简介：摘要从我国目前小学语文教学的实际情况来看，的确存在着较大的不足，这些不足之处对于学生的成长是十分不利的，限制了学生综合全面的发展。教师在小学语文实际教学过程中必须结合具体的教学内容，对课堂教学进行优化，并且制订详细的教学计划，改变以往的教学理念，对自己的教学方式进行反思，从而使目前的教学状况得到改善，使小学语文课堂教学的有效性得到提高。

简介：摘要新课程改革以来，提高小学数学课堂练习设计的有效性已经成为所有小学数学教师共同关注的热点。数学练习不仅能够提高学生的数学学习水平、挖掘创新潜能，同时也可以帮助教师验收整节课的具体教学效果，可谓一举两得。基于此，文章主要对提高小学数学课堂练习设计有效性的策略进行了深入分析与研究，希望能够提升课堂练习水平。

简介：

简介：摘要翻转课堂是一种新的课堂教学模式，相比于传统教学模式，具有更强的灵活性，也更加注重学生的课堂参与，强调学生与老师之间的互动。在高校教学实践过程中，翻转课堂有效性建设也是提高教学质量的前提。在网络信息技术日新月异的今天，以微博为媒介，联合翻转课堂思维，构建“微博平台+翻转课堂”的教学模式。

简介：进入高考历史备考阶段,教师可以针对构建知识体系、运用历史研究方法、形成解题能力等方面进行教学,为学生提供可模仿的备考途径。针对基础薄弱的学生,教师可以为其提供有效的学习方法,提高高考备考的有效性。一、教师的基本素养是教学的前提在高考备考中,教师要做学生的引导者。教师应坚持课堂的深度和广度,通过教学,帮助学生构建知识结构,开阔学生的视野。课堂是教学活动的载体,课堂教学是高中历史备考

简介：摘要数学是学生学习知识、发展能力的重要学科。而小学阶段又是学生学习知识、养成良好学习习惯的关键时期。为了增强学习兴趣，调动学习的积极性，文章主要从以创设情景引出教学内容，让学生在充分的观察、动手操作、自主探究、合作交流中学习知识，提升能力，做好教学评价和反思工作六个方面探讨了如何提升小学数学课堂教学效率。

简介：摘要《全日制义务教育语文课程标准》对小学语文教学提出了新的要求和标准，对传统语文教学进行了极大的改变。要求教师要能够切实找出在传统教学模式中存在的问题，从教育理念、教学策略、教学模式等方方面面进行尝试和创新。本文在对小学语文课堂提问中存在的主要问题作出分析的基础上，对提高小学语文课堂提问有效性的策略进行了研究与探讨。

简介：内容摘要小学数学课堂教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求。课程改革的首要目标就是提高课堂教学的有效性。但是由于各种原因，课堂教学改革也出现了形式化、低效化的现象。因此，提升课堂教学的有效性是巩固课改成果、推进课程改革持续深化发展的关键。

简介：摘要多动，是指儿童智力正常或接近正常，但主要表现出与年龄不相称的注意力分散、注意广度小、不分场合的过度活动、情绪冲动并伴有认知障碍和学习困难的一组症侯群。这是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合症或注意缺陷障碍。

简介：提高化学教学效率的方法是多种多样的,我们要去寻找去学习去创新,关键要找到适合于自己的。我们要在新课程的理念指导下,以学生发展为本,吸取传统教学的成功做法,转变教学模式,讲究方法策略,精心设计,用心调控教学过程,精讲导学、巧问诱思,把主动权交给学生。

简介：摘要语文教育是我国教育综合能力的集中体现，在新课程背景下，如何有效开展语文课堂教育工作是目前我国教育事业的重大任务之一。邓小平曾经说过“教育要从娃娃抓起”，小学生作为祖国明天的太阳，需要不断提升自己的语文品质品质，适应时代进步需求。语文也是我国的母语，语文教育有着最根本的作用。本文从语文课堂教学中存在的问题进行阐述，进而分析在新课程背景下提高我国语文课堂教学现状及相应的策略。

简介：

简介：

简介：摘要教学过程是情感过程和认知过程的统一，特别是小学数学课堂教学，学生的情感非常重要，需要教师激发和调动，才能主动获取知识。有效的课堂教学，二者缺一不可。在此，作者就如何激发学生的学习情感，调动学生的情感，倾听学生的意见进行了分析，这些都有利于构建小学数学有效课堂。

简介：朗读教学在小学语文教学中占据重要的位置,对小学语文的课堂教学效率和教学质量都有极大的影响,课堂朗读教学可以让学生对课文的理解更加深刻,对课文内容的掌握更加高效,并且,朗读教学还可以让学生在朗读的过程中与作者在情感上产生共鸣,所以说,小学语文教学中课堂朗读教学进行探究具有现实性的意义.本文包括小学语文课堂朗读的教学现状以及如何提高小学语文课堂朗读教学的有效性,以期为小学语文的朗读教学提供一些思路和方法.

简介：摘要数学具有一定的难度，数学教育的开展可以开发学生的智力，启迪学生的思维，对于我国数学人才的培养具有重要意义。初中数学相对于小学数学而言更为复杂，为了提高教学效率，需要采取有效的教学手段，提高数学课堂的有效性，促进学生数学成绩的提升。本文介绍了提高初中数学教学有效性的影响因素，论述了基于初中数学课堂的提高教学有效性的方法，进而为初中数学教学研究奠定基础。

简介：摘要小学数学在小学教育中占据着主要地位，与语文、英语并列为小学的三大主科，由此可以看出小学数学的重要性，而且，数学贯穿了学生的整个学习生涯，在日常生活中也有广泛的应用，因此，小学生必须学好数学，但问题也随之而来，现在许多小学生的数学成绩并不理想，往往付出许多的精力，才能取得一点的成绩，总是事倍功半，如何有效的提高小学生的数学成绩是许多数学教师的难题。本文对如何有效的提高小学生的数学成绩，提出了以下几点建议，希望对小学数学教师有所裨益。

简介：本文以《义务教育英语课程标准（2011年版）》为依据，结合随堂课的问题和高效课堂的具体做法进行对比，论述了如何从清晰的目标、明确的要求、充分的练习、有趣的活动和必要的支撑来达成高效课堂的目标，真正做到“以学生为中心”，让学生真正地爱学英语、爱说英语，能熟练运用英语。

简介：

简介：摘要在小学数学的教学中，提高课堂教学的有效性是非常有必要的。为此，本文将对一些提高课堂教学有效性的方法谈几点我的思考。