简介：

简介：“一加二等于多少？”“……三。“那二加三呢？”“四……”“四加五？”“六……”“哈哈哈!”随着小丽回答的声音越来越轻，全班同学的笑声越来越响，我看着她——我的同桌，头渐渐地低了下去，低到连我也看不见她的脸了，老师在上面轻轻地叹息，是啊，刚接手我们四（3）班，第一天就遇到这样的学生，我们都很理解她的感受。

简介：

简介：摘要针对大型变电站设备二次设备种类繁多，通过对二次设备的不同运行状态下指示灯的显示、菜单结构图示及关键操作步骤说明的直观标示，提高二次设备的巡视效率与准确性。

简介：老头儿、老太太和小猫在天上飘啊飘，看见天上有一架飞机。飞行员大声问：“能让我上去吗？”他们说：“当然可以。”飞行员也跳到馅饼上，同他们一起飘。飘了没多远，他们又遇到一只在云彩上休息的鸭子。鸭子喊：“能让我上去吗？”他们说“当然可以。”鸭子也跳到馅饼上，同他们一起飘。飘了没多远，经过一座高山，山顶上有一只山羊。山羊朝他们喊：“能让我上去？”他们说：“当然可以。”山羊也跳到了馅饼上。他们继续飘，又飘到了一座城市上空。一头大象站在楼顶上朝他们喊：“你们的馅饼热又香，使我想起了家乡，能让我上去吗？”他们说：“当然可以。”于是大象也跳到了馅饼上，馅饼接着在天上飘。

简介：孙良立即率兵前来攻打金龙山。孙良让士兵们在山脚下一字排开，每个士兵横向间隔一米，纵向间隔一米，横向一共排了二十米宽的地方，纵向一共排了十米宽的地方。

简介：音乐是声音的艺术，其情感表达主要都是通过声音的高低强弱及特定音色来实现，不管是声乐演唱或是器乐演奏学习过程中，有声练习被绝大多数人所熟知，在许多大众的印象中有声练习甚至是音乐学习的唯一方式。然而事实却告诉我们，无论是业余或是专业音乐教学中，无声练习作为有声练习的准备与补充却有着不可被忽略的地位。

简介：定义设m是一个给定的正整数，如果两个整数n，b用m除所得的余数相同，则称“a，b对模m同余，m）．

简介：摘要本文以施工企业项目部合约管理角度，对项目二次经营方面一些好的管理制度和方案进行了阐述。

简介：杜甫《病柏》、《对雨》二诗的诗旨,古今注家每每曲解。《病柏》诗通过描写一棵巨大柏树的荣而后凋,艺术地概括了唐王朝由盛转衰的历史变迁,寄托了杜甫沉痛的忧国之思。《对雨》诗先写唐军与吐蕃的苦战,写军事形势的危急,后写造成这种局面的原因,乃是代宗对吐蕃抱有幻想,以为它能尊甥舅之礼,从而放松了戒备,全诗落脚在对代宗的批判上。

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简介：浦东新区惠南第二小学，地处东海之滨，是一所具有60多年丰富办学经验的“健康教育”特色学校。长期以来，学校秉承“为个性发展创条件，为幸福人生奠基础”健康教育理念，以尊重学生差异为增长点，以分层教育为关注点，积极探索适合学校发展的办学策略。在新课改理念指引下，基于学校“健康教育”办学传统以及我们对儿童教育的探索所达成的新认识，在学校发展面临新的历史机遇与挑战的时刻，我们适时地发展“健康教育”的办学理念，提出“教育应站在儿童立场上，儿童的发展是现代教育核心价值的定位”的办学观点。

简介：人教版高中语文教材必修①中的《小狗包弟》一课是一篇新课文，也是高中教材中首次选用的与文革有关的文章，课堂教学时老师们一般讲到巴金的自我解剖和忏悔也就完成了教学任务了，但这一课能否再深入挖掘一下呢？我认为是可以的。

简介：受二元对立思维的影响,长期以来教学被看作确定的、技术性的活动,产生了理论与实践、专家与新手、共性与个性的区分与对立。要实现对立双方的辩证统一,教师必须充分认识教学的复杂性,确立智慧性教学观;坚持终身学习理念,建立专业共同体;打破科学知识霸权,确立多元知识观。

简介：二次葬，作为一种古老的葬式，是中国古代常见的一种丧葬习俗。安徽地区和部分民族地区出现了不少二次葬。以这些典型地区出现的二次葬为例，分析什么是二次葬以及关于二次葬的相关问题。探究地区性二次葬的范畴与类型、二次葬的过程和成因等，对于进一步了解二次葬，了解地区性古代社会生活和历史文化，具有深远的意义。

简介：近期,笔者在期刊上阅览了较多关于函数不动点的相关文章.很多关于函数不动点的文章都涉及到较为复杂的证明,体现出了撰写者深厚的数学功底.但是对于初步接触到这类知识点的学生或年轻教师来讲,这些文章显然太过深奥了,不易接受.基于此,笔者试图通过本文用较为通俗易懂的语言来阐述函数的不动点等相关知识,让那些初学者能够容易地接受.

简介：提问有这样一道题：已知函数f（x）=alnx＋x^2（a∈R），若存在x∈[1，＋∞），使得f（x）≤（a＋2）x能成立，求实数a的取值范围．我的解题步骤是：将不等式f（x）≤（a＋2）x转化为a（x—lnx）≥x2-2x．

简介：我有个心爱的指南针。它的外壳是菱形的，有绿色的底座和白色透明的罩子，里面是印着刻度的银白色底盘。底盘上还印着两个字，一个是红色的“南”，另一个是黑色的“北”。底盘中间有一个金色的轴，轴上顶着的就是磁针，这针又细又长，两头尖尖的，一半白，一半绿，在白色那部分的尖端还有一个小红点。

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简介：“二我差”是所有的第一人称叙述不可避免的现象，不同的“我”既合一又分裂，无论是虚构的还是纪实的体裁，始终贯穿着这种分裂造成的张力。叙述者“此我”与人物“昔我”的分裂，既可以是时间上先后造成的，也可以是自我意识分裂形成的。有时候这种差别表现在语言风格上，有时候表现在意识上，是两种主体意识对话语权的争夺。“二我差”甚至可以构成戏剧化的情节结构，此时二我的分裂成为叙述推进的根本动力所在。