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  • 简介:【摘要】高中历史是高中教育教学的重要组成部分,高中历史教育对学生历史观念的塑造、历史能力的培养起到重要作用,其中高中历史核心素养的培养是高中历史教育的重中之重,基于此,在新课标的背景下,高中历史教学要把培养学生历史学科核心素养放在首位,进而促进学生历史学科兴趣的提高,促进历史教育工作的发展。

  • 标签: 高中历史  课堂教学  核心素养
  • 简介:摘要:随着国家的不断发展,在维护传统文化方面提出了新的要求。外来文化的侵入对中国传统文化的传承产生了重要影响。书法具备浓烈的传统文化特色,中小学书法教育对书法文化的传承具有重要的意义。本文针对中小学书法教育的重要性进行描述,探讨如何提升中小学书法教育的质量,加强学生对书法的学习兴趣。

  • 标签: 中小学 书法教育 历史使命
  • 简介:摘要:在高中历史教学中,教师要根据教学实际,坚持以树人为核心,以立德为根本,采用多样的教学策略培养学生的家国情怀。教师应提高课堂的教学效率,充分挖掘历史学科的特点和价值,传播历史知识,培养学生的历史思维,丰富学生的情感,培养和提高学生的家国情怀素养。本文展开对高中历史教学中家国情怀教育的方法探讨。

  • 标签: 高中 历史 家国情怀 方法
  • 简介:摘要:历史学科蕴含着丰富的适合实施劳动教育的素材,在历史教学中教师可从三个方面加强对劳动教育的渗透:备课时备劳动教育的教学目标和内容;上课中注意随时随地进行劳动教育;命题上注重对劳动教育及素养的考查,从而实现历史教学与劳动教育的有效融合。

  • 标签: 劳动教育,历史教学,高中历史
  • 简介:摘要:科学技术的出现能够在很大程度上对现有的教育体系和教学模式起到改变作用,教师应当能够紧紧抓住互联网教育模式这一新的浪潮,不断对现有的教学体系进行改革和完善优化,从而推动学生能够在后续课堂当中更好的掌握相关的知识内容。

  • 标签: 初中历史 互联网 教学探究
  • 简介:摘要:互联网已经成为人们生活生产中重要的科技技术,在时代的发展中发挥着重要作用,随之人们也将其不断融入到教学领域,提升教学质量推动学生实现更好的学习。初中历史学科包含我国历史进程中重大历史事件和史实,系统介绍世界乃至我国不同历史时期社会发展趋势,在“互联网+”视域下将历史教学课堂变得生动有趣,对于学生了解世界以及我国的历史发展形成良好的历史时空观,培育良好的历史思维具有重要意义。

  • 标签: “互联网+教育” 初中历史 教与学
  • 简介:【摘要】中职时期是学生形成思想观念的关键时期,在中职历史课堂教学中融入思政教育,对于中职学生形成正确的价值观具有重要作用。因此,本文首先分析了中职历史教学过程中渗透思想政治教育的重要性,然后对中职历史学科渗透思政教育存在的问题做了进一步分析,在此基础上提出了在中职历史教学中渗透思政教育的对策。

  • 标签: 中职 历史教学 思政教育
  • 简介:摘要:在初中阶段,通过对国内外重要历史事件的讲述,让学生对我国以及其他国家在各个历史时期的发展有更多的了解,从而提高他们的历史文化素养。中学历史是一门基础教育的重点学科,它直接关系到学生的成长与发展。历史教师要引导学生学习和探究历史知识,树立正确的世界观、人生观和价值观,培养他们的人文情怀,让他们从历史中意识到现实问题的重要。“家国情怀”是我国优秀传统文化的精髓,是学生在历史学科中的核心素养。将家国情怀教育融入到初中历史教学中,能够让学生从优秀的传统文化中获益,让学生对祖国的历史有更多的了解,从而树立起民族自豪感和社会责任感,培养出尊老爱幼、孝顺长辈的观念,树立起正确的世界观、人生观和价值观,从而提高学生的综合素质。

  • 标签: 初中 历史教学 家国情怀 教育
  • 简介:摘 要:构建从学习共同体走向深度学习是教育的必然趋势,线上教育必须顺应时代的趋势,只有构建有效在线师生学习共同体,促进学生从在线浅表的学习走向深度学习,关键在于形成师生、师师、生生协同对话三位一体的对话性实践,本研究采用焦点学生完整学习历程观察法,总结新冠疫情期间学生在线教育中学生浅层次学习的问题,从教学局限和学习局限进行分析,并提出具体实践策略如下:以深度学习为目标,以学生的学习需求为中心;教学内容转化为学生自主问题的解决;学生学习方式由被动学习进阶为自由探索的学习;学习任务设计从基础性任务进阶为创造性活动;呼唤师生共同体的情感交流。

  • 标签: 在线教育 学习共同体 深度学习 焦点学生完整学习历程观察法
  • 简介:

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  • 简介:摘要:目前大中小学都有在线教学的需求,在线通用题库是在线教学的重要辅助工具。通用题库系统采用B/S模式。题库系统主要包含帐户管理、题库管理、组卷管理、在线考试、结果评估五大功能模块组成。

  • 标签: 自动组卷 试题库 SQL
  • 简介:摘要:新冠疫情促使高职专业人才培养的教学方法发生变革。如何在保证教学质量的前提下完成线上教学和线上考核,是对每位授课教师提出的挑战。本文以《道路建筑材料》课程为例,设计线上理论教学和线上实践教学过程、线上考核内容和评价标准,并进行具体实施。教学实践证明,利用“学习通”合理设计教学各个环节,引导和督促学生线上学习,带动学生深入课堂,充分体现了以“学生为中心”的线上教学新模式,实现预期课程目标。

  • 标签: 线上教学 直播课 人机互动
  • 简介:摘要:针对继电保护装置中压板位置很容易与正常状态不相符的现象,对压板状态在线监测技术进行了研究;同时提出并设计了压板状态在线监测装置。研究表明,压板状态在线监测技术主要包含压板下口电位采集和分析。此外,本研究从硬件设计、软件设计以及通信设计等3方面对压板状态在线监测装置进行了研制。本研究不仅可以极大的减轻运维人员对压板状态周期巡视的压力,还可以消除了变电站运维中的一大隐患,进一步提高了电力系统的可靠性。

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  • 简介:摘要:随着互联网的发展和移动设备的应用普及,通过网络购物已经成为人们生活中非常重要的购物方式,那么药物的在线销售系统具有良好的发展前景,本文旨在设计一个完善的在线药品销售系统,该系统可以实现用户搜索药品、自助下单,并为药店方提供安全广阔的销售渠道。

  • 标签: 在线药品销售 Web管理系统
  • 简介:摘要:在高中阶段,开展学生家国情怀教育是十分必要的环节。开展学生家国情怀教育,可以让学生先对家国情怀有基本的概念,也为学生之后学习的全面发展提供了坚实的基础。为此,教师应该全面重视在高中阶段对于家国情怀教育的开展,转变相应的教学观念,并不断创新教学个方面的模式,在充分遵循学生主体意识的基础上,通过帮助学生树立正确的历史观、充分地去挖析有助于培养学生家国情怀的历史教材、让学生扮演相应的角色等方法,提高学生对学习历史知识的感悟,帮助学生培养爱国主义情怀,促进学生全面发展。所以,为了提高学生的综合素质和培养学生各方面能力,在高中阶段对高中生开展家国情怀是十分有必要的。本篇文章将从以下几个方面来具体论述。

  • 标签: 高中历史 家国情怀教育 教学过程
  • 简介:摘要

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  • 简介:摘要:德育教育是中等职业教育历史教育的重要组成部分。全面推进德育工作是各项教育活动的重要任务,职业学校的历史教育可以为学校的德育工作作出贡献。

  • 标签: 中等职业学校 德育教育 历史教学
  • 简介:摘要:在新课程背景下,高中历史在教材的编写以及对教学的课程标准的解读等方面,相较以往都进行了非常大的调整,这也意味着时代对高中历史教学提出了全新的要求。因此提高高中历史课堂教学有效性的重点就在于如何让高中历史课堂能够及时掌握这些变化因素,从而整理出有效的教学策略。

  • 标签: 现代教育环境 高中历史 教学方法