼儿教育中的挫折教育策略。

简介：［摘要］挫折孕育英雄才子，富贵易出平庸俗辈，古今中外，成才立业是如此，治国齐家也不例外。学生面对挫折的态度，其实就代表了未来这个民族的兴亡。人的一生难免会遇到困难和挫折，该如何对待这些困难和挫折呢？本文就此谈一些初浅的看法。

简介：摘要：现代教育学研究指出，受教育者在接受教育过程中，遭受一些挫折，能够激发内在潜能，迫使其更加深入的掌握知识，健全人格，加速成长，增加其成功的几率。由此，加强小学生挫折教育，培养其抗挫折能力是非常有必要的。本文就将具体分析小学生抗挫折能力不足的原因，提出几点挫折教育的策略，从而有效提升小学生挫折教育水平，促进其健康成长。

简介：对学生进行挫折教育,培养挫折承受力,是保护学生心理健康的重要内容,也是培养学生过硬心理素质、磨练他们意志的最好途径。鉴于当前中学生产生挫折的原因及现状,应着重从以下几个方面重视加强中学生的挫折教育:(一)树立正确的挫折观要增强学生对挫折的承受力,最根本的方法是要教育学生正确地认识、对待挫折。要教学生认识到成功当然是好事,但挫折未必就无益。挫折也可以产生再生力,使人从错

简介：摘要：强健的体魄是任何人工作、学习及生活的基础，也是一个国家人民素质的集中体现。而初中阶段正是学生身体发育的黄金阶段，同时也是意志力与自律习惯等养成的关键阶段。因此，这一阶段学校教育不能仅仅停留在传授学生理论知识的层面,还应关注学生的意志力的培养，要教出适应力强，耐挫力强的优秀学生。本文从认知、伤病、潜能三个方面浅谈当前初中体育课堂关于对学生的挫折教育。

简介：

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