简介：摘要：纵观小学数学教学，我们会发现小学数学知识大多与数字和图形有关，但是这两个部分并不是相互独立的，两者相互关联，相互渗透，只有对这两个部分都有一定的了解，我们才能进行更深入的学习，所以数形结合是小学数学教学的重要组成部分，它可以通过数形转换帮助学生理解晦涩的数学语言和抽象的数学图形，进而提高学生的数学素养。本文将从多种感官感知、运用表象判断、以形促思三个方面谈一谈促进小学数学深度学习的具体策略。

简介：摘要：数学知识具有极强的逻辑特征，但小学生的形象思维反而更胜一筹。因此，他们在理解数学知识时较为困难。教师若借助数形结合思想，则能更好地启迪学生的数学思维。在课堂教学中，教师在适当的时候选择数形结合的教学方法，可以提升学生的学习兴趣，改善课堂教学氛围。本文分析了数形结合思想的优势，并对数形结合思想在小学数学教学中的应用进行简要分析。

简介：摘要：配网不停带电作业对地形复杂、常用绝缘平台或绝缘硬梯进行带电作业，存在作业人员需要长时间保持与带电体接触的作业姿势，容易产生工作疲劳的问题，设计研制一款能快速进出电场、作业过程中与带电体保持一定距离。先提出三角形绝缘立梯的设计思路以及各组成部分设计方案，后进行加工、应用测试。该绝缘梯成功应用，增加配网不停电作业用除绝缘斗臂车、绝缘平台或绝缘硬梯、绝缘脚手架另一承载装置，从而有效提高工作效率和安全性。

简介：摘要：本文通过具体试验，摸索对大型筒形密闭件内气体置换的方法，找到最佳置换方法，这在实际生产中有着十分重要的意义。

简介：摘要:数形结合是一种重要的数学思想，数形结合就是把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来，可以使复杂问题简单化，抽象问题具体化，从而起到优化解题途径的目的。本文探讨了小学数学课堂教学中运用数形结合思想的相关问题。

简介：摘要：随着学生年龄的不断增长，对于数学知识的掌握要求必然会逐步提高，当学生进入初中阶段后，“数形结合”这一重要思想将会出现在学生的视野当中。将代数问题转化为几何问题，亦或是将几何问题解决为代数问题进行解答，这种代数与几何之间的映射关系之美，将非常有利于增强学生对数学知识的运用及解答，以及培养学生对于探索数学之美的浓厚兴趣。

简介：摘要：数形结合是小学数学中的主要思想方法，它将抽象的数学知识具象化，复杂的问题简单化，有助于学生理解所学知识，提高学习兴趣，发展数学思维，可见，数形结合的合理应用对小学数学教学开展十分必要。本文以数形结合的主要应用类型为切入点，提出了数形结合在小学数学中的应用策略。

简介：摘要：数形结合是一种可以使复杂问题简单化，抽象问题形象化的数学思想方法。在计算教学中巧妙运用数形结合，可以帮助学生亲历探索全过程，明晰算理，形成算法，发现计算规律。在计算练习中合理运用数形结合，可以提升学生理解运算、实施运算和估算的能力，能有效提升学生数学运算的能力水平。

简介：摘要：社会发展日新月异，信息技术不断革新，在这样的时代背景下促使我国的教育事业不断发展。学校和教师不断革新教学理念，创新教学方法，提升教学质量，保证教学效果，时刻谨记以学生为中心的教育理念。尤其是语文教学，教师要促使学生开展深度学习，从而提高学生的语文思维能力。在教学中引导学生尝试在关联中发现问题，促使学生借助进一步的思考输出大脑中的想法，鼓励学生深入学习，有效发展学生的思维能力。基于此，本文探讨了语文教学中深度学习下，语文教学的现状、深度学习下语文思维能力培养的意义和路径，以期对语文教学的相关研究提供借鉴。

简介：【摘 要】近年来，随着教学改革的推进，在各学科的教学中，提出了学科核心素养的教学理念，在数学方面，注重数学思维的教学成为了许多教育工作者的共识，本文就在这样的背景下，探讨数学中最经典的数形结合思想在初中数学中的有效应用方法，旨在为相关教育工作者提供一定经验参考。

简介：　　摘要：随着我国现代教育教学体制改革的逐步深入，当前各年级教育阶段数学课程教学中，不仅要求学生能够全面掌握各学科知识内容并有效运用所学知识处理实际问题，还要求学生具备较强的逻辑思维能力，以便更好地服务生活。就初中数学教学而言，为了帮助学生找到学习数学的有效途径，加强数形结合思想教学在初中数学教学中的有效应用至关重要。本文主要就初中数学教学中数形结合思想应用的有效策略进行分析，望对数形结合教学在初中数学教学中的实际应用提供相应借鉴。

简介：【摘 要】数形结合就是通过数与形之间的相互转化来帮助解决数学问题的一种重要的思想方法。它既是一个重要的数学思想，又是我们常用的数学方法。它可以将数学中比较抽象的语言与直观的图形结合起来，让一些比较抽象的语言更加直白、更加明了，促使降低问题的难度，让题目迎刃而解，从而提高我们学习数学的效率。著名数学家华罗庚曾说过“数缺形时少直观、形少数时难入微”，就更体现出了这一思想的重要性。

简介：摘要：在当前建筑结构设计方面，L形建筑结构的优势非常明显，在实际应用过程中获得了广泛的好评。在设计方面需要重视与实际情况相结合，严格依照规范要求，加强各参数的合理设计。基于此，本文就L形建筑的结构设计进行简要探讨。

简介：摘要：数形结合思想作为一种将代数知识与几何知识紧密结合起来的思想被学生广泛的应用到数学解题中。本文围绕数形结合思想应用于初中数学解题中的有效方法进行分析，以期为其他同学运用数形结合思想成功解题提供参考和帮助。

简介：摘要：《指南》中指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。”随着美术教育地不断改革与发展，“借形想象”这一新的教育理念正在不断地融合到美术教学活动中，它对发展幼儿的想象力、创造力起到了积极的作用。本文将以“借形想象”为切入点，通过多种途径来促进大班幼儿借形想象能力的提升。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，一种好的教学方法能够让学生快速的领悟知识，并且能够活学活用，本文主要围绕在小学数学教学中引用数形结合的思想开展教学，具体讲述在各种数学问题下，如何应用数形结合思想来解决问题。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：在小学阶段的数学思想中，数形结合是最基础、最常见的一种，对于解决小学阶段的数学问题有着很大的作用。数学思想是数学学习中最重要的内容，是素质教育背景下数学学科教学中最重要的培养任务。本文对小学数学教学中的数形结合思想进行了深入的分析，希望能够对大家有所启发。

简介：摘 要：针对小学阶段数学这门科目的学习而言，作为一门小学生必须学习的关键课程，就需要得到教育工作者的充分重视。数学教学的目的是为了培养小学生一定的逻辑思维能力，在当今改革的大背景之下，提出了在小学数学的教学中注重培养学生思维能力的重要性，数形结合作为一种关键的教学理念，应用在课堂当中能够推进课堂的进步，使得学生解决数学问题的能力得到充分的提高，通过数形结合可以很好的辅助小学生解决数学问题，使得课堂教学效率得到进一步提高，也能够帮助小学生培养良好的数学素养，完善数学思维模式，使得小学生的数学水平获得更好的提升。

简介：摘要近视的发病机制为异常的视觉刺激作用于视网膜引起视网膜信号因子的改变，随后通过视网膜色素上皮层-脉络膜途径传导至巩膜，诱导细胞外基质重构，导致巩膜重塑。豚鼠形觉剥夺性近视(form-deprived myopia，FDM)是研究近视的常用模型之一，对豚鼠FDM的研究主要集中在使用不同的药物如一氧化氮合酶、褪黑素、M受体阻滞剂、多巴胺类物质、降眼压药物、过氧化物酶体增生物激活受体α激动剂和拮抗剂、缺氧诱导因子等进行干预，引起多巴胺、基质金属蛋白酶-2、基质金属蛋白酶抑制剂-2、转化生长因子-β、α-平滑肌肌动蛋白等因子及I型胶原等物质的变化，从而对FDM的过程产生影响。(国际眼科纵览，2021, 45: 256-262)