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简介：随着改革开放的不断深入，中西方交流已越来越广泛。由于中西方在风俗习惯上存在着很大的差异，如果在交往中不懂或忽视了西方国家的礼节，就容易引起对方的误会，甚至会导致不愉快事件的发生。为此，下面向大家介绍一下英美国家的人在问候、告辞及称呼上的礼节习惯与常用语言。

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简介：一、整体知识结构从点状到系统的“走向”研读教材的第一步，是将点状的单一知识逐渐置于整体知识结构之中。教师在研读教材时，不应只局限于单一知识点的思考，而应当将知识点置于整体知识结构中形成系统化的理解。此外，小学阶段的数学教育，跨度比较长，教师应对整个小学义务教育阶段的教材进行熟悉与掌握，以实现在较高层次上对教材的全面的审视与处理，将完整的数学思想传递给学生，协助其构建一个良好的数学认知体系，引导其亲身经历、亲自体验、主动感悟，对数学的思想、算理及算法等进行良好的掌握与拓展，同时引导其将内化的知识转化为数学计算的技能，有效提高其数学理解与运用的能力。

简介：摘要陶冶儿童美感，培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。小学语文教材中，无论是语言文字的表述，还是从内涵意义的阐明都充满了美的因素。面对这样的教材，作为语文教师，其本身具有双重任务不仅自己需要从教材中领悟美，而且还得教会学生从课本中学到美。本文仅结合教学实践谈谈如何在小学语文教学中渗透美育教育。

简介：嫌疑犯张女士准备坐飞机潜逃，雷探长赶到机场。张女士否认潜逃，还说一个星期后就回来。雷探长检查了她的皮箱，立刻识破了她的谎言。证据就在她的皮箱里。那是什么呢？

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简介：小学语文新课程标准指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。

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简介：〔摘要〕现行高中课程内容有四大现象较为严重“难、繁、偏、旧。”这些内容头绪庞杂、知识点密度大、概念多、结论多、理论性强。教师在讲述历史概念、历史事件的前因后果时往往要列出几点。不管是内容组织还是在语言表达上，都是简而再简，一副权威者的冷脸板腔；思想理念是机械唯物论，把历史人物讲成无血无肉之人，学生们在心理、情感上很难接受。容易造成历史课刻板、乏味的局面。要想将历史教得有声有色，只有将内容形象活起来，即好记、好背，也感兴趣。

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简介：摘要历史教科书提供大量史实及历史人物，蕴含着丰富的传统美德内容，是对学生进行传统美德教育的生动材料，教师应充分发掘历史教材中蕴含着丰富的像“忠心报国，勇赴国难”、“为国弃家，公而忘私”、“勤劳俭朴，艰苦奋斗”、“不畏强暴，自强不息”、“文明礼貌，仁者爱人”的素材对学生进行美德教育；同时，要合理使用“正面诱导、情感熏陶、巧用乡土历史”等方法对学生进行传统美德教育。

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简介：摘要为了更好地实施素质教育，为高一级学校输送合格的人才，当前班级管理者要体现科学化、人文化，即全面育人观、学生主体观、管理育人观，管理做法要人文化。转换管理方式，由“传统模式”到“人文化模式”，是时代对班级管理提出的新的要求。

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简介：在实行校长负责制的今天，中层干部的作用不可忽视。中层干部是学校管理的中坚力量，是校长与教职工联系的桥梁和纽带，既是学校工作“智囊团”的成员，也是学校教务、政务和后勤管理等工作的专职负责人。他们主观能动性的发挥程度能够直接影响到学校的发展，可见，中层干部的“权大、责大、作用大”。目前尤其要坚持做到“三要三不要”。

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