简介：摘要：民族团结教育是现代教育中不可或缺的组成部分，对于国家的发展至关重要。幼儿正处于关键发展期，他们的个性、思想以及社会行为等方面的初步基础正在形成。因此，幼儿所接触到的社会文化、兴趣爱好、情感态度和价值观等内容都对他们终身发展产生着重要作用。因此，为了更好地履行幼儿园的民族团结教育责任，需加强幼儿民族团结教育的力度，充分利用所有可用的民族团结教育资源，并积极参与民族团结教育课程的开发和研究，不断改进和创新教育形式。

简介：摘要：铸牢中华民族共同体意识是中华民族团结之根本，是民族复兴的时代要求，是中华民族发展的现实驱动力。边疆地区高校民族团结进步教育作为国情教育和意识形态建设的重要组成部分，是铸牢中华民族共同体意识的一项重要工程。积极培养当代大学生对国家、民族的认同与热爱，是新时代边疆地区高校民族团结进步教育的应有之义。不断培育深化中华民族共同体意识，是边疆地区高校民族团结进步教育的价值归宿和时代使命。边疆地区高校民族团结进步教育面临着诸多困境，因此需要超越传统，建构协同高效的联动体系，丰富符合需求的教育内容，创新寓教于行的教学方法，加强从一而终的过程监管，实现客观科学的效果评价，从而为铸牢中华民族共同体意识提供人心基础和稳固基座。

简介：摘要新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，其民族工作关系党和国家的全局。中央第二次新疆工作座谈会提出,当下最重要的是把握社会稳定和长治久安这个总目标，最核心的是促进民族团结、维护祖国统一。本文在结合社会实践的基础上，详述党的民族政策，并提出巩固新疆民族团结的基本要求。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨高中思想政治第二课堂与民族团结进步教育之间的融合模式。通过对现有文献的梳理和实地考察，本文分析了两者融合的必要性和可行性，并提出了相应的实施策略和建议。通过本文的研究，旨在为高中思想政治教学和民族团结进步教育提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：自开展民族团结进步创建活动以来，内蒙古自治区是在中国共产党领导下赢得了“模范自治区”的崇高荣誉，特别是党的十八大以来，在党中央坚强领导下，内蒙古各族干部群众牢记总书记嘱托，感党恩、听党话、跟党走，持续深化民族团结进步创建，不断丰富民族团结进步创建活动内容。内蒙古兴安盟是内蒙古自治区政府诞生地，是党的民族区域自治制度的实践之地，始终保持民族团结的光荣传统。兴安盟完整准确全面把握和贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以“石榴籽同心筑梦”系列主题活动为抓手，有形有感有效开展民族团结进步宣传教育，做深做细做实新时代民族工作，走出了一条具有兴安盟特点的民族工作高质量发展之路。

简介：摘要：本篇文章强调了铸牢中华民族共同体意识在做好新时代民族团结进步教育工作中的重要性，提出了相关实践与思考。文章建议各级主管部门建立健全相关工作机制、激励机制，并将其纳入年度督导考核体系，同时将取得的荣誉作为教师职称评审的重要依据。文章还探讨了如何通过多种方式加强民族团结教育，提高广大人民群众对中华民族共同体的认同感和归属感。

简介：树立公民民族团结意识是公民意识教育的基础性内容。在关系上,民族团结教育需要公民意识教育作为指导,反过来它也有助于拓展公民意识教育的内涵,二者的相统一是我国高校当前教育工作的一个重要任务。对于在校大学生,接受公民意识教育,加强民族团结教育,使民族团结意识成为每个学生发自内心的追求与自觉,显得尤为紧迫和重要。通过对高校民族团结教育的现状与问题进行分析,旨在为高校教育工作的顺利进行提供切实可行的方法和途径。

简介：摘要：新时代，促进民族团结进步事业是实现中华民族伟大复兴的重要保障。深入推进民族团结教育、铸牢中华民族共同体意识、加强各民族交往交流交融都是实现此目标的关键。道德与法治课作为开展民族团结教育的主阵地，其核心素养之一是培养学生的政治认同。通过道德与法治课，可以突出民族团结的内涵与价值，加强民族教育，并树立正确的民族观念和文化自信。这对于铸牢中华民族共同体意识、形成全体中华儿女团结奋斗的浩然正气有着重要意义。

简介：【摘要】目前单独研究民族文化的比较多，在民族团结进步教育的研究也很多，大部分是以民族聚居地来进行研究的，但是民族团结进步教育不光需要在民族聚居地区，对于中心城区有着更加重要的作用。而且借助民族传统文化来促进民族团结教育的并不多见，本文结合具体活动，以哈尼族为例，分析民族文化对民族团结进步教育的积极意义。

简介：当前，我国民族地区中职学校学生民族成分较多，由于文化传统、风俗习惯等方面的差异，不同民族的学生在相处的过程中，难免会发生一些矛盾和摩擦。如何在中职学校深人开展民族团结教育，培养坚定维护民族团结、具有较高思想政治素质和娴熟专业技能的职业技术人才，是一个重要问题。笔者对新疆维吾尔自治区8个县市的部分中职学校学生进行了深入调查．对民族地区中职学校开展民族团结教育存在的主要问题进行了分析，并提出对策。

简介：小学语文教材中蕴含着诸多民族团结教育的内容，教学中渗透民族团结教育，具有很多优势。作为民族地区语文教育工作者，充分利用少数民族优秀文化资源渗透民族团结教育，既是教师的职责和使命所在，也是促进学生全面发展的题中之意。

简介：

简介：

简介：中宣部、教育部、国家民委于2009年8月25日联合发出通知．要求各级各类学校在今年秋季开学后立即开展“民族团结教育”主题活动。

简介：摘要:习近平总书记在不同场合多次强调，各族人民亲如一家，要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结。我国是统一多民族国家，在西藏，除藏族外，还有门巴族、珞巴族、回族、纳西族等少数民族加上汉族和其他民族干部、职工，全区现有41个民族成份，在学生群体中加强民族团结教育，对打造和谐校园、建设美丽西藏、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大意义。本文提出了西藏中学学生民族团结教育的具体对策。

简介：本文通过调查，分析了我校民族团结教育的现状，并针对调查结果给出了进一步加强民族团结教育的对策。预期通过对我校学生民族团结教育现状的调查分析，为其他学校的民族团结教育工作提供借鉴，推动多民族院校的民族团结教育工作。

简介：文章通过文献资料法、实地调查法和访谈法等调查方法,对新疆高校的武术教育现状进行详细调查,并对其中存在的问题进行了再思考。新疆高校是各民族文化交流、碰撞、融合的平台,武术教育在这样的平台上发展,需要教师将传统文化教育与武术教育相结合,需要教师将武术教育与传承意识和责任感相结合,需要教师将武术的本真传授给学生。

简介：

简介：多元文化作为当今世界文化发展的一种趋势,对学校的德育提出了新的要求和挑战。我国是多民族统一的国家,和谐民族关系显得尤为重要。在这一背景下,在民族地区学校及藏汉杂居区学校开展民族团结教育提出了新的要求。