简介：摘要：中职英语写作教学是中职英语课程教学中的难点，但也是这门课程的核心，教师采用合适的评价方法，对学生的作文进行有效评价，能够调动学生的积极性，激发学生学习英文写作的积极性，从而提高学生的英语书面表达能力。本文分析了中职英语写作教学中的难点，建议采用自评互评法评价英语作文，以提高中职学生英语写作能力，实践证明，通过采用分组教学、教师演好配角、以正面评价为主的途径，可以有效提升中职英语写作教学的教学质量。

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简介：《享受生活》节选自美国著名社会活动家海伦·凯勒《假如给我三天光明》，作者虽患多种残疾，仍然以一种积极进取的态度享受生活，表现了她对生命的热爱，对美的追求。文章情感真挚，描写细腻，抒情性强。深刻体会作者对美的追求的情感和感受是本文学习的重难点。下面是笔者的一个教学片段及自评、反思：

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简介：摘要目的了解我国医生执业能力现状并对其影响因素进行分析，为有效提高我国医生的执业水平提供循证依据。方法参考国际成熟评价框架制定我国医生执业能力评价量表。2018年6—12月，采用分层抽样方法，依托医联体平台，随机选取全国13个省(自治区、直辖市)的39家医院，共2 156名医生参与调查。对其执业能力6个维度(医学知识、疾病诊疗、科研教学、人际沟通、职业精神、群体健康)的现状和影响因素进行统计分析。单因素分析采用χ2检验，多因素分析采用二分类logistic回归分析。结果我国医生各维度执业能力自评结果显示，职业精神维度评分最高(3.89分)，科研教学维度最低(2.85分)。logistic回归分析显示，医生6个维度的执业能力水平高低与性别、学历、职称、导师资格、专科医师规范化培训以及是否为医学院校附属医院或教学医院等有关(P<0.05)。结论我国医生执业能力总体尚待提升。科研教学能力存在短板，医生应开展以临床问题为导向的科学研究；知识结构还需丰富，医生应树立大健康理念；非技术服务能力尚有欠缺，医生应具有厚重的人文情怀；接受医学教育的程度决定医生执业能力高低，保证规范化培训质量是关键举措。

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简介：我县是一个多民族聚集的地方，而我校又处于城乡结合部，民族生居多。他们并非智力低下，因受生活环境和本民族语言的影响，口语表达及习作总是无从下手；考试时，习作及口语交际题总是以几分告终。怎样提高学生学习效率，让老师大伤脑筋。新课程改革的核心理念是为了让每个学生得到发展，加上我校的办学宗旨是“交给学生一生有用的东西。”这就需要学生能积极主动参与到学习中来。根据多年的教学经验积累，我认为在课堂教学中让学生相互评价，能充分发挥学生的主观能动性，使学生的学习主体地位得到充分的体现。

简介：摘 要：基于核心素养视角和新课程标准理念，利用学生自评和教师评价的功能优势，遵循学习評价的重要原则，运用学生自评并结合教师评价在读前、读中和读后阶段设计阅读教学设计案例，以促使学生在阅读课堂发展自己、提升自己，培养积极的阅读情感。

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简介：培养学生作文自改能力是提高学生独立作文能力的重要环节，作文教学改革就在于培养学生自改的能力。培养学生作文自改能力必须注意两个过渡。培养学生作文自改过程采取“领”“扶”“放”的方法。三种方法可以交替使用，也可以单独使用。培养学生自改作文的能力，不仅可以有效地提高学生的写作水平，而且可以使教师从繁忙的工作中解救出来。

简介：摘要在小学语文习作教学中，引导学生自改作文对于提升他们的写作能力与语文核心素养具有重要的意义和作用。基于此背景，对激发自改作文的积极性、授予自改作文的方法、培养自改作文的习惯、组织学生交流，总结修改经验的策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

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简介：运用SPSS软件对我校2005-2006学年第一学期课堂教学质量评价数据进行统计分析。结果表明：教师的职称、年龄对课堂教学质量有显著的影响（P〈0．05），学历对课堂教学质量影响不显著（P〉0．05）。本校教师与外聘教师课堂教学质量差异显著（P〈0．05）。

简介：<正>最近,浙江省教育厅宣布,今后将不再评省级"三好学生",基层教育部门是否评,自行决定。这一消息,吸引了全国关注。同学们对此怎么看?我刊请山东省成武县大田集镇中学的部分同学进行了讨论,浙江金华第十四中学的部分同学也给我们寄来了E-mail。

简介：学生评教是高校教学质量评估的重要方式,学生在评教过程中的积极性和主动性直接影响着评教结果的科学性和有效性。本文从调研学生评教的认知态度着手,探索激发学生主动评教的有效措施。

简介：素质教育的今天，随着教育教学改革的深入，广大教育工作者都在致力于课堂教改、教育创新。如今，我们的语文课堂热闹、好看了许多，在众多评优课、示范课上，授课教师十八般武艺样样“玩转”，师生配合“行云流水”。评委点评也是“高唱赞歌”。

简介：西方的汉学研究，是一个非常繁荣的领域。国内对海外汉学研究的关注，从上个世界七十年代开始，渐渐成一个新的焦点。其中，资料和文献作为基础和切入点，是不可或缺的一部分。加拿大麦基尔大学（McGillUniversity）著名汉学家叶山（RobinD．S．Yates）编纂的《自远古至当代：中国妇女研究西文文献目录》（WomeninChinafromEarliestTimestothePresent：ABibliographyofStudiesinWesternLanguages）一书，