简介：项目教学法充分调动学生的学习积极性和主动性，发挥学生的主体作用。本文作者结合实训教学实践，论述项目教学法在《电工技术》实训中的具体应用。

简介：以项目为抓手推进改革与发展,是教育内涵发展阶段政府公共教育管理改革的重要特点之一。上海基础教育围绕国家批准立项的综合体制改革试点项目,在人才培养机制、公共管理体制和课程教学等主要领域开展改革与创新探索,不断深化转型发展。当然,内涵发展的改革项目都具有复杂性、系统性和实践性的特点,需要处理好若干关系。

简介：

简介：高校课程的项目驱动与网络教学平台得到了广泛的应用和实践，但很少涉及学生的深层次学习问题。从构建师生学习共同体的角度来设计项目驱动网络平台，以促进学生的学习动力和学习层次。该网络平台实现了对学生学习过程的监控与学习方法的有效指导，有利于学生自主探究与创新能力的培养，在“数据库系统”课程的教学实践中取得良好的效果。

简介：选取2011年127家ST公司为财务困境公司，并对每个困境公司进行配对，利用财务困境公司和非财务困境公司T-1年至T-6年现金流量项目数据，通过配对样本T检验，得出财务困境是因超规模筹资和主营业务下滑所导致的结论．

简介：本文运用文献资料、调查访问、数据统计法综合国内外的研究结果，着重从身体特征、生理机能、专项素质、遗传等对运动能力的影响，对速度性短跨项目运动员选材进行研究。随着社会经济和科学技术的发展，竞技能力越来越强，竞争更加激烈，科学选材只是从运动员的身体形态、身体机能、运动素质、运动技能等方面考虑是不够的。科学选材的任务是选拔最有运动天赋的运动员，使其经过长期、系统训练达到高水平的运动成绩。

简介：在充分开展专业调研的基础上,开发《会计分岗位实训》项目化课程,打破＂学科性＂课程体系,按照＂岗位→技能→项目→任务＂的思路,构建项目任务化课程体系,调整课程定位,采用项目化教学,创新项目课程教学质量评价模式,使之更加贴近企业实际的会计业务处理,能提高学生处理会计业务的综合能力,培养学生的岗位角色和分工协作意识,提高学生对岗位的适应能力与就业能力。

简介：运用文献资料法、资料分析法和对比分析法，将国外铅球运动员核心力量训练方法与国内铅球运动员核心力量训练方法的方法进行比较，分析。结果表明我国铅球运动员核心力量差是我国铅球运动员成绩不理想和腰部损伤的主要原因之一。

简介：人民网北京5月2日电近日，教育部等七部门发布《关于2012年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》。意见指出，要加强对幼儿园收费行为的监管。各省（区、市）要按照国家发展改革委、教育部、财政部《幼儿园收费管理暂行办法》的要求，研究制定本省的实施细则，明确本地区幼儿园的收费项目和标准。

简介：本文在对项目学习的基本理论与应用领域分析的基础上，探讨了综合实践活动课程视野下项目学习的应用问题，构建了综合实践活动课程领域项目学习应用的实践操作模式，剖析了此操作模式应用中的实践案例，最后根据当前项目学习在综合实践活动课程领域应用的现状与作者的实践研究，提出了综合实践活动课程领域应用项目学习的一些思考与建议。

简介：为了提高职业教育的办学质量和教学效果。积极寻求课程改革的突破口。项目课程教学已成为许多职业院校课程教学改革的主流方向。构建与项目课程教学内涵相一致的科学、合理、操作性强的课堂教学质量评估指标内容已成为各高职院校迫切需要研究的课题。

简介：摘要中国花样游泳队在29届奥运会取得了重大突破，之后在第12届世界杯赛和第14届世界游泳锦标赛中上升势头更令人瞩目，与冠军俄罗斯队的差距不断缩小。第30届奥运会逐渐迫近，即将进入倒计时，本文通过对29届奥运会、第12届世界杯赛和第14届世界游泳锦标赛中国队与俄罗斯队集体项目的相关数据进行观察、统计及对比分析，目的是为中国花泳队备战第30届奥运会提供最新情报和资料。研究结果认为高难度必做动作的完成质量是中国队技术自选的首要奥运攻关点；提高全套动作的强度和密度、创造超高难度的技术亮点与艺术亮点是技术自选和自由自选奥运攻关的突破点；完美的表演力是最终实现奥运攻关目标的关键点。

简介：本文针对哈密电大《C＋＋语言程序设计》课程教学中存在的内容安排不合理、教学方法与手段陈旧、学生厌学等问题，提出基于以学生为中心，以项目为载体，以工作任务为驱动，将理论与实践有机结合，使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。结合教学实践，讨论了项目教学法在《C＋＋语言程序设计》课程教学中的实施，充分体现开放课程的特色。

简介：摘要中职计算机人才的培养应以“服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的教育理念，项目教学法在中职计算机教学中的运用，对于培养具有一具之长的实用型人才，提高其基本素质具有极为重要的意义。本文阐述了项目教学法的基本内涵，列举了项目教学的突出优势，并提出了项目教学法在中职计算机中的运用。

简介：TOPSIS方法是研究多准则决策问题中有关排序的一种有效的方法。高校科研项目的评价和选优是个典型的多准则决策问题。利用TOPSIS方法对高校的科研项目做出综合评价与排序，结果说明该方法的科学性、可行性、可信性与合理性。同时，此方法能够为类似的评价提供理论指导和模型参考，具有一定的实际意义。

简介：高职院校应结合“访问工程师”项目，加强与企业合作和联系，利用校内资源服务企业，具有主动性、配合性、获利性和共赢性的内涵；表现为系统性、动态性、多样性和开放性。高职院校应丰富和拓展高职院校教育内涵、加强和创新产研结合、促进校企互动和交流，形成校企一体化，并配套相应政策、制度支持和保障，以企业为本，积极主动服务企业，推动校企合作的深度和广度。

简介：摘要项目教学是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动，它使得学生能够运用相应的知识点来完成指定的项目任务，实现理论与实践相结合。本文分析了物流专业采用项目教学法的适用性、必要性，确定项目并在此基础上研究具体的实施策略，从而提高学生的物流职业素质和综合能力。

简介：根据教育部“卓越工程师教育培养计划”的要求，土木工程与管理专业领域的课程应更强调对学生实践能力和创新能力的培养。为此，华中科技大学土木工程与力学学院针对工程管理专业工程项目管理课程提出了复合型与实践型教学模式的框架，并从优化课程体系、丰富教学方法和手段、加强实践教学3个方面展开探索，获得了良好的教学效果。

简介：以项目组为载体的参与式培训者培训，有利于名师、名校长、学科带头人通过项目引领、导师带教、目标管理等途径，充分发挥他们在学科领域、教育教学成果以及中青年骨干教师带教等方面的引导、示范和辐射作用，从而推动区域优秀教师的专业成长。

简介：项目教学法是当今国际教育界十分流行的一种新型教学法。在大学英语教学中,推广运用突显专业特色的、多元化的项目教学法,可以有效地提高教学效果。通过分析应用项目教学法的背景,从而提出改革的思路及项目设计,探究项目教学法对激发学生学习自主性、提高学生语言应用能力、促进学生合作学习及改善教学效果方面的影响和意义。