简介：打造企业核心竞争力的根本在于盘活人，麦当劳的核心竞争点在于人，而全面管理思想的精髓也在于此。“感动执行”作为一种柔性执行理念将助推全面管理的运行。本文提出用基于“感动执行”理念的全面管理思想来打造企业核心竞争力。

简介：项目集管理是大型集团公司在短期内快速扩张，进行大规模项目建设时遇到的新问题，其管理模式、理念、方式均与传统的单项目管理不同。对中粮某项目集管理实践的研究表明，项目集管理的核心问题是项目集及其所属子项目的范围界定、责任矩阵的建立、项目过程的监控管理以及统一平台上的资源共享。在项目集的管理中，通过精细化、差异化管理，加强制度流程的培训和资源协同共享，可促进子项目团队快速成长，殉项目集的整体管理水平产生重要作用。

简介：核心价值观是一个社会主流意识形态的综合体现，集中反映着社会成员普遍认同的思想观念、价值理念、道德规范，影响着一国经济、政治、文化的发展，也是引领社会发展的精神旗帜。显然，社会主义核心价值观是人生奋斗的梦想之舵，是中华民族的精神之“钙”，是当代中国的兴国之魂，是全国各族人民实现中国梦的思想基础和精神动力，它具有文化性、完整性、“德”的转换性、忠烈先烈的血性、时代性、创新性、思想指导性和培育践行性等。

简介：园区经过二十年的高速发展，正处于经济社会转型发展的关键时期，以旅游业为代表的现代服务业已成为园区转型升级的重要支撑产业。阳澄湖半岛旅游度假区是园区发展休闲度假旅游产业、加快转型升级的重要功能板块，是园区重点打造的“金鸡湖、独墅湖、阳澄湖”三湖板块之一。本文从建设背景、核心竞争力和对策建议三个方面对阳澄湖半岛旅游度假区的开发建设进行了探讨。

简介：《幼儿园教育指导纲要》第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育目标体系中，并提出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书面语言和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

简介：目前,农村初中生课外阅读的实际情况实在是不容乐观,令人担忧。本文针对农村初中生课外阅读状况提出一些解决方案,切实加强课外阅读的组织与指导。

简介：

简介：＂五动＂课堂学习行动模式是活动式的课堂,开放式的课堂,这种教学模式下的教师课堂管理面临新的挑战,本文从区别对待学生、确立课堂规则,应对不良行为,营造课堂氛围等四方面对＂五动＂学习行动模式下的课堂管理进行了浅析.

简介：摘要：家庭作业可以有效补充和延伸课堂教学，巩固课堂教学效果，但长期以来“繁重”“无趣”的作业让学生不厌其烦，甚至挤占了学生大量的时间，如何让作业和学生的兴趣爱好、个人特长有机结合，让学、玩或者说学、趣相得益彰，是一个值得研究的问题。

简介：为推进“不忘初心、牢记使命，贯彻落实党的十九大精神”学习实践活动深入开展，着力推动习近平新时代中国特色社会主义思想落实落地，上海市委组织部举办“大调研、大学习、大落实——初心使命大家谈”活动，深入交流参加学习实践活动和开展大调研的体会感悟。

简介：成人学习第二种语言是困难的,但如果边运动边学将会比较容易。一项新的研究指出,在上语言课程中一边运动可增进人们的记忆力、保存并理解新词汇的能力。该发现提供了更多证据证明:我们该更该多动动,促进思考。

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简介：许多知名的研究指出，遵行最佳实务、专注核心事业、建立强盛文化是企业成功的秘诀。但请留心，这些观念和想法可能也是失败的主要原因。

简介：分析了EPC模式的特点，指出了EPC企业尤其是国内EPC企业在项目管理中面对的问题，提出了项目控制解决方案以及主要过程，针对国内企业在国际市场承揽项目时面临的机遇和挑战，提出了改进方向。

简介：本文认为,影响企业物流系统核心竞争力的两个大的方面就是企业的物流成本和企业的物流服务水平.并且指出,对于企业物流成本,其影响因素主要来自于市场因素、产品因素、空间因素和管理因素,对于企业的物流服务水平,其影响因素主要来自于物流服务的可靠性、物流服务的质量、物流服务的适应性、信息服务与信息能力等.在此基础上,细化并构建了企业物流系统核心竞争力指标,提出了与之相对应的评价方法.

简介：2007年,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上,对广大教师提出了殷切希望:“爱岗敬业,关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远”。这四点希望是教师核心价值观的高度概括,也是当代教师义不容辞的职责。总书记从理论高度对教师核心价值观进行了精辟的诠释,而作为一名普通的一线教师,我认为我身边的教师时时处处都在平凡的工作中体现着他们的价值。从下面的几个剪影中,你能真切的感受到教师们时时刻刻都在践行着教师核心价值观。

简介：党的十八大明确提出了关于社会主义核心价值的阐述。中共中央发布《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》，要求社会主义核心价值观需重在培育和践行。因此，把握好培育和践行的基本原则，注重培育和践行过程中的系列问题显得十分重要。

简介：阅读是思维碰撞和心灵交流的过程.阅读是人类获取知识的主要途径,对提高学生的素质,健全学生的心灵、人格有着重要作用.因此,加强阅读教学,提高学生的阅读能力,是培养学生获得知识的有效途径,培养学生的阅读能力,是语文教师重要的教学任务和教学目标.那么,怎样培养小学生的阅读能力呢？下面谈谈我的几点浅见.

简介：教师有意识地依据教材,抓住重点有感情地范读,有目的地指导朗读,要加强个性化阅读,克服指导学生朗读时把注意力主要放在重音、停顿、语调等技巧上,且用同一处理方式,使朗读浮于表面,成为“表演性朗读”.因此,指导学生掌握正确的朗读方法,加强感情地朗读训练,是上好语文课不可忽视的重要环节.