简介：星期天,我和妈妈一起参加了一个亲子活动。我们来到'绿色食品村'。还没进门,一阵香气便扑鼻而来,原来前面有一大片薰衣草,阵阵香气引来了许多小蜜蜂。参观过薰衣草花园,村长带着我们去参观农舍。走在乡村小道上,火辣辣的太阳照得我睁不开眼,远远地就听见前面有公鸡的打鸣声和小狗的叫声,于是我们加快步伐来

简介：班级活动是小学德育的重要载体，通过开展丰富多彩的班级活动，班集体的建设变得有声有色．学生的教育水到渠成。如何让班级真正“活动”起来呢？我有四点妙招——把握时机性我一般都提前查出每月的重要节日或纪念口，然后将此作为开展活动的好时机，在当周的班会上组织相关活动,让学生利用班会时间真正受到“与时俱进”的德育教育。

简介：摘要良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。在当今世界，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志。国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育、更加重视创新意识培养的方向发展。在我国，构建社会主义和谐社会、加快建设创新型国家的历史重任，要求基础教育必须加强社会主义核心价值体系教育，培养学生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力。

简介：班主任要充分认识到“小活动”的重要意义，将其视为学生自主成长、班级自主发展的起点，进而根据顶层设计思路进行班级发展的系统规划。班主任要懂得利用各类有创意的班级德育小活动促进学生的健康发展，让学生产生共鸣，从而内化品德，更好地提升教育的效果，提升自己的班级管理水平。

简介：一、'校园活动'的界定及意义传统意义上的校园活动,顾名思义,就是在校园里,由学校或组织举办的面向全校师生涉及文化、娱乐、体育、户外素质的拓展活动及其他相关活动.这里说的校园活动主要包括两大类,即学科活动和文化活动.学科活动即以语文、数学、英语等基础学科为载体而开展的各项活动;文化活动即除学科外的,如运动会、艺术节、动漫节等丰富多彩的校园活动.

简介：

简介：快乐体育理念的提出,丰富了我国体育教育领域的相关理论,也让体育课堂教学氛围有效活跃起来,丰富了体育课程的教育功能.体育课程具有对抗性、竞争性、危险性等特征,而小学生的身心发展还不够完善,学习中的抗挫能力较弱,当遇到困难的时候往往容易产生畏惧或是退缩的意识.要对快乐体育理念进行有效的贯彻和落实,就必须对传统的体育教学方法进行创新和发展.对此,结合小学体育教学的实践,就快乐体育理念下的体育教学方法创新问题进行探讨,旨在使小学生在一个相对轻松、愉悦的课堂氛围下实现身心素质的发展与提高.

简介：

简介：本文以体育游戏在中小学教学中的应用作为研究内容,随机抽取广东江海博雅学校小学五年级两个班作为调查和实验对象.综合运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、对比分析法、实验法等研究方法,进一步验证体育游戏在小学体育教学中的实际作用.对照组使用传统教学方法,实验组使用游戏教学方法,并对两个组的相关数据进行整理和分析,结果显示：无论传统体育教学和还是体育游戏教学对小学生运动能力和身体素质提高均有一定积极影响,但是从学生运动能力提升幅度上来看,体育游戏教学优于传统体育教学,这说明在小学体育教学中,如果能合理运用游戏,更有利于教学质量的提高.

简介：

简介：自20世纪90年代体育改革发展以来,终身体育这一概念越来越深入人心,更是成为体育教育的核心思想,终身体育不仅有利于人体自身发展,也是现代社会发展的需要,中职学生作为未来社会的主人翁,要有终身体育的观念,只有锻炼出强健的体魄,磨炼出坚毅的精神,才能在未来社会中应对各种挑战。

简介：快乐体育主要是使学生在体育课程学习时感受到快乐,同时体验到体育运动的趣味性与愉悦性,从而达到教学目标。'快乐体育'的有效开展,能全面提升学生的身体素质,激发学生的学习热情,提升教学的时效性,基于此,作者结合自身工作经验,对小学体育教学中快乐体育理念应用效果进行分析,以供参考。

简介：

简介：

简介：摘要随着新课程改革的深入，体育游戏在小学体育教学中的应用越来越广泛，其重要性也越来越受到关注和认可。体育游戏对于体育教学方法的创新以及教师教学水平的提高都有着非常积极的作用。另外，体育游戏恰到好处地满足了学生对于体育学习的需求，符合小学生的学习特点，是促进小学体育课堂教学效率提高的有效途径。但是作为教师应该更客观地看待体育游戏对于小学体育教学的影响，积极发挥体育游戏对于课堂教学的积极影响，有效地确保小学体育课堂教学的质量，为学生的全面健康发展奠定一个良好的基础。

简介：摘要随着我国科学技术和经济建设的蓬勃发展，人们的物质生活水平随之也在不断地提升和改善，然而社会竞争力也在无形中不断加大，人们为了更好的物质生活、工作和学习，自身压力也在无形中不断地增加，身体健康状况每况愈下，尤其是青少年更为严重。通过我国青少年近几年学生的体质检测结果来看，我国青少年学生的体质不容乐观。虽然这与生活质量和营养条件都有关系，但是看到青少年学生的体质检测数据分析结果我们在叹息的同时，我们也不能不考虑导致学生这些病态结果的原因是否与小学生参加体育锻炼的时间、强度等不足有一定的联系。其次还有，这是否与小学教师的教法过于传统，提高不了小学生对体育学习的兴趣，学生不喜欢上体育课以致于学生对体育学习的态度产生影响也有直接的原因。

简介：摘要近年来随着教育改革的不断深化，体育教学已经逐渐引起人们的关注。中学阶段是学生发展的关键阶段，对于初中生来说不仅是学习知识的重要时期，同时也是增强身体素质的重要时期，加强学生的体育知识的学习，培养终生体育的意识已经成为当前初中体育教学的重点。

简介：由于社会的不断发展,我国教育的事业也得到了很好的提升。近些年来,我国初中体育教学加入了体育游戏,不再像以前只是单纯地教学生们如何进行体育训练,而是以学生为中心,根据初中学生的性格特点以及兴趣爱好进行体育游戏的教学模式。

简介：随着新课程的不断改革,体育课程作为高校教学中的重要组成部分越来越受到重视。体育课不但能提高学生的身体素质,还能促进学生的全面发展。然而根据相关调查显示,目前大多数学生对于高校体育学习兴趣不高,大大增加了教师的教学难度,因此应将如何提高学生体育学习兴趣作为高校体育教学的重点。因此,主要对高校体育教学中如何提高学生的兴趣进行研究分析。

简介：摘要在高中体育教学中，教师要重视学生终身体育意识的培养，立足教学实际，优选有效教学方法，不断向学生传授正确的体育观念和思想，增强学生体育锻炼的积极性和自觉性，完善学生的体育运动技能，促使学生形成终身体育锻炼的良好习惯。