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简介：从外地回家，上午坐车，到家时已是次日凌晨。从车站到家的这条路，我已经走了很多遍，但母亲还是不放心，在电话里一遍又一遍地嘱咐：“下车后等在车站别走，我让你爸去接你。半夜三更的，一个人走夜路多危险啊!”一听这话，我连连叫苦，我又不是三岁小孩子，再说了，这条路我早就走熟了。家离车站还有半个小时的车程呢，与其让老爸半夜打车来来回回，不如我直接打车回家，我一个年轻人，应该比一个老年人走夜路安全系数高口巴。

简介：<正>批阅完作文,我甚感欣慰。这次以"亲情"为话题的作文,从整体情况来看,无论是题材的选取,还是语言的表达,绝大部分学生都有明显进步,尤其是习作《记忆中

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简介：这是一个生理因素学业不良青少年救助的问题,我们期望能引起家长、老师、学校、社会的关注。某中学一年级王××,从小学一年级到现在每次考试总是最后一个交卷子,得分在最后10名,家长、老师一致认为他脑子有问题,因为在幼儿

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简介：有这么一道很常见的题：“一个笼子里有鸡和兔42只，从下面数出鸡、兔共有108条腿。问鸡、兔各有多少只？”这道题你现在也许能用好几种方法列式解答，但你知道一些数学家是怎么想的吗？他们会这样做：先在已知条件“42只鸡和兔”这个范围内，估计一个数，比如有10只兔、32只鸡，

简介：台湾著名作家林清玄写过一篇优美的散文，其中有这样一段文字：“看到水田边一片纯白的花，形似百合，却开得比百合花还要繁盛，姿态非常优美，我当场就被那雄浑的美震慑了。‘这是什么花？’我拉着田边的农夫问道。‘这是空心菜花呀!’老农夫说。原来空心菜可以开出这么美丽明艳的花，真是做梦也想不到。我问农夫：‘可是我也种过空心菜，怎么没有开花呢？’他说：‘一般人种空心菜，都是还没有开花就摘来吃，怎么会看到花呢？我这些是为了做种，才留到开花呀!’

简介：“合作学习”既是对教师教学观念和教学能力的挑战，也是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。实践证明，数学课堂合作学习的教育模式对学生积极性的培养、对学生探究能力和合作意识的培养、对学生创造力和想象力的培养是有效的，只要善于在课堂中不断探索，合作学习这种教学模式就一定能发出绚丽的光芒。

简介：语文需要树旗，不是说语文没有旗．而是在“旗帜鲜明”的语文大旗下或大旗后，我们该如何进一步树旗，树更多、更利于语文健康发展的旗。当然也得躬省。我们为什么树旗，怎样才可谓科学树旗。

简介：学习排列组合问题时经常会遇到一时难以解答的问题，处于进退两难的境地时，适当后退也许更需要智慧．退，是为了更好地往前进，有时只要退一步就会“海阔天空”，有时则要“后退30里”，直到从数字较简单的情形人手，逐步递到一般情况．略举几例说明。

简介：我是一个乡下人，十几年没有进过城，今天听了社会大学三个半月的总结报告，使我想到了延安，因为这里同延安有很多相象的地方。

简介：林红妈妈：您好!首先告诉你一个好消息：林红终于理解了我的一片好心，答应当班干，专门负责班级的卫生工作。你可能不知道，当班主任的，总是有不被学生理解的时候。你家儿子林红，大概就是个不理解老师的典型。为了让他理解老师，我真是花费了很多心思。回顾这一历程，至今还让我感慨万千。

简介：摘要： 本文通过对教师幽默语言的主要作用进行分析，并探讨了教师教学幽默素质的培养方法。

简介：星期天，太阳真好。妈妈要我和她一起洗毛巾。妈妈问我：“晾一条毛巾要用2个夹子，那晾两条毛巾要几个夹子呢？”我想也不想就回答：“一条毛巾要2个夹子，那两条毛巾当然要4个夹子啊。”

简介：科学探究是一项高心智活动,科学思维是其灵魂。思维习惯和思维能力是在日常科学课教学中逐步形成的,需要有意识地加以培养,经常历练。科学课教学中非常有必要加大师生对话交流的思维力度,借以开启心智,提升学生科学素养。1.提高小话题品位所谓＂小话题＂,指的是课堂上对一些小问题的交流,如＂这样做可以吗？＂＂刚才的现象大家看清楚吗？＂等,

简介：<正>一个旧家具商人对正在市场上闲逛的莫斯特高声喊道:"莫斯特先生,快买下这个柜子吧,很便宜,只要原价一半的钱。"

简介：<正>3年前的一天,我去南方某城市出差,在宾馆安顿好后,因为当天下午无事,我就去附近散步。在人行天桥附近的一片宽阔的人行道上,聚集着一群人在围观什么,我也就挤过去看看热闹:原来是一个小伙子在摆地摊卖电动小玩具,此时,他正在低头用遥控器遥控着一辆玩具小汽车在水泥地面上前行、后退、拐弯、鸣笛……

简介：摘要：班级文化建设是一个班主任教育理念的具体体现，班级文化对学生具有凝聚、激发、引导和规范等作用，好的班级文化是预设与生成的完美结合，是精神与行动互生的一个过程，拟定班级口号是班主任的专利，是班级文化最凝练的表达，是精神培养目标的高度浓缩。

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