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简介：摘要朗读教学在语文的教学中占据有重要的地位，也是进行阅读学习的重点方式之一。但是在小学语文的课堂朗读教学的重视程度、时间安排、考核标准等都存在一定的问题，朗读教学并没发挥出应有的作用。首先从有效的教学理念出发，结合儿童心理发展的特点及朗读材料的不同研究朗读教学目标及教学注意事项，然后强调了朗读教学的重要性。教师也应当重视学生朗读教学的重要性，不断提升教学水平。

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简介：摘要在新课程的熏陶下，在新课标的指导下，我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。由以往的“鸦雀无声”变得“畅所欲言”，由“亦步亦趋”变成了“自主探索”，学生的个性得到了张扬，教学的气氛变得异常活跃。随着课程改革的不断深入，以及社会、家长对学校的殷切期望，努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任，更是压在每个教师肩上的一副重担，也是一个永恒的话题。

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简介：摘要新课改下条件下，历史课堂出现了全新的变化，这种变化表现为教材编写改变传统体例，代之以政治、经济和思想三大模块；教材中的教学内容高度精练概况；教学方式要求教师从知识的传授者变成问题的引领者，学生则应该是课堂的积极参与者。随着课堂教学改革的深入开展，高中历史课堂教学的研究可谓是“百花齐放、百家争鸣”。经广大教师的努力，如今已积累了许多历史课堂教学的成功经验。但令人担忧的是，在现今的历史课堂教学中存在着一些误区。本人结合近年历史教学中的体会，谈谈自己的一些认识。

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简介：初中语文教学当中的提问教学方法的应用可以对课堂教学效果起到很好的推动作用，促进课堂教学效率的提高。本文针对初中语文教学中提问教学存在的一些问题进行说明，提出提高初中语文教学中提问有效性的策略，以供大家参考。

简介：摘要在小学语文教学的过程当中，结合小学生的年龄、性格特点，可以采用朗读教学的方式开展小学语文课堂教学。良好的朗读教学能够有效吸引小学生的学习兴趣，通过朗读更好的理解与体会文章当中的内容与情感。在实际教学当中，应当认识到朗读教学的应用现状，并针对不同的文本类型，采取不同的侧重点，以确保朗读教学的有效性。本文作者结合多年来的工作经验，对小学语文课堂朗读教学有效性进行了研究，具有重要的参考意义。

简介：课程改革提出以教师为主导、学生为主体的教学理念,充分发挥学生的主体地位是实现课堂教学有效性的关键。教师在教学过程中要从学生的角度出发,以良好的师生交流为桥梁,以生活情境为基础选择适当的教学方法,提高小学数学课堂的有效性。一、贴近生活,促使学生积极参与任何教学活动都应关注对学生能力的培养。

简介：摘要伴随着新课改的深化跟完善，教学的质量跟效率越来越受到重视，要实现最佳的教学效果，需要教室跟学生共同努力才能达成，以提高课堂教学的有效性。数学作为初中教学中重要的一门学科，它不仅开发了学生思维逻辑能力，也提高了学生的创新能力跟自主性。本文就对如何提高初中数学课堂教学的有效性进行了分析，并提出了相关的建议。

简介：摘要教育大计，教师为本。提高课堂教学有效性的重任主要落到教师的肩上，只有充分发挥教师的主导作用，作为教学主体的学生学习的积极性和主动性才能被激发。师生共同努力才能有效提高课堂教学质量。

简介：摘要新课改以后，初中数学的教学中特别强调了教师的教学方式需要创新，调节好课堂氛围，加强学生之间的合作，培养学生要团结一致，增强班级凝聚力，加强学生之间互相学习，培养学生之间的合作精神，在课堂上多给予学生参与的机会，让学生的被动学习转变为主动学习，这不仅有利于提高教学质量，还可以降低学生学习数学的困难。

简介：摘要小学语文课堂教学要激发学生们的学习兴趣，才能使得他们将学习的积极主动性发挥出来。而在素质教育的背景下，互动教学可以提高教学质量与学生们的语文素养，作用非常大。本文主要对小学语文课堂教学的互动创新途径进行了相关探讨。

简介：摘要提问教学一直以来都是小学语文课堂教学能否完成教学目标和任务的重要手段，还是促进师生之间良性互动的基本途径，也是衡量学生掌握学习内容的重要方式。因此，小学语文教学课堂提问应当引发教育研究者和一线教师的重视。本文提出了目前课堂提问存在的一些问题并提出了相关策略，希望能为一线教师提供有益的借鉴。

简介：作为一种新的学习方式,'小组合作学习'通过分组活动使整个班级小班化,促使更多的学生直接参与课堂的各项教学活动。这不仅提高了教学效率,也促进了学生间人际合作关系的良好发展。小组合作学习的前提是学生自主学习、主动探索,通过全面多样的实践活动,促进学生各方面素质的发展。

简介：摘要在小学基础知识教育中，小学数学是不可或缺的重要学科。由于数学学科本身的严谨性、逻辑性，所以学习数学，对于小学生可以培养他们的严谨的能力，逻辑的思维；数学本身还具有非常强的实际生活的应用能力，学习小学数学可以帮助小学生学习怎么把书本的知识运用到实际生活中去。这篇论文就是分析了我国小学数学课堂的教学现状，根据现状分析出的问题，结合实际，提出提高我国小学数学教学的有效性的对策，借此给小学数学教学领域一个新的突破。

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简介：摘要在信息技术飞速发展的今天，已经越来越感受到信息技术离不开我们的生活与学习，更离不开我们的教育教学。为了加快课改的进程，使学生综合素质得到全方位的发展，信息技术和其它学科一样，也在不断的修定教材，从《小儿计算机教程》到目前的第八版教材，每一次修定都有很大的改变。修定后的教材增加了信息技术知识量和理论课程的学习，趣味编程以及学科教学整合课程等内容，它为新课程改革注入了新鲜的活力，也为信息技术的推广运用带来了前所未有的发展机遇。