简介：

简介：本文在数学解题教学中,从明确基本方法、暴露思维过程、变式拓展三个方面,阐述了如何促进学生掌握一般数学问题解决的基本方法.

简介：【摘要】浙江选考政治学科《经济生活》选择题，历次考试中多次出现经济数据的图表题，这是很多学生感觉容易失分的题型。本文从经济学图表题的分类入手，探讨关于这一题型的解题思路与方法，以期更好的辅助教师教学和学生能力提升。

简介：摘要小学数学是小学教育中一门重要的学科，具有一定的抽象性，对学生思维要求比较高。同时，在学生思维能力培养方面，数学学科有着其他学科无法取代的优势。作为小学数学教学的主导者，数学老师在数学教学中不仅要给学生传授相关的数学知识，还要注重培养学生“问题解决”能力，以此提高学生的综合素质。

简介：摘要：问题解决是小学数学学习中的关键，也是小学数学教学的中心。基于此，本文针对如何培养学生问题解决能力这一问题，结合小学数学课程教学做出探讨。

简介：摘要在小学阶段，学生们最多接触的图形就是线段图。而线段图作为培养学生们数形结合思维的启蒙点，是教师与学生在课堂上分别进行教学与学习的辅助工具。对线段图进行运用，可以对复杂的数学问题进行解决，并且提高解题速度，打开做数学题的思路。本文主要针对线段图方法在小学数学解题中的作用进行了相关探讨。

简介：三站时差定位系统对辐射源进行定位过程中会出现定位模糊及无解的情况,通过对模糊无解特征的研究,发现了长期对时差定位模糊无解认识存在的误区.基于模糊无解的特征,提出了模糊问题的解决方法.仿真结果表明,不需增加系统复杂性,即可有效的解决定位模糊问题.

简介：摘要：小学数学作为教育中基础科目之一，教学效果的好坏关系到今后学习的深入和学生思维能力的培养。问题解决教学作为学习的一部分，教师应该让学生认识到数学知识可以用来解决日常生活中的许多问题。在实践中，要注重培养学生的探究能力、理解能力和解决问题的方法，不断促进学生学习水平的提高。基于此，对小学数学问题解决教学方法及措施进行研究，仅供参考。

简介：问题解决学习不是以对知识的记忆和理解为目的，而是通过提出问题、开展体验和探究活动，最终获得问题的答案、掌握新知识并将所学的知识运用于实践。问题解决学习是综合实践活动实施的重要方式。在美国，问题解决学习是中小学在实施实践类和研究类课程时所运用的基本方法。运用问题解决学习法，需要以学生为中心进行多元化学习，同时避免学科知识化倾向。

简介：摘要：在房屋测量中常因为仪器或者建筑结构、层次的影响，出现测量不精准的情况，因此需要结合房屋的具体情况设置对应的解决方案，提升测量的精准度。由于实际测量的偏差会造成住户的利益受到影响，严重时会带来法律纠纷，不利于社会的稳定建设，由此可见要深度研究造成房产测量问题的原因，分析基于原因的解决方案，保证测量的科学性和合理性。本文将结合上述任务和要求提出针对性的意见。

简介：摘要在现代工业生产中，机电设备有着广泛的涉猎范围，很多领域都要用到机电设备，因而对于机电设备安装质量以及设备性能和后期服务上都有着更高的要求。随着我国经济的飞速发展，大多数行业在进行工业生产过程中都会涉及到机电设备的安装，机电设备安装已被广泛应用及推广到各个领域。与其他的施工不同的是，机电设备的安装主要表现在设备的性能、安装的质量与售后服务方面上。为使机电设备安装的质量有效提高，在进行设备的安装过程中，应指派具有专业水平的安装人员，及具备相关资格水平的施工单位，并需要对其投入大量的物力及人力资源来保障安装质量。

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简介：摘要：小学数学教学中，立体图形一直是教学工作中的重点教学内容，对学生的抽象思维理解，与实际解题思路有着较高的要求。在立体图形的习题教学开展中，教师要结合小学生的心理特征，对学生进行循序渐进的教学方式，开展多样化教学，实际有效生动的教学课件，丰富学生的学习内容，使学生在教师的讲解中，体会到几何学习的意义，掌握学习内容，以此达到教学工作任务圆满完成。本文将对于以往的教学经验进行反思总结，探究出一条适合当代学生学习发展规划下的教学途径，以此推动教学理论创新不断发展。

简介：摘要：在初中物理教学的过程当中，计算题在初中物理题型当中占据着很大的比例，计算题考查学生对基础知识的掌握程度以及对所学知识的综合运用能力，因此，在初中物理教学过程当中，提高学生计算题解题水平十分的重要。

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简介：摘要：在小学数学中，立体图形具有复杂多样性，要求小学生具备较高的解题能力，数学教师在课堂上要着重引导学生运用思维转化、空间想象，学会举一三反，掌握数学规律，有助于学生养成数学思维，有效解决立体图形问题。

简介：摘要：小学数学作为教育中基础科目之一，教学效果的好坏关系到今后学习的深入和学生思维能力的培养。问题解决教学作为学习的一部分，教师应该让学生认识到数学知识可以用来解决日常生活中的许多问题。基于此，本文章对小学数学问题解决教学方法及措施进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：小学数学作为教育中基础科目之一，教学效果的好坏关系到今后学习的深入和学生思维能力的培养。问题解决教学作为学习的一部分，教师应该让学生认识到数学知识可以用来解决日常生活中的许多问题。在实践中，要注重培养学生的探究能力、理解能力和解决问题的方法，不断促进学生学习水平的提高。随着新课程改革的推进，对教学活动的发展提出了更高的要求。开展数学教学活动，要引导学生掌握解决问题的基本策略，运用多种方法解决问题，在实践学习过程中锻炼思维能力，激发创新精神。鉴于此，本文对小学数学问题解决教学方法及措施进行分析，以供参考。

简介：摘要：数学是一门重要的教学科目，具有很强的逻辑性和抽象性，新课改理念下，在小学数学课堂中，教师不但要传授学生基本的理论知识，还要培养学生知识应用能力，鼓励学生用数学知识解决问题。基于此，对小学数学问题解决教学方法及措施进行研究，仅供参考。

简介：摘要：每个学生都是一个独立存在的个体，所以每个学生都存在着各自的学习状态。而数学又是一门具有严格逻辑思维的学科，在学习过程中要重视实事求是的原则和精神；这是一门严谨的学科，同时也是生活和学习当中必不可少的一个工具。小学数学是学生进行数学学习的一个初级启蒙阶段，在教学的过程中要充分认识到小学数学的价值和在素质教育当中的地位，要认真的反思目前小学数学教学当中所存在的问题，不断地改进小学数学教学当中的相关方法，这对于促进小学数学教学的可持续发展发挥了重要的作用。