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  • 简介:贵刊在去年第12期上提出的问题2.12很有启发,令人深思,今年第3期上给出了一个漂亮的解法,本文的目的是仅用凑数方法给出一个有趣的解法供大家参考,问题2.12是这样的:

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  • 简介:在中华诗词的创作中,一直沿用“平水韵”。平水韵是宋代的语音,和现代汉语的语言存在很多不同,因之,必须改革。本文根据现代汉语的语音(以中国社科院语言所编的《现代汉语词典》的注音为依据),把平水韵由原来的106韵归并为平上去三声各15部,入声派入三声但仍另立入声5部

  • 标签: 音韵学 诗韵分部
  • 简介:“定义运算”是由常见的加、减、乘、除以及乘方等运算来定义出一种运算规则,并由它来构成求值或解方程等问题.以下便举例介绍其解法,供参考。

  • 标签: 举例 运算 解方程 求值 乘方 解法
  • 简介:“对策问题”也可称为“博弈”,主要研究在两个人之间进行的数字游戏(或对弈、比赛)中,如何在遵循规则的前提下。选取一个最佳策略来取得对策的胜利.古时“田忌赛马”就是一个很好的例子.相传,齐国大将田忌很喜欢赛马,有一回,他邀齐威王进行比赛.结果连输三局.齐国军事家孙膑观看了这次赛马的全过程,他认定,如果再次比赛的话,

  • 标签: 策问 “田忌赛马” 数字游戏 比赛 全过程 军事家
  • 简介:听课是进行教学交流和研究,提高教师教学水平的重要活动形式。听课之前一般要有所准备,如了解执教者的情况、上课年级和教学内容等等。要使听课成为一种研究,在听课中有更大的收获,还必须多一些深层次的准备,那就是听课之前要有自己的想法,最好形成自己的关于教学方面的一些问题。带着问题去听课,听课就有了目的,不会是一种负担,听课的时候也会特别专注。在听课时不仅要动眼、动耳观察课堂,还要开动脑筋,思考问题,求得对问题的解决,或者在原有问题的基础上产生新的问题,形成新的想法,使自己的思考更为深入。那么,听课的时候可以带着哪些问题进课堂呢?

  • 标签: 听课 教师教学水平 教学交流 教学内容 进课堂 执教者
  • 简介:在战和问题上,杨虎城时而主战,时而主和,总体上是主战大于主和,中共足主和大于主战。

  • 标签: 杨虎城 中共 西安事变
  • 简介:根据我国粮食系统库存大量陈粮的现状,分析了陈粮的产生原因及危害,提出了尽量减少库存陈粮的方法。

  • 标签: 陈化 陈粮 推陈储新
  • 简介:文[1]中讨论了车在棋盘上的好布局数及车多项式.本文讨论将车问题推广到空间中的情况,并得到一些相关的结果.

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  • 简介:戴不凡同志在其否定曹雪芹的著作权的各项理由中,方言问题是一个重要的“内证”。他列举了《红楼梦》运用南方方言的二十例,来证明《红楼梦》原是个难改吴侬口音的人写的。这二十例中有诸如“惫懒”、“狼抗”、“物事”、“黄汤”、“齐整”、“痴子”等语。似乎找着了这些属于南方方言的词语,便有了可以否定曹雪芹著作权的硬证。

  • 标签: 南方方言 《红楼梦》 作者 著作权 曹雪芹 否定
  • 简介:近几年来,拼图问题是中考命题的一个新的亮点;图形的拼合问题,其开放性强,注重基础,重视实践,突出创新,目的是考查学生的动手实践能力、画图能力以及计算能力。从而全面地考查了学生运用数学知识解决实际问题的能力,充分体现了义务教育新课程的基本理念;解这类问题的要领是:根据实际问题中的条件,运用数学中的分类讨论。

  • 标签: 拼图问题 动手实践能力 中考 计算能力 画图能力 分类讨论