简介：主要阐述了大学素质教育的重要性,探讨随机进入式教学模式在课中有赛的体现和赛中有课的培训经验,以及就如何更好开展省一级口语比赛和素质教育思想的建议。

简介：教育模式从传统的“精英教学”过渡到当今的“人本教学”的模式，我们要应用现代教育技术所提供的条件来改善“人本教学”模式，就必须更新教育观念，树立正确的学生观和师生观，把学生放到主体地位，自己做好主导者、启发者和辅导者的角色。同时教师和学生都应具备一定的现代媒体应用能力和信息素养，以便在实际操作过程中，独立、及时、高效地搜寻、检索出自己所需要的信息，并进行加工、处理，从而使全世界的教育资源为自己的学习服务。‘

简介：随着互联网的普及,信息时代的到来,将网络互动引入思想政治教育教学活动中,已经成为新形势下创新高校思政教育模式和路径的必然选择。在网络多维互动语境下,高校青年学生能够不断接触新的资讯,具有寻求新知的强烈欲望,这无形之中是对传统高校思政教育模式形成冲击,带来一定的难度。高校思政教育在此情势之下,不应当固守传统模式,而应主动变革,利用好网络多维互动,开拓思政教育新的模式和更有效的路径。

简介：当代美国中等职业教育在其发展过程申曾出现过合作教育、青少年中专、生计教育、企业一教育契约、技术准备计划、青年学徒制等众多模式，虽然模式名称不一，但其实质具有很大的类似性：加强职业教育与企业的联系、职业教育与普通教育融合。这些成功经验对于我国、职业教育的发展能够发挥一定借鉴作用。

简介：礼仪是人际交往的润滑剂，在形成良好的人际关系，促进国际交流，推动社会进步等方面发挥着极其重要的作用。规范、恰当的礼仪服务是高质量的旅游服务的前提和基础。礼仪教育是培养学生职业素质、礼仪服务技能的主要手段。如何进行恰当的礼仪教育，培养高素质的旅游人才是当前旅游管理专业急需探讨的问题。

简介：成人教育课程评价对于促进成人教育的健康发展有着重要的意义，成人教育课程评价在借鉴普通课程评价的基础上又凸显其自身的特点。完善的成人教育课程评价模式，能够促进成人教育课程的发展。文章分析了成人教育课程评价的客观性原则、重视学习性原则、人性化原则、相关性原则、多元性原则等，并借助CIPP评价模式构建了成人教育课程评价模式。

简介：

简介：明确学校心理健康教育的目标和内容,探索其工作方式和操作模式,对于学生心理教育工作具有指导意义。为获得较好的心理教育效果,应明确认识学校心理教育工作的内涵;采取家校合作模式、学校—家庭—社会模式、班级模式、学科融合模式以及以心理活动课为主的模式开展工作,并实现多种模式的融合;培养一批专门的＂研究—实践＂型心理教师。

简介：资源共享，内外开放，集约发展，是当今世界先进的规划建设理念之一，是落实科学发展观的内在要求。共享教育资源是实践教育集约化发展，提高效益的重要举措；是节约大量教育资源、促进学校间交互作用、共同发挥整体优势的有效途径。高职教育作为江苏高等教育的重要一极，其发展方式应从单纯追求数量扩张的粗放型尽快转变为以注重质量效益为特征的集约型，从而才能提高办学效益。

简介：当前部分高校的新生入学教育中还存在着认识不足、责任感不强、方式方法不新、实施时间不够等问题，为了更好地让学生不仅在形式上入学，更在思想上、行为上入学，高校教育工作者应在把握三个原则的基础上，实施“融入式”入学教育模式，全方位、多角度地为新生提供服务，切实提高教育的实效性。

简介：文章通过对职业教育课程结构含义及基本特性的叙述，分析了选择职业教育课程结构的基本出发点，并对影响职业教育课程结构选择的现实因素进行了论述。

简介：

简介：在高等职业教育中应用现代教育技术,充分发挥其在教学中的作用,已经成为学校教育手段现代化的重要标志.把多媒体技术应用于教学,制成教学课件,是精品课程建设的重要组成部分.本文就多媒体课件的制作,运用,实现教学过程更新等方面进行了探讨.

简介：随着社会的发展，现代的高职学生在思想、个性等方面呈现出更复杂、更多元化的特性，传统的教育思想已不适合现代的管理。高职院校要在人本管理的理念下，结合自身的特色，建立有效地学生管理模式，促进学生健康、和谐、可持续的发展。

简介：现代社会的节奏、竞争与变革,要求现代人具备良好的耐挫能力,而大多数职校生却缺乏这种心理素质。在全面实施素质教育的今天,如何培养学生耐挫力,是职教界一项重要课题。我校于1996年8月至1997年5月对1200名在校生和300名历届毕业生进行问卷调查和采访,结果表明:职校生心理素质普遍偏低,30％左右学生有异常表现,6％的学生患有心理疾病。1989年先后有两名“优秀”毕业生自杀,多数学生挫折感较强。根据调查情况,结合我校实际,在上级的关怀指导下,我校经过三年的探索和实践,构建了职校学生心理

简介：创业教育的提出是经济、社会发展的必然要求，它的根本目的在于培养学生的创业素质以造就事业的开拓者。根据创业教育的根本目的，文章在总结国内外经验的基础上提出了构建我国高校创业教育模式的基本思路。

简介：战后韩国的经济获得了高速发展，成为亚洲“四小龙”之一，而职业技术教育被称为韩国经济发展的秘密武器。进入20世纪70年代末以来，韩国的高等职业技术教育获得快速发展。韩国高职教育秉承了其职业教育的一贯特征，十分重视技能人才及其职业能力的培养，以培养“就业者”为目标，在培养模式、教学方法、教学内容方面颇有值得借鉴之处。

简介：实训实习难是困扰当前我国职业教育发展的普遍性问题.带着这个问题,我们参加了德国双元制职业教育学习班,耳闻目睹了德国职业教育运作流程,尤其是实训实习环节的教学与组织,深受启发.尽管德国职业教育实训实习教学未必就很完善,但许多地方仍值得我们借鉴.

简介：要服务于兵团经济社会发展，实现以工业带动兵团跨越式发展，构建兵团大教育体系是兵团教育体制改革的必然趋势。该体系能高效整合和对接兵团中各种学历教育资源，高效提高劳动者素质，为兵团发展提供重要的人力资源。基于兵团“十二五”总体规划和劳动者的个体发展需求，提出了构建“无缝立交”学历教育对接模式的意义，并从中等职业教育、专科、苓科、研究生等学历教育和劳动力市场相互延续与衔接的角度构建了人才培养的“无缝立交”学历教育对接模式。

简介：本文通过对思想政治教育特点、发展规律、理论构成等方面的综合叙述,从系统论、控制论、信息论的角度,对SPDCA教育模式在思想政治教育的应用进行了分析与探索,论证了SPDCA教育模式在思想政治教育活动中综合运用的科学性与合理性,为在新形势下进行思想政治教育提供了一个新的有参考意义的启示。