简介：摘要新课程改革的理念已经深入人心，并且在各大中学校得到了很好的实践。这在一定程度上也帮助了我们教师的教和学生的学，从而真正实现了由“要我学”向“我要学”的转变。由此，新课程改革的意义可见一斑。在本文中，笔者主要谈论了进行中学政治教学改革所做的努力和尝试，希望能给我们的中学教学提供帮助。

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简介：摘要“运用之妙，存乎一心”，政治课堂处处有玄机。必须充分发挥学生的主体作用，让政治课堂变得“鲜活”起来，且做到“活而不乱”。课堂导入生动有趣，引人入胜；开展讨论各抒己见，引导得法；借助漫画生动形象，一目了然；教学语言幽默诙谐，妙趣横生；课堂教学形式多样，注重效果，从而提高思想政治课的教学效果和质量。

简介：《思想政治课研究》杂志创刊于1978年10月。1998年2月经国家新闻出署批准,面向全国,公开发行。国内统一刊号为CN31—1771/G4,国际标准刊号为ISSN1674—0505,是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的学术期刊。本刊的宗旨是以中国特色社会主义理论为指导,积极探索大中小学思想政治教育的配套与衔接,推进思想政治教育理论与实践的研究,反映思想政治教育和教学改革的实践经验和

简介：【背景】在新课改背景下,提倡自主、探索、实践、合作等各种各样的学习方式,让学生真正成为学习的主人,课堂的主人。面对新课程新教材,作为一名高中思想政治课教师,理应如何转变观念,处理好教与学的关系?应该如何提高对教材的深刻理解,在教学设计和课堂教学中真正体现新课程的思想并在实际操作过程中得以实现?下面,结合对课堂教学案例的分

简介：摘要随着课程改革的进一步发展和中考思想品德考试方式的改变，在思想品德课中进行时事政治教学十分重要。面对农村教学理念滞后，教学设施不齐全，教学信息闭塞等状况，如何加强农村初中时事政治的教学，是摆在初中政治教师面前的一道难题。因此，农村初中政治教师应结合校情、学情，大胆探索时事政治教学的有效方法。

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简介：〕在政治课教学中必须充分注意知识的迁移，迁移是政治课教学中一种常用的手段，也是一种课堂教学艺术。

简介：一、端正学习态度，激发学习兴趣政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具，这是其他课程不可替代的。例如，《经济生活》第一单元在让学生认识商品、货币、价格和消费等常见的经济现象时，着重培养学生树立正确的金钱观、正确的消费观；第二单元在介绍企业和劳动者的相关知识时，强调劳动的重要性和自主创业意识、进取精神的培养。学生们了解了学习政治课的重要性，才会消除现实生活中人们对政治课的误解，激发学习思想政治课的兴趣。

简介：马克思说：“语言是人类交际的工具。”作为课堂交际的教师，语言的润色与使用就尤为重要，马卡连柯又说：“同样的教学方法，因为语言不同，其效果就可能相差二十倍。”教学过程中，教师授课主要是通过声音传递知识，把书面文字变成生动活泼而又富有感染力的动态语言，如何通过这门艺术把学生引进知识的殿堂则是一门学问。现实生活中，在很多教师和学生的眼里，高中政治知识是高深、抽象、枯燥的东西。在政治教学中，如何化平淡为神奇，变抽象为具体，化枯燥为生动则是值得每位政治教师深入探讨的。

简介：摘要在信息技术飞速发展的今天，开展微课程的开发、设计，利用微课辅助学科教学，对激发学生学习主体性、提高教师的教学水平和学生的学习效率有着无限的可能与潜力。微课的制作要短小精悍，不仅要吃透《课程标准》，还要吃透教材和学生；同时要有利于学生课前的预习和课堂上的合作、探究；在课堂教学中，还要充分注意起转承合。

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简介：摘要高考政治试题信息量大，综合要求高，但其更要求学生重视基础、回归教材。这就需要学生多加联系、把握技巧、拓展思维。

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简介：《思想政治课研究》杂志创刊于1978年10月。1998年2月经国家新闻出署批准,面向全国,公开发行。国内统一刊号为CN31-1771/G4,国际标准刊号为ISSN1674-0505,是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的学术期刊。本刊的宗旨是以中国特色社会主义理论为指导,积极探索大中小学思想政治教育的配套与衔接,推进思想政治教育理论与实践的研究,反映思想政治教育和教学改革的实践经验和

简介：摘要新的高考方案颁布后，政治教学也随着高考改革而进行调整，理科班政治教学日渐边缘化是基本现状。面对严峻的任务与现实的冲突，政治教师如何发挥主观能动性以提高理科班政治教学的有效性？本文从学生方面、教材方面、教师方面分析了理科班政治课教学的现状，探索创新教学模式，从而提高理科生对于政治课的兴趣。

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简介：《思想政治课研究》杂志创刊于1978年10月,是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的学术期刊。1998年2月经国家新闻出署批准,面向全国,公开发行。国内统一刊号为CN31—1771/G4,国际标准刊号为ISSN1674—0505。本刊的宗旨是以中国特色社会主义理论为指导,积极探索大中小学思想政治教育及其配

简介：案例教学,主要是以与教材相关的例子进行教学的一种方式。教师可以让学生在这种案例中获得一种共鸣,从而对知识有更加深入的了解。从学生的情况来看,案例往往来自于他们的生活经验,因此在案例教学中,课堂中充满生活的气息,能够让学生找到熟悉的感觉,学生们的学习难度也就随之降低。对教师来说,应该从学生的角度思考问题,以学生的生活经历进行案例教学。本文将从初中政治课堂的角度出发,具体分析如何在课堂中做好案例教学。