简介：6月，德国汉堡ISC12国际大学生超级计算竞赛，清华大学代表队获总冠军。这是中国大学生在国际超级计算机竞赛中取得的第一个世界冠军，在对本次参赛的冠军队采访中，记者获悉了清华学子震动国际超算界的秘密，也引发了高科技与产业结合的思考。

简介：高校党组织作为党的基层组织的重要组成部分，是党在高校全部工作和战斗力的基础。本文以项目化管理在高校党建_T-作中的运用为视角，阐述了高校党建工作实行项目化管理的重要意义及如何构建高校党建工作项目化管理模式，同时提出在实施项目化管理模式中应注意的有关问题。

简介：摘要在课堂教学中引入项目教学法，把理论与实践有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，坚持“教师指导，学生做”的原则，提高学生分析问题和解决实际问题的能力。

简介：2012年9月，我校获批两项省院省校教育合作人文社科研究项目，两项项目各获16万元项目研究经费资助。第一项是我校与福建师范大学合作的“云南省乌蒙山系散杂居少数民族非物质文化遗产保护与传承对策研究”（项目编号SYSX201209），

简介：本世纪初，为贯彻科教兴国战略，培养中小学外语教学学科带头人，带动外语教学整体水平的提高，加强新时期中小学英语教师队伍建设，促进英语教师专业发展，在教育部的大力支持下，中国国家留学基金管理委员会（以下简称“基金委”）和国家基础教育实验中心外语教育研究中心（以下简称“外研中心”）联合设立中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目。双方于2000年2月29日上午在北京签署了合作协议。

简介：就工程项目建设工程设计阶段，成本控制意义的内容；物资成本管理易出现的问题以及改进项目物资成本可采取的管理方式作简要阐述。

简介：师生协作是一种教育理念,充分体现了以学生发展为中心的教学思想,也充分证明杜威的经验性学习理论中提出的：学生从经验中产生问题,而问题又可以激发他们去探索知识,产生新的观念。师生协作是一种教学方法,以建构主义学习理论为基础,以学习者为中心,学生自主参与整个教学过程来完成工作任务,并＂生产＂出学科知识和实践知识;师生协作也是一种课程开发的有效策略,就开发层面,我们的课程往往是课程专家与企业工程师开发的,学生作为学习的主体缺少话语权,同时,项目一般是具有启发性的问题（工作任务）,没有标准答案,将企业生产项目转化为教学项目需要有效提炼,

简介：社会实践是培养高校学生创新精神、职业能力，促进大学生社会化的重要渠道。对高校学生社会实践项目化的内涵和现状进行系统解读，构建高校学生社会实践项目化模型，不仅符合新时期社会发展对高校职能的新要求，也符合新时期大学生成长的阶段性规律，无论从理论上还是实践上都有着重要的意义。

简介：中长跑项目在中学体育教学中是个难点。尤其是对初中女生800米跑这一耐久跑项目，学生们上课很发怵，许多体育教师也都感觉到此课不好上。但是，中长跑是要认真研究，提高教学质量的。提高800米跑的运动成绩，教师要教给学生练习耐久跑的方法：如何练，怎么练，使学生真正懂得理论，并掌握耐久跑的技能，从感性到理性，学习科学锻炼身体的方法，养成自觉锻炼身体的习惯，提高能力，在运动中加深对体育的认识和理解，终身受益。所以，初中女生的中长跑教学教法改革应该探讨研究。

简介：2012年陕西省社会科学基金项目评审结果已于近日揭晓，我院申报的《高水平民办大学建设理论与实践研究——以陕西5所民办高校为例》项目喜获立项，项目编号为12N109。该课题是继今年1月我院获准的西安市社会科学研究基金项目《终南山地带的文化资源优势及其综合开发利用研究》之后的又一项陕西省级社会科学研究基金项目，连同陕西省教育厅科技项目、

简介：

简介：在工业分析与检测专业技能训练教学实践中采用项目教学法,将理论教学和实践教学有机结合,让学生带着任务主动参与到教学环节中,提高学生小组合作和协作探究的能力。为了提高技能训练的效率,提高学生技能水平,按照＂工学结合＂的人才培养模式,使学生达到掌握岗位技能、提高职业能力等目标。项目教学法在实施过程中更体现了中等职业教育的特点与特征,是促进中等职业学校学生全面发展的一种有效的教学方法。

简介：近日从中国高校人文社会科学信息网上获悉，经专家评审和面向社会公示，2012年度教育部人文社会科学研究项目评选揭晓，我校共有3项获准立项资助，其中一般项目2项，分别是胡兴东主持的《云南少数民族民商事习惯及适用问题研究》、仝品生主持的《接受学视域中的中国政治语言研究》；朱宏华主持的西部与边疆地区项目1项：《西部少数民族地区高中英语课程改革实效性研究》。

简介：为了给课程项目改造同仁提供借鉴的参考资料,服务我国职业教育改革的需求,笔者以在新加坡南洋理工学院研修学习对该学院课程项目教学的所见所闻为依据,结合自己对课程项目改造的实践与理解,提出一些关于课程项目改造的思考与想法。

简介：以深化课程内容改革和学校的实际情况出发,结合各高职院校的本校特点选择一两个相对具有优势和特色的运动项目进行持续开展,使之成为本校的体育特色项目。并通过开展体育特色项目带动其他群体活动,使得体育课程内容更加丰富、学生选择面更加广泛和多样,达到促进体育教学改革和培养学生对体育运动终身参与的目的。

简介：

简介：通过分析目前单片机课程教学中存在的问题,设计出了适用于单片机课程的项目驱动教学模式总体实施方案。分别从教师要求,人才培养模式,任务分解方法几个关键点分析了实施过程,提出了以知识递增方式进行项目任务分解的方法,并给出实际案例。

简介：摘要Flash动画教学中实施项目教学法可以有效提高学生的动手能力、研究和分析问题的能力、协作和相互帮助的能力以及交际和交流能力，帮助学生快速掌握Flash动画的基本技能。本文在介绍项目教学法基本理论的基础上，对项目教学法在Flash动画教学中的具体应用做出了一定的探讨。

简介：摘要课题组以项目教学法的优化应用为手段，探索了“因应项目教学模式，在建立目标中优化”、“推进课堂教学项目，从实施评估中优化”、“课外小组模拟仿真实训，在项目延伸中优化”，具体涉及仓储入库和ABC分类法、JIT库存控制，优化后的教学模式体现了良好的适用性和应用前景。

简介：文章运用文献资料、实地调查和逻辑归纳法等方法,从当前普通高校体育课程改革的视域为出发点,通过对我国民族体育运动项目的优势特点及民族传统体育项目进入普通高校体育教学进行分析,提出了民族传统体育项目进入普通高校体育课堂应遵循的原则,并对其未来的发展提出了前瞻性的思考。