简介：＂双师型＂教师队伍建设已经成为当前高职教育的重点和特色,加强＂双师型＂教师的培养有利于提高教学质量,高职教师通过社会实践,可以更加准确定位社会所需要的专业方向和人才培养方向。作为全国高职院校中首个援疆代建公路项目的单位,湖北交通职院以此为契机,加强＂双师型＂教师的培养。

简介：摘要本文以一个学生因师源性心理伤害而产生的问题为例，反思教育理念、教育行为、教育方法对学生个体身心健康成长的作用。

简介：根据“卓越工程师教育培养计划”，高校教育改革对图书资料建设提出了新要求。在综合分析了高校图书馆目前所存在问题的基础上，提出了基于卓越工程师培养计划背景下，高校图书馆建设的相应措施。

简介：本文介绍了双师型教师如何安排项目，实现理论教学和实践教学，使学生能够掌握相应的专业知识。

简介：卓越工程师教育培养是以培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才等为目的的教育活动，是建设创新型国家及培养大批创新型人才的重要一环。当前我校环境工程专业卓越工程师教育过程中存在创新型教学机制缺失、工程创新型师资缺乏、课程教学体系创新性不够、工程实践环节欠缺等问题，需要通过创建卓越工程师培养模式、构建实践创新能力培养体制与平台、加强工程型师资队伍建设，设置具有创新性课程体系、建立工程教育人才培养标准与评价体系等措施加以改进和完善。

简介：在廖世承先生诞辰120周年之际，文章阐述了廖先生关于教师素养的思想和实践，谨以此作为纪念。文章以廖先生身处的时代为背景，以廖先生为教育奉献全力的历程为轨迹，逐一细述了廖先生是如何融汇古今中西推阐教师素养，如何在创校办学中重视教师素养，如何在师资培育中紧抓教师素养，又如何终身服务于教育以做到率先垂范、立己达人。贯穿廖先生一生的教育实践凝聚出了其教师素养观。廖先生教师素养观的核心是师爱、教育信念、服务精神。

简介：

简介：随着高职教育规模的快速发展,新办高职院校“双师型”师资队伍不足的矛盾明显突出.“双师型”教师是指既具有理论知识素养又具有实践技能的教师.加强“双师型”师资队伍建设是实现高职教育培养目标的根本要求,也是新办高职院校内涵发展的必然趋势.针对“双师型”师资队伍不足的现状,新办高职院校应坚持“立足培养,积极引进”的方针,采取“外聘内训”等策略,通过合作共同培养“双师型”教师,通过校外引进充实“双师型”师资队伍,以及通过建立激励机制促进“双师型”教师成长.

简介：欧玛是当代西班牙著名的女插画家和黏土玩偶设计师。她的创作以黏土造型为主，辅以彩纸或手绘背景，以及一些其他材料，构成一幅幅灵动又具有生命力的作品。

简介：实施“卓越工程师教育培养计划”，是我国高等工程教育改革的重大举措。西安邮电大学以“IT应用型人才实训中心”省级人才培养模式创新试验区作为实施工程教育改革和“卓越工程师教育培养计划”试点作为载体，在人才培养模式方面，形成其具有自身特色的企业全程参与分阶段实施IT卓越工程师培养过程的校企合作创新模式，取得良好效果，值得推广。

简介：

简介：摘要“双师型”教师队伍建设是社会发展与经济建设对职业教育的要求，又是职业教育对专业课教师的一种特殊要求，建设一支高素质的“双师型”教师队伍是职业教育实现可持续发展的基础和保证。本文阐述了“双师型”教师的内涵及特征，进而论证了培养“双师型”教师的重要意义及方向。这对职业院校正确认识和重视“双师型”教师队伍建设具有促进意义。

简介：我园一贯重视师德的教育和培养,将师德教育结合我园＂以爱育爱＂的办园宗旨,使师爱贯穿于幼儿园的一日保教工作中,让师德落实到每一个岗位、每一位职工身上,并不断创新师德建设新内容、新方法、新手段。

简介：教育部《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报工作的意见》指出：学报要’“立足本地、本校，发挥各自的学术优势，办出学报的个性和特色；要重点办好特色栏目，推出更多有较高学术水平和较大学术影响的精品力作。”

简介：通过对颜师古《汉书注》音切声韵分别系联后考察师古韵类开合口和重纽的性质，认为师古音切韵类开合关系相当一致，唇音字不分开合；师古音切喉牙唇音重纽韵在反切下字上无对应关系，不能用师古的反切下字定被切字属于寅A类或寅B类重纽韵字。

简介：浩浩神州百家亲，拳拳赤子一国心。遥问行知归何方，华夏大地留芬芳。

简介：教育部《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报工作的意见》指出：学报要＂立足本地、本校,发挥各自的学术优势,办出学报的个性和特色;要重点办好特色栏目,推出更多有较高学术水平和较大学术影响的精品力作。＂

简介：教育部《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报工作的意见》指出：学报要“立足本地、本校，发挥各自的学术优势，办出学报的个性和特色；要重点办好特色栏目，推出更多有较高学术水平和较大学术影响的精品力作。”遵照上述要求，本刊将依据我院的办学目标，依托我院的学科优势，本着“立足小学教育”、“研究小学教育”、“服务小学教育”的办刊宗旨，朝着“特色化”、“专业化”的发展方向，

简介：[摘要]定位于应用型人才培养的新建本科院校的高等教育，“双师素质”教师在教育教学实践中具有至关重要的作用。本文在探讨新建本科院校类型及人才培养定位、“双师素质”教师的内涵要求、应用型人才培养的基础上，着重分析“双师素质”教师在对应用型人才培养中所具有的独特作用，以期引起从事高等教育教学的同仁们对“双师素质”教师的重视、培养和探讨更多的关注和思考。[关键词]“双师素质”应用型人才培养教师队伍建设近几年来，社会发展和经济建设的实际需要和大学生的就业实践表明，社会对高层次的应用型人才有巨大的需求。虽然近几年培养的本科以上毕业生在数量上有较大幅度的增长,而[1]社会急需的能胜任研究、开发、设计、策划等工作并具有较强创新能力的工程技术人员仍然是目前非常紧缺的专门人才。对于应用型人才的培养除了高等职业教育外，发展应用型本科教育、培养本科层次的应用型人才成为许多本科层次的高等院校的办学定位和培养目标。同时，这也对目前的师资条件尤其是教师队伍的素质提出了更高的要求。“双师素质”教师成为了很多高校对教师培养的目标，对“双师”教师的内涵要求、在人才培养中的作用、培养途径等也成了教育界社和社会界的重要研究课题......

简介：教育部《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报工作的意见》指出：学报要“立足本地、本校，发挥各自的学术优势，办出学报的个性和特色；要重点办好特色栏目，推出更多有较高学术水平和较大学术影响的精品力作。”遵照上述要求，