简介：摘要：本文针对高中学生的个性特点提出了高中教师的语言艺术中“尊重的善意、因人因时的针对性、共鸣的幽默感、读懂心灵的启发性”的四大关键因素，并以此来引领落实学生语文学习的核心素养。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，我国传统艺术在现代社会的传承和发展受到了人们的重视。面塑作为我国传统艺术之一，其完美的继承和发扬了民间艺术的特点及内涵。本文从浅谈传统艺术术面塑创新的角度出发，旨在推动面塑艺术在现代社会的传承和发展。

简介：摘 要：语言是互通心灵的主要工具。教师的课堂语言优劣,直接影响着学生的学习主动性和教学的有效性,这是因为教师的内在意向和拥有的知识是通过课堂语言呈现给学生的。

简介：【摘要】随着新课程改革的推进，师生之间的交往对话越来越受到重视，这种交流主要是以课堂提问的方式在教学中展开的。课堂提问是实现教学目标的主要教学方式，其有效性直接决定着教学质量。而小学音乐是我们小学阶段一门重要的学科内容，通过小学音乐的教学可以帮助学生培养形成一个正确的音乐观从而提升学生对于生活的审美感和艺术感，这对于学生综合全面的发展都是十分有利的，在小学音乐课堂中通过巧妙设置提问环节可以帮助学生全身心的投入到课堂中来帮助我们提升教学的效果。

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简介：摘 要 ：庄子思想所成就的人生，实际是艺术的人生，中国的纯艺术精神由此导出。从“道”与“技”的关系而言，庄子所说的由技进乎道的工夫过程，实际是由技术进乎艺术创造的过程；在道与言上，庄子提出言不能载道，得意忘言的命题，切合艺术欣赏；庄子提出的悟道的心理前提与艺术创作的心理暗合。庄子所追求的道，实际是最高的艺术精神。

简介：摘要 在我们需要评判或是欣赏一件艺术品的时候，我们面临决定采用何种标准来评判的问题：我们应该用什么方法和标准去评定及欣赏一件艺术品？应该对所有艺术品采用同一种评判标准吗？审美上称得上美的作品就是好的，高雅的吗？每个人对于艺术的看法受统一的吗？又是出于什么原因统一或是有差异的呢？本论文对此做出的结论是：对于当代艺术的评定与欣赏是没有一个完全标准的规则，基于社会生活中众多的差异性，评定和欣赏态度也有着不同的标准，因此我们应该在观看一件艺术品时多去思考，找到多种观看的角度，这样才能真正的欣赏当代艺术，理解当代艺术也是在理解我们所生活的这个社会。

简介：摘要：

简介：摘要：班主任工作是学校教育重要的一环，是学生成长的良师益友。班主任的“寻常”艺术的恰当运用，关系的是学生良好学习氛围、健康环境的建构，也关系着班级的荣誉与发展。班主任的“寻常”艺术包括，欣赏学生的“慢与不完美”；对学生播撒“爱与鼓励”；对教育倾心“执着与投入”。

简介：摘要：人才是企业发展的关键，是企业发展的动力，企业领导要充分认识人才的重要性，把注意力集中在自己企业内部发现人才，既要认人之长，又要识人之短，即用人之长，又容人之短，注意挖掘潜在人才。在人才的使用中要用人唯才，注重实际能力，发挥人的长处，因人而异，量才适用，适当运用激励手段，改善人才的工作环境，正确看待人的失败。要注意高级人才内部优先的原则，把不了解的人不要安排到新的重要岗位，要把最优秀的人才安排在企业未来最重要的岗位。运用竞争机制培育人才，注重自身修养的提高，以自己的人格魅力吸引人才。

简介：摘要：音乐授课中对于导入的驾驭将是教师综合素质的体现，要想让导入真正的在课堂上起到它的重要作用，教师必须要把握导入环节设计的艺术性。

简介：摘要：导入法是指教师在新的教学活动开始前运用简练的语言引起学生注意、激发学习兴趣、唤起学习动机、明确学习目的、建立知识间联系，使学生快速进入学习状态的一类教学行为方式。体育课的内容较其他学科的内容多得多，且经常更换，因此没有也不可能存在固定不变的导入方法和模式。体育教师应根据学生的年龄、精神面貌、心理特点等，结合教学内容经常思索，认真选择导入方法，并把教学中的导入技能尽快地运用到体育课堂教学中来。

简介：摘要：本文旨在探讨儒家美学思想对于书法艺术观念的影响。首先论述了儒家中的“尚同”观念与书法中复古思想之相似之处，浅析现代书法界存在的问题；其次谈到儒学对于中国古代书论思想的渗透的具体表现——“书如其人”；再次谈到儒家“和”的观念对于书法中庸的审美观念的影响；最后谈到“尚同”思想的积极与不良影响，指出良好社会秩序的需求。

简介：【摘要】乡村学校作为乡村文化的中心和纽带，不仅在保障儿童受教育权利中起着兜底教育公平的重要作用。办好农村小规模学校和教育精准扶贫、推进课程改革、推进课堂教学改革有机结合，是实施科教兴国战略、加快教育现代化的重要任务，是实施乡村振兴战略、推进城乡基本公共服务均等化的基本要求。本文主要针对当前农村学校艺术教学采取“走教教学”的措施提升师生艺术素养进行的探究,从而促进农村学校艺术教育全面和谐地发展。

简介：摘 要：批评教育是教育中的一个重要组成部分，而批评教育的艺术性，是提高批评教育质量的重要保证，艺术性的批评教育体现了我们老师的知识，能力水平，增强了学生接受批评并且能改正的保证，可以增加我们老师和学生之间的感情，老师利用语言的艺术性，让学生认识自己的错误，思想发生变化，唤起警觉，最终使学生改正错误，提高觉悟、提高素养，这才是我们教育的魅力。

简介：摘要：鲁迅作为到达小说创作高峰的一位伟大文学家，他的小说具有各种艺术特色。小说惜字如金精彩至极，细节的描写、简洁而神妙的描写手法以及犀利辛辣的讽刺语言将人物的个性展现在读者面前。

简介：摘要：文化振兴是乡村振兴战略的基础和灵魂所在。一直以来,乡村的发展与振兴,都是从物质层面进行的考量，从经济方面展开的活动。精神文化所能发挥的作用,成为被人遗忘忽视的部分。事实上,艺术等精神领域的宝藏,也是振兴乡村的法宝。虽然"见效"缓慢,但却是"细水长流"。发挥文化引领作用，不仅是乡村振兴的题中之义，也是乡村振兴的内在驱动力。走艺术振兴乡村之路,能扎实乡村发展的文化根基,充实丰富农民的精神生活,通过多元的艺术创作形式,融入到乡村发展之中,体现出了助力乡村振兴的研究目标。

简介：摘 要：作为中华民族传统文化的重要构成部分，民间艺术文化直接反映了中华民族在历史发展过程中取得的突出艺术文化成就，因而传承和发展民间艺术文化已经成为现阶段我国精神文化事业中的一项重要任务。充分利用高校教育与文化活动是促进民间艺术文化得到良好传承和发展的重要途径。于此，主要对传承和发展民间艺术文化的重要价值，及高校教育与文化活动在促进民间艺术文化传承和发展方面的作用进行分析，探讨高校教育与文化活动促进民间艺术文化传承和发展。现阶段，我国对于高校教育与文化活动和公共文化服务体系建设工作的重视程度日益提高，开展高校教育与文化活动和公共文化服务能够更好地满足人民的精神文化需求，通过推动高校教育与文化活动和公共文化服务及民间艺术文化的协同发展，切实推动民间艺术文化的传承和发展。

简介：【摘要】折纸是一项民间传统艺术，也是深受幼儿喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物，动物，服装，建筑，花卉等。它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪幼儿智慧的一项有意活动。通过折纸可以促进幼儿的手部小肌肉群的发育、手指手腕的配合和手、眼、脑的协调，并能发展幼儿的想象力、创造力、记忆力和思维能力，还可以使幼儿学会几何形体的名称，建立初步的几何图形，并懂得一点计算、目测知识，不仅如此，幼儿还可以通过折纸这一媒体来了解我国古老文化，从中受到潜移默化的艺术熏陶和教育。