简介：摘 要：现如今，我国的教育水平在不断地提高。乡村振兴教育要以每个学生为中心，提高小学各个年级老师的教育质量和水平，对于学生学习知识来说是至关重要的。在培养学生核心素养和学习能力过程中，要尊重每个学生个性之间的差异，促进学生德智体美劳全面发展，并尊重学生身心发展的顺序性，不断提高学生学习的热情和积极性，这才真正有利于提高乡村教育水平，进而促进乡村振兴。

简介：摘要：中医五禽戏治未病价值探讨。中医五禽戏作为传统运动疗法，在防治一些疾病中都一直发挥着重要作用。本文立足中医“治未病”思想，从中医五禽戏的中医基础及防病治病角度，分析现形势下大力发扬传统医学的价值，并在全球发挥更广的国际社会价值。

简介：摘要

简介：【摘要】《数学课程标准》 指出：“数学教学活动应当是一个生动、活泼、主动和富有个性的过程”。素质教育的实施对课堂教学质量提出了更高的要求，过去以“灌”为主的教学方法已不适应时代发展的要求，在当前课堂教学改革迫不及待的形势下，在数学课堂教学中教师应创造性地利用教材，给学生提供一个开放的、自主的课堂，让学生思维动起来，数学课堂活起来。

简介：摘要：教育的核心任务是提高学生素质，促进学生德智体美劳全面发展。教育应“五育齐兴，五育并举”。德育教学要与工作、生活相结合；智育要课内与课外衔接，学以致用，重视培养学生学习的思维过程。 突出美育，体育，劳动教育的重要性。 五育教学融合进数学课堂，既培养学生数学知识和技能，又提高学生的五育专业素质，并能将所学知识应用到生活实际中。发展学生的思想道德素质、智力素质、体力素质、美育素质和劳动素质，提高了学生的综合素质。

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简介：摘要：随着社会不断发展对人才的要求和标准也发生了很大的变化，不只是要求学生在专业知识技能上有所提高，同时还要求学生的德智体美劳等各方面都要有所发展，这样一来就增大了教育难度。因此当前的初中数学教师面临着新时代教育改革带来的挑战，必须要结合教学现状，深入研究新的教学理念和思想，与时俱进，思考如何立足课堂落实“五育并举”教育模式。本文以初中数学课堂教学为例，结合新育人理念，探索“五育并举”的教育教学模式。

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简介：【摘要】在小学部编语文教材中，加入了大量的古诗文，目的皆在让学生在部编教材的沃土上传承中华优秀传统文化。古诗文教学立足小学语文课程标准，学段目标、语文要素、知人论世、教法学法、1＋X教学是古诗文教学策略的“五个落地”。这“五个落地”的实施对古诗文教学有着重要的教学意义。

简介：摘要：写作是凸显小学生表达能力以及思维构造能力的重要方式，对于五年级学生而言更加需要注重对文学知识内容的整合和优化，促使其能够通过作文的方式将内心情感表达出来。但从整体的小学语文高段作文教学情况来看，大部分学生依然面临着“写作难”的问题，因此本文将对小学五年级语文写作教学的策略进行分析。

简介：摘要：随着课程改革的不断深入，“五育并举”已经成为小学体育教学中重要的教学方向，在教学中不仅要让学生掌握体育知识和技能，还需要与德育教育结合起来，让学生能够形成良好的行为习惯和体育运动意识，为学生的全面发展创造条件。教师应当积极落实“五育并举”，以此来提升小学体育教学的成效，达到良好的教学效果。本文围绕着“五育并举”下小学体育教学策略进行了研究。

简介：【摘要】“国之大计，教育为先”随着社会的不断发展，教育改革机制正不断完善，对学生发展提出了更为全面的要求。在全面贯彻全国教育大会精神的背景下，“五育融合”的育人培养体系受到很大关注。“五育”即德育、智育、体育、美育、劳育五个方面，而“融合”即把五者相互渗透、交融以产生一种最大化的有机效应。在落实"立德树人"的根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的育人目标道路上，“五育融合”的教育理念发挥着极其重要的作用。本文在“五育”融合背景下，将对幼儿教学策略展开探讨。 

简介：摘要：双减政策的实施使学生的作业负担与校外培训负担得到了全面的减轻，在这样的背景下针对初中生进行教育教学的过程中，应关注学生道德品质的教育，通过道德品质的教育，帮助学生塑造并培养良好的品质与行为。秉承立德树人的指导思想，并在课程教学过程中落实根本任务，对学生进行有计划、有目的的知识教育与品德塑造，实现学生品德与智慧并存，促进学生身心健康成长，进而培养出有道德、有品行、有思想的优秀接班人。

简介：摘要：在新课标教学要求以学生为中心，教育教学以培养学生核心素养和综合能力为中心的前提下，随着新高考改革的推进，写作（应用文写作、续写或概要写作）在高考卷中所占的比重增加，高中阶段的书面写作显得非常重要。英语写作教学对高中英语教师提出了新的挑战。“五步养成法”是在对新高考、新考纲、新教材的学习和研究中形成的一套可操作做的英语写作教学方法。

简介：摘要

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简介：摘要：随着教育事业的不断发展，更多家庭也越来越重视幼儿的兴趣教育，音乐教育也得到越来越多人的重视。2002年七月，教育部为全面贯彻国家的教育方针，加强学校艺术教育工作颁布了《学校艺术教育工作规程》，由此可见音乐教育的重要性，五线谱认知是音乐启蒙的基础。想要打开音乐这扇门，就要用五线谱这把钥匙。因为五线谱的复杂性和抽象性，所以五线谱认知和学习过程以及结果往往都不太理想。因此，在五线谱认知过程中教师应该研究如何引导幼儿进行学习，如何根据幼儿情况展开活动，不断地改进自己的教学方法，通过幼儿的实际学习情况，开展更好的五线谱认知活动。让幼儿轻松的学习五线谱，培养幼儿的音乐感受力，提升幼儿的音乐素养。

简介：摘要：在“双减”背景下，拓展资源，探索更丰富有效的课后服务新模式即基本托管服务+兴趣社团的校级模式内容；以学业辅导+“五育”课程的年级模式内容，实现学生兴趣特长+德、智、体、美、劳全面发展，全面推进学校素质教育高质量发展。

简介：摘要：为落实教育部关于落实“五项管理”各项通知及会议精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进育人方式的改革，推进素质教育全面发展，树立科学的教育质量观和人才培养。在班主任工作中，主题班会的设计是落实班级教育理念的重要方式方法，文章以“五项管理”为主题，契合时代教育发展现状，试图明晰设计思路，探究设计方法，以便于促进在实际工作中“五项管理”的有效落实。