简介：探究是中学教学中的重要组成部分，也是国家科学教育标准的重要方面，本文通过探究对电阻的测量活动，让学生了解并体会如何对一种陌生的现象进行科学探究，找出它的原因。

简介：

简介：小学科学课,知识丰富,内容广泛,包括自然、环境、动物、植物、历史、地理等各方面的知识。科学课是由一个个观察、研究、认识周围事物和周围环境的探究活动组成的。学习科学,就是去参加、去经历一个个的观察、研究、认识活动。教师也在不断地探索,不断地学习,寻求有效的途径,使我们的科学课教学达到事半功倍的效果。

简介：小学科学课程应当积极引导学生亲身经历以探究为主要形式的学习活动，培养他们的好奇心、探究欲，发展他们对科学本质的理解，培养他们的科学素养。科学探究既是一个教学的基本理念，也是学生学科学的最重要的学习方式。在实际教学中，学生的科学探究活动不应过多地受空间、时间的限制，许多活动需要学生在课前、课后走出课堂，自主探究，需要教师的正确引导和小组同学的相互合作。如何让学生的科学探究活动更有效？我认为可以从以下几方面进行。

简介：科学的实质就是探究未知世界,科学教育的主要目的是为儿童进行更高层次的科学学习、成为具有良好科学素养的公民奠定基础。为保障科学教育取得应有的成效,教师课前的备课应把握以下几个要点:摸清学生学习状态、收集补充完善教学素材、准备相关的实验器材、设计清晰合理的教学程序等,让教学活动成为学生科学学习的动力和源泉。

简介：

简介：在新课改的大背景下,小学科学课堂也进行了一系列的创新教学。在教学实践过程中,我们开辟了一条生活化教学的道路,通过教学过程中生活元素的巧妙引入激发学生的学习兴趣,从而提升学生自学与思维能力,在各方面激发学生学习意识,带领学生走进全新的科学世界。

简介：摘要在幼儿科学教育中，幼儿科学实验活动既能满足幼儿动手和交往的需要，又因充满新奇和刺激而深受孩子们青睐。因此，它是孩子进行科学活动的重要组成部分。大科学家爱因斯坦曾说过这样一句话“科学就是探秘，探秘就是乐趣。”这就是我们为什么要引导幼儿进行科学探索，就是要让他们从中感受和发现乐趣！

简介：摘要大自然是一本读不完的活生生的书，看不够的美妙画卷，是孩子们成长的最好课堂，走进大自然，可以让孩子走进生活，用自己的眼睛去发现世界、认识世界。

简介：意大利国立研究所文化遗产保护研究中心的保护与修复材料研究机构是一个拥有四十多人的材料研究部门,该部门在米兰和罗马都有分支机构,也与比萨大学开展合作。其日常的主要工作是用传统的方法分析与文化保护相关的材料,并不断研发新的方法。同时也融入一些新的科学研究方向,如城市研究,把跨学科研究融入到材料学之中。我们的研究中心对于检测分析主要运用两种方法：现场检测与实验室检测。

简介：初中生必须具备的科学素养一般包括科学的思考方式、保持对科学的新奇、基本的科学知识和技能.其中科学的思考方式是指明确我们生活的这个自然界中运行着很多规律,这些规律可以通过科学探究的方法来获得,了解科学探究的过程;保持对科学的新奇包含了对科学的情感、态度、价值观;基本的科学知识和技能是一些最基本的关于科学的知识和技能.这三方面是紧密联系的,它们有机地组合在一起形成一个整体.

简介：“十年磨一剑，霜刃未曾试”，寒窗苦读，学生的目的就是为了在高考中取得优异的成绩，实现自己的梦想，如何在高三一年的时间使学生夯实基础提高能力，在政治考试中获得理想的成绩，教师必须做好引导，科学备考，提高复习效率，提升学生学科素养和能力。

简介：'我的理想是当一个科学家.''我要发明一种秘密武器,让它替我完成家庭作业.'别笑别笑,你是不是也有过这些想法,是不是也偷偷地做过很多小实验、小发明创造呢?那就快来跟同学们一起分享一下吧,无论成功还是失败,都让它成为我们永久的纪念。首先,可以先介绍一下为什么有了要做这次科学尝试的想法:是受到哪本书的启发,还是受到身边某件事情的触动,或者是一次偶然的机会让自己突然脑洞大开?这样写,不仅使文章的结构更完整,还能吸引

简介：语文课程包含的内容比较多，会涉及一些科学知识，教师可以充分利用语文课程来渗透科学教育，提高小学生的科学认知水平，为学生今后的语文以及科学知识学习奠定良好的基础。本文阐述了小学语文教学中渗透科学教育的重要性，分析了当前语文教学中渗透科学教育的现状和实施有效教学的策略，以期提高学生的语文学习能力，拓展学生的科学视野，实现语文教学中的科学教育目标。

简介：

简介：随着时代的进步，教育教学在开放中发展，语文活动课越来越频繁。但活动课的开展，必须要有科学的定向。这种定向大致有四个方面，即注意对象的层次性特点，选择内容要有积极性，形式运用要有多彩性，在设计上也要讲究精窍。如此一来，方可达到教育教学之目的。

简介：设计意图：大班的幼儿已到了开始更换乳牙的阶段,经常看到孩子们聚在一起谈论有关牙齿的话题。怎样保护牙齿？刷牙的正确方法是什么？这些问题成为我想要传递给孩子们的一个重要信息,本次活动结合图片、动画等幼儿感兴趣的形式,让幼儿了解牙齿的构造及功能、保护牙齿的方法、正确刷牙的方法,从而养成早晚刷牙的良好卫生习惯。活动目的：1.初步认识牙齿的构造及功能。2.知道怎样保护牙齿。3.培养幼儿爱刷牙的好习惯。

简介：摘要怎样让学生在“玩”中学科学，怎样让学生“玩”和“学”统一起来，一直是我们思考的问题。小学生天生就对周围的事物充满好奇心和求知欲，他们就爱问“是什么？”“为什么？”我们可以通过创设教学情境激发他们的求知欲和学习兴趣，使他们爱上科学，从而使他们乐学、优学。其实只有让学生在“玩”中学科学，才能大大提高学生学习的积极性和学习效率。学生也只有在活泼、宽松、充满激情的课堂氛围中，有所感、有所悟、有所得。把“玩”与“学”这样一对看似不可化解的矛盾有机地结合起来，获得的知识才是活的知识，才能活学活用，从而达到学以致用的目的。本文从以下几个方面浅析了如何引导学生在“玩”中学科学，希望对大家有借鉴意义。

简介：俗话说:'十年树木,百年树人。'可见人才的培养是多么难得。初中阶段是人才培养的重要时期,因为它不仅是学生学习科学文化知识的飞跃阶段,更是学生养成良好学习习惯的重要时期。根据语文学科的性质,语文是学生学习其他学科知识的重要工具,所以语文学科的学习对于初中学生来说尤为重要。初中生如何才能学好语文,提高学习语文的效率,是所有初中语文教师都要认真思考的问题。精心选择教学内容,改进教

简介：“学困生”指的是那些在学习态度、动机、意志以及自我意识等方面存在较多障碍的“动力型困难学生”。这些学生的能力更多的是被动机不足所抑制。本文尝试如何改变学困生的对策，从而培养和开发学生的成功智力。