简介：摘要：21世纪是科技时代，同时也是信息时代，当前最先进的信息技术已经被广大教育工作者普遍的运用在教学中。而在初中的道德与法制课程中，有效的运用微视频资源，不仅能让学生内心所隐藏的兴趣得以激发，还会提高整体教学质量。所以，教师在运用的过程中，要针对自身已经具备的教学经验，总结多样化的教学方式，借助多种展示形式，将其渗透到每一个教学环节中，以此提升学生的学习效率，吸引学生的注意力。

简介：摘要：当今，法治成为每个公民不可或缺的基本素养，无论是作为法治建设的基础工程，还是作为学生成长的素质，将法治纳入义务教育内容的体系，乃是时代发展的必然要求。在信息社会的快速发展下，越来越多的信息技术被应用在教学教育以及社会的各个领域中，在初中道德与法治课教学里，微视频作为一种便捷的教学资源被教育工作者广泛重视，针对于道德与法治课堂教学中出现的实际问题，教师有效利用微视频资源开展情境教学，提高学生的自主学习能力、分析能力、发现问题能力，引导学生养成良好的道德体系，最终将道德与法治结合实践与实际生活中。

简介：摘要：社会经济的发展带动了我国信息技术的发展，而信息技术的发展又促进了教育的革新，出现了信息化的教学方式。在这样信息化的时代引领之下，教学资源得到了极大的丰富，其中视频资源就是当下非常盛行且非常有效的课程资源。但新生事物的出现，总是伴随着一些问题的产生，视频资源在教学中的应用不可避免地会带来一些新的问题。本文基于当下初中生物教学中，视频资源辅助之下产生的一系列问题，提出针对性的改进措施，旨在提升初中生物的教学质量，让学生可以更有效率地提升生物成绩。

简介：摘要：随着科技的发展和大数据的兴起与运用，学习方式和阅读方式也由原来的系统学习、系统阅读变成了由系统学习和碎片化学习相结合、系统阅读与碎片化阅读相结合的方式。将微视频资源应用到初中语文教学当中是值得一试的。本文就此展开研究，仅供参考。

简介：摘要：近些年以来我国的教学水平一直在不断提高和优化，交互式微视频教学的出现也弥补了初中教学的一些不足之处，使得初中数学教学迎来了新的变革。毫无疑问交互式微视频资源对初中数学学习产生了积极的影响，因此如何利用交互式微视频资源提高初中数学的学习效率和学生的学习兴趣是非常值得重视的。本文主要以初中数学教学为基础，简要的讨论了初中数学中交互式微视频教学资源的开发与应用，旨在为初中数学学习提供借鉴。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，教学方式也在不断变化，多媒体技术在各个阶段都是不可或缺的。初中生物的很多知识是抽象的，通过对视频资源的合理利用，有助于实现教学目标。文章重点对初中生物学教学中应用视频资源的意义进行了阐述,并对其运用策略加以总结以期促进生物学教学目标的实现。

简介：摘要：生物学科的学习活动能够让学生更好地了解大自然、动物以及人与自然的关系，并引导学生树立正确的人与自然关系，形成爱护自然环境、保护动物的正确思想观念。由于生物学科内容的难度较大，以及部分知识点的抽象性，很多学生在学习生物知识时会遇到较多的问题。借助视频资源，教师能够更好地优化自身教学方式，提升生物学科教学活动的趣味性。本文主要是从初中生物教学存在的问题以及视频资源在初中生物教学中的应用等方面进行论述的。

简介：摘要：文章拟从两个模块展开说明，首先对微视频资源的应用价值进行简单说明，其能够促使教育从封闭走向开放，实现教育公平，也能够辅助构建生动的教学情境，也能清晰传播技术或知识，同时也能够拓展教学的维度，从课内拓展到课外。其次具体分析它在中职护理学基础教学中的实际应用策略，重点在微视频资源的开发和共享，微视频资源用作课堂导入，微视频资源用作知识教育，微视频资源用来构建翻转课堂等多方面，以供参考。

简介：摘要：在我国教育教学工作中，利用信息技术的方式来开展教学工作也取得了显著的效果，其中通过微视频教学的方式来开展英语教学就获得了良好的效果，为了让我教育事业进一步发展，通过信息技术的方式进一步研究起推动作用。

简介：摘要：在新课程标准下，初中道德与法治强调趣味化教学手段的应用，微视频兼具知识性和趣味性，贴合学生的认知经验和兴趣喜好，对调动学生思维、情感，促进学生理解课程知识很有帮助。为此，教师应当深化微视频在初中道德与法治课程教学中的应用意义，根据课程目标，精心甄选和设计微视频课件，借助微视频开展新颖的教学和课堂探究活动，优化传统道德与法治教学的理论讲解模式，从而提高学生自主学习积极性，发挥微视频的教学优势和功用。基于此，对微视频资源在初中道德与法治课教学中的运用进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着现代教育技术的发展，微视频资源在初中物理课堂教学中的应用越来越广泛，微视频资源在初中物理课堂教学中的应用是新课程改革的要求，是优化初中物理课堂教学方式的重要手段。微视频资源在初中物理课堂教学中的应用可以激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力，拓展学生视野，培养学生自主探究能力，提升教师自身素质。本文提出了微视频资源在初中物理课堂教学中应用的策略，旨在为相关人士提供参考与借鉴。

简介：摘要：本文探讨了视频资源在初中英语教学中的应用，通过引入多样化的视频资源，丰富了教学手段，增强了互动性，提升了学生的学习体验。文章从学科认知、情感体验和实际操作三个角度分析了视频资源在初中英语教学中的应用，旨在为初中英语教师提供有效的教学策略。

简介：

简介：项目教学近年来在中职课堂上得到广泛的推广和应用,但在教学实践中发现也存在一些问题.本文结合翻转课堂的教学理论和模式,利用微视频资源,将其应用到项目教学中,以便项目教学在中职课堂上得到更好的运用.

简介：

简介：摘要：随着英语的全球化普及，国内教育对于英语学科更加重视，也在不断突破已有教学模式，尝试引入更多新颖有创造性的资源，为学生学习英语提供更广阔的平台。为了进一步促进初中英语教学有效性的提高，以互联网技术为载体的TED-ed视频资源教学逐渐被运用于英语课堂，并替代传统教学中一些低效能的教学方式，这一教学资源的应用有效解决了学生听力训练的以及效率化学习的问题，同时该学习平台中的海量视频也为学生的学习创造了更多拓展机会，使其有效增强英语综合学习能力。

简介：微课、MOOCs及互联网技术的快速发展推动着我们进入了以视频学习资源为主的开放学习时代。但由于视频类学习资源的交互性非常不足,其学习效果难以保障。字幕是视频中最基础的组成元素之一,影视传媒领域新型交互式字幕的发展及其成功经验为我们有效设计高交互性的视频学习资源提供了启示。本研究在分析影视传媒领域新型交互式字幕的特点与优势的基础上,结合数字原住民的学习特征以及现有教学视频设计中的缺陷对新交互式字幕引入到视频学习资源中的必要性进行分析,并总结了该类字幕在视频学习资源中的五种作用,分别为:①创新字幕表现形式,加强字幕的基础功能;②多样化的表现形式,突出教学重难点,促进内容的记忆和理解;③引申内容,多感官渠道的刺激,参与受众内部知识体系整合;④创造幽默愉悦的学习氛围,吸引学习者长时间地学习参与;⑤使学习者获得及时的心理互动与反馈,增强社会临场感和情感临场感。基于此,本文将视频学习资源中的新型交互式字幕分为信息呈现、内容引申、重点强调、情绪烘托四类,并分别对其进行阐述。最后结合一个相关案例对其进一步论述。希望本研究能够为视频类学习资源的交互性设计与开发提供参考。

简介：摘 要： 伴随着信息化的发展，教学方式已经从以往的传统教学转换成为了当下的信息化教学模式，作为一种能够带给学生感官刺激的教学方式，视频教学资源的开发已经成为了初中教学中重要的研究方向。本文主要针对于在初中道德与法治教学过程中对于视频教学资源的使用与开发进行分析，希望能够通过本文的分析来让我国初中道德与法治课程教学水平得到提升。 关键词：初中教学；道德与法治；视频资源

简介：摘要：视频资源应用校际合作机制，是服务于远程双向视频互动教学模式的一个支撑项目。在远程双向视频教学中，信息化的视频教学资源是保证其正常运作和有质运作的重要支点。必须建立科学、规范的机制，而不应仅依靠教师或校方的自觉。

简介：摘要：在科技日升月异、高速发展、文化丰富多元的今天，学生获取注释的方法发生了很大的变化。本文从分析视频资源介入低年级《道德与法治》教学中的可行性，论述视频资源如何在小学低年级《道德与法治》课堂教学中得到有效运用，通过抓住《道德与法治》教学中的运用关键点，巧妙应用，达到提高课堂教学品质的目的。