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185 个结果
  • 简介:摘要:目的:调查分析某市儿科护理人员的健康素养现状及影响因素。方法:采用便利抽样法应用问卷星电子平台对本市儿科护理人员进行调查,分析其健康素养现状及影响因素。结果:本市儿科护理人员健康素养水平为99.5%;三个方面最高得分项目为健康基本知识和理念素养水平(94.1%),最低得分项目为健康基本技能素养水平(84.4%);不健康行为普遍存在,其中每天上网时间长、每天进食乳制品少、叫外卖次数多、体育锻炼时间少尤为突出。结论

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  • 简介:【摘要】目的:探究研究性核医学科应用综合性防护措施在辐射防护中的应用效果。方法:选取2017年7月~2018年7月志愿参与研究的放射科护士30名,随机分为对照组、观察组,各15名。对照组护士采用基础设施和常规方法进行日常辐射防护;观察组护士在此基础上实施综合性防护措施。分别检查两组护士六个月后在肝肾功能,并对检测结果进行比较。结果:同一年龄段,对照组护士的Cr、BUN、ALT水平明显高于观察组;在相同的工龄段,对照组护士的Cr、BUN、ALT水平明显高于观察组,且P<0.05,差异具有统计学意义。结论:在基础设备联合常规防护措施的基础上,对核医学科护士再施以综合性防护措施,能够更好地保护核医学科医护人员的身体健康。

  • 标签: 核医学科 综合性防护 辐射 肝肾功能
  • 简介:各有关单位:根据《江苏省药学会一奥赛康医院药学科研项目管理办法》和“十二五”期间医药科技重点研究领域和方向,现将2012年度江苏省药学会一奥赛康医院药学科研项目招标工作有关事项通知如下:

  • 标签: 科研项目管理 医院药学 招标工作 药学会 江苏省 医药科技
  • 简介:2010年10月28日,“治疗药物监测及药物个体化治疗学科建设与发展研讨会”在北京惠侨饭店召开。本次学术会议是一次由医院药学和TDM工作负责人参加的小型专家圆桌会议,由中国药理学会主办,卫生部中日友好医院、中国药学杂志、药品评价杂志三方承办。在学会理事长杜冠华教授和学会办公室主任穆鑫博士的鼎力支持和协助下,张相林主任药师、

  • 标签: 治疗药物监测 学科建设 治疗个体化 中国药理学会 办公室主任 中日友好医院
  • 简介:【摘要】近年来在国家药监局药品监管科学行动计划的指导下,各部门全面落实了行动计划中医疗器械监管领域的各项工作,并在医疗器械领域中构筑监管科学研究与应用体系,推广监管科学在医疗器械监管中的全面应用,使我国医疗器械监管科学得到迅速发展,。以培养“医工”融合学科交叉的医疗器械监管学科专业人才为核心,以强化我校监管学科建设为目标,采取“医工”融合学科交叉发展医疗器械监管科学,着力探索"医工"融合教育的监管科学人才培养创新模式,是本期教改项目研究工作的重点之一。

  • 标签: “医工”融合教学,医疗器械,监管科学,学科建设,
  • 简介:【摘要】目的:随着现代临床医学的发展,人们探索出了越来越多的艾滋病护理措施。现研究对艾滋病患者使用多学科过渡护理对其护理参与、护理延续和抑制病毒的影响效果。方法:回顾性分析2020年1月-2021年11月在本院接受治疗护理的艾滋病患者,共有80例,根据护理措施不同将其分为传统护理组和多学科过渡护理组,经护理干预后对比两组患者的护理参与、护理延续和抑制病毒的影响情况。结果:经数据显示,多学科过渡护理组患者的护理参与、护理延续和抑制病毒的影响情况均更好于传统护理组患者,组间数值P<0.05,说明存在对比意义。结论:多学科过渡护理的服务效果显著,该措施能够有效地增加患者的护理参与感,提升患者的护理效果,值得大范围推广,建议提倡。

  • 标签: 多学科过渡护理 艾滋病患者 护理参与 护理延续 病毒抑制
  • 简介:临床药学专业是我国药学硕士专业学位研究生培养的一个很重要的分支,但由于其生源中很多为药学专业本科毕业生,临床医学知识欠缺,对培养质量造成了一定影响。以问题为导向的教学方法(PBL)是近年比较流行的一种教学方法,突破了以往课程体系的局限性,可以充分激发学生的主观能动性,从PBL出发设计临床药学硕士专业学位研究生的核心课程,培养学生的自主学习能力,有利于提高培养质量,缩短学生的职业适应期。

  • 标签: PBL教学 临床药学专业学位研究生 核心课程体系
  • 简介:摘要:随着现代医药技术的不断进步,越来越多的无菌药品被研发和生产出来,这些药品要求生产过程必须在无菌条件下进行,以避免微生物污染对产品质量和安全性的影响。然而,由于生产环节中人、机、料、法、环等各种因素的复杂性,无菌药品生产企业核心区仍面临着微生物污染的风险。本文将围绕无菌药品生产企业核心区微生物污染展开调查和分析。

  • 标签: 无菌 药品生产 企业 核心区 调查分析
  • 简介:本文介绍了我国药学院校药事管理学科历史和现状,探讨了学科发展中存在的问题,包括:(1)组织设置不健全,课程有限;(2)学科人才数量偏少,知识结构不完善;(3)科研究内容、方法及层次有待提高;并提出了发展本学科的几点思路:(1)整合本地教育资源,培养高层次学科人才;(2)以高校学科协作组为平台,加强教学与科研合作;(3)研究学科的发展规律,加强与国际水平的学科之间的交流和学习.

  • 标签: 药事管理 学科建设 中国 药学教育 人才培养 药学院校
  • 简介:【摘要】目的:本文探究超声医学科住院医师规范化培训在妇产超声教学中的方法及效果。方法:本次研究对象选取2022年1月-2022年6月期间在我院超声医学科的4名住培医师,对比两组各项成绩和对教学方法满意度。结果:研究组各项成绩以及教学满意度均优于对照组,P

  • 标签: 超声医学科 住院医师 规范化培训 妇产超声 教学方法
  • 简介:摘要:目的 观察分析多学科协作护理对关节结核患者的效果及护理满意度的影响。方法 选取关节结核患者100例,对照组常规护理,观察组采用多学科协作护理,对比护理前后生存质量、治疗依从性、并发症情况、患者满意度差异。结果观察组WHOQOL-100(83.12±4.38)分、治疗依从性92.00%、患者满意度98.00%均高于对照组,并发症发生率6.00%低于对照组(P

  • 标签: 多学科协作 关节结核 护理模式
  • 简介:【摘要】目的:探究情景教学联合PBL教学法在重症医学科护理带教效果。方法:选取重症医学科2023年5月至2024年4月接收护理实习生67名,根据入科时间分组,2023年5月至10月入科35名护理实习生为传统组,行传统护理教学法,2023年11月至2024年4月入科32名护理实习生为探究组,行情景教学联合PBL教学法,观察教学效果。结果:探究组实习生出科时理论及实操成绩高于传统组(P<0.01)教学满意“推崇”占比高于传统组(P<0.05)。结论:情景教学联合PBL教学法优化重症医学科护理带教内容,提高带教成绩,带教满意度提升,具有借鉴价值。

  • 标签: 情景教学 PBL教学法 重症医学科 护理带教 带教效果
  • 简介:摘要:医药行业一直都是我国广大人民群众饱受关注的一个行业,因此随着人民群众生活质量有所提升,也对医药盈利的药品的质量提出了更为严格的要求。同时对于药品管理的相关制度也需要不断的去完善以及优化,这样做的主要目的是能够促进药品生产企业的质量得到有效地控制,同时只有企业进行严格的管理,才能够使得药品生产的整个过程更加的安全。本文围绕着过程管控为核心的制药工程质量控制途径展开讨论。

  • 标签: 过程质量控制 质量控制体系 质量奖惩机制
  • 简介:摘要:目的 对子宫肌瘤应用消结汤治疗的临床疗效进行讨论。方法 选择本院在2019年12月至2020年12月收治的47例子宫肌瘤患者,依照治疗方式的不同,分成对照组(24例,药物为米非司酮片)和研究组(23例,药物为消结汤),对两组患者治疗有效率和治疗前后子宫肌瘤直径进行对比。结果 研究组治疗有效率显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗前,两组子宫肌瘤直径没有显著差异(P>0.05),治疗后,研究组子宫肌瘤直径,显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 消结汤治疗子宫肌瘤效果十分显著,可以有效提高临床疗效,促进子宫肌瘤体积进一步缩小,应在临床广泛推广。

  • 标签: 消结汤 子宫肌瘤 临床疗效
  • 简介:摘要:当前的临床教学模式侧重于医学知识与技能的传授,这种教育方式在提升学员的专业技能方面取得了一定的成效。但这种模式在职业行为与人文关怀方面的培养却显得不足,忽视了医疗职业对道德和沟通能力的高要求。因此,本文旨在探索一种新的带教模式,该模式将临床职业行为作为教学的核心,通过具体的教学方法和策略,如情景模拟、角色扮演及多源反馈等,更全面地培养学员的临床能力和职业素养。通过这种全新的教育模式探索,为医学教育领域提供创新思路,促进教学模式与临床实践的有效对接。

  • 标签: 职业行为 临床带教 教学模式
  • 简介:摘要: 职业护士是部队医疗机构提供医学技术和护理方面专业服务时必不可少的工作人员和环节,提高职业护士的人文素养是“实施健康中国战略”的必要基础。具备良好人文素养的职业护士将有助于病人加速康复,帮助建设团结向上的工作集体并对营造良好的医患关系产生积极作用。在提高护士人文素养的教育和培训中应遵循以思政教育内容为核心、加强部队医院特色内涵建设、高效率及多样化、趣味性原则。在进行教育和培训时,应构建专门、系统的教育和培训体系,活动形式应多样化、趣味化,加强考核方式的可操作性并强化保障措施,同时要随着时代进步不断发展的新内容和新标准持续进行。职业护士在完成繁重的现职工作、不断提升医疗业务能力的同时,要适应党、人民和社会对综合素养的新要求,为部队医院营造良好的人文环境、医患关系及军民关系贡献更大的力量。

  • 标签: 职业护士 人文教育
  • 简介:【摘要】目的:探究多学科护理照顾模式对颅内肿瘤围手术期患者的护理的应用效果。方法:选取我院2020年3月~2020年11月期间60例进行手术治疗的神经外科颅内肿瘤患者,随机分为观察组和对照组各30例。观察组实施多学科护理照顾模式,对照组实施一般常规护理,对比两组的各项指标。结果:观察组的术后住院时间,手术前后的KPS评分等都明显优于对照组,差异明显(

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