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  • 简介:<正>分类识字法,是以字核心,音、形、义相结合集中识字法,它基于字科学分类系统,是自然教学识字教学同步进行教学法。分类识字法雏形,是我1952年提出。那时我中国人民志愿军某部炮连任文化教员。战斗间隙,我用此法教战士识一些字,如教火类字“火炮燃烧爆炸热烈”等,并在我编手抄连报上连载一类一类字,供战士们学习。1953年停战后,我们部队集中一段时间学习文化,我教扫盲班学员用此

  • 标签: 识字法 识字教学 自然教学 集中识字 分类系统 汉字分类
  • 简介:〔摘要〕在生物教学,积极开发制作适用于课堂教学优质教育资源,优化课堂教学,力求最大限度地提高教学效率,使学生能够应用现代信息技术更好掌握生物学知识,获取更多生物学信息。

  • 标签: 〔〕生物信息技术资源整
  • 简介:《兰亭序》是王羲之平生得意之作,其书用笔遒媚劲健,结体似奇反正,章法如行云流水,浑然天成,意境平和自然,悦人心神。故为后人誉为冠绝古今“天下第一行书”。

  • 标签: 王羲之 《兰亭序》 用笔结体 章法 意境 艺术美
  • 简介:2015年1月8日,市教委基教处、科技处、市电教馆召开“2012—2014年教育信息技术应用研究项目”结项评审专家组会议。专家组组长、中国教育学会副会长尹后庆,上海远程教育集团副主任王宏出席会议并作了重要讲话。

  • 标签: 技术应用 教育信息 评审 中国教育学会 教育集团 专家组
  • 简介:摘要数学教学要引导学生“猜想——试验——分析——归纳”,激发学生自主探究,改变传统课堂过分注重演绎、推理,强调形式、逻辑弊端。从正面论证、构造反例解决问题、动手实验操作、创设问题情境,激发学生从猜想入手,从而培养逆向思维能力、观察分析能力、归纳推理能力、从实验揭示规律能力,全面培养学生数学创新思维能力。

  • 标签: 数学猜想创新思维培养
  • 简介:记者从日前北京召开第一全国普通高等学校教学工作会议上获悉,我国已开始全面实施《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》,对高等教育教学内容和课程体系进行系统改革。这项改革被称为“一项系统工程”,改革内容主要包括以下几项:研究21世纪对人才知识、能力、素质要求,改革教育思想、教育观念和人才培养模式;调整专业结构、专业目录和专业设置,改革各专业或专业群培养目标和人才培养规格,以及主要专业或专业群教学计划和课程结构;改革基础课程、主干课程教学内容和体系,并同时研究和改革教学手段

  • 标签: 教学内容和课程体系 人才培养模式 课程结构 教学内容和体系 教育观念 中国高等教育
  • 简介:〔摘要〕《物理课程标准》指出,在教学过程应培养学生独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究。学生能否提出有价值且容易探究问题对科学探究至关重要,初中学生刚开始学习物理,提出问题能力都较差,那么如何培养学生“提出问题”能力呢?下面谈谈笔者一些做法。

  • 标签: 〔〕初中物理提问能力
  • 简介:关于对学生进行社会适应性教育几个问题东北大学赵兴宏二十一世纪即将来临之际,国际间争当世界之先竞争日趋激烈。而且这种竞争归根到底是人才竞争。培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律,适应现代化建设高水平人才,是高等学校义不容辞使命。因此,如...

  • 标签: 社会适应 适应性教育 思想政治教育 学校教育 德育工作 社会需要
  • 简介:<正>一、进行辩证唯物主义教育必要性、可能性和紧迫性紧密结合学科本身特点,有计划、有目的地对学生进行思想教育是学校政治思想工作重要组成部分,也是各科教学基本任务之一。这就要求各科教学必须坚持科学性思想性相统一原则。中学物理教学大纲“物理教学目的”部分明确规定,“要结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教

  • 标签: 物理教学大纲 辩证唯物主义教育 辩证唯物主义世界观 引导学生 物理知识 思想教育
  • 简介:战略规划管理作为一种全面、动态、综合现代管理技术日益受到世界各国高等教育部门重视。在内部组织方面,美国大学设立专门战略规划管理机构,重视规划过程组织沟通参与,扩大战略规划管理过程公示公开,重视院系层面的战略规划管理;大学外部成立专业战略规划管理指导机构。同时,美国大学在实践培育了战略规划管理文化,帮助大学更好地开展战略规划管理工作。

  • 标签: 美国大学 战略规划与管理 组织 文化
  • 作者: 徐飞
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架,突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能;作为活动程序,则突出了教学模式的有序性和可操作性。对教学模式的探索,有利于教育工作者理解和掌握先进的、科学的教学理论,使科学理论能够迅速而成功地得到应用,有利于用成熟的经验不断丰富教学理念,从而提高教学效果。
  • 作者: 蒋德波
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:〔摘要〕在语文教育教学过程中,除了传授给学生广博的语文知识和素养外,通过语文教学对学生进行爱国主义教育更是一项极为重要的教学任务。七至九年级语文教材的材料选编(以人教版为例)非常明显地体现了课程标准的爱国主义教育的具体要求,在教学过程中教师要善于挖掘,准确把握,使语文学习与爱国主义教育融会贯通,一脉相承。